《線的秘密》一課原教案

1、線的秘密一課原教案教材分析：線條是視覺形式中最基本的語言，也是最簡便，最直接用于表現(xiàn)形象的繪畫手段。本課以線繪畫為造型訓(xùn)練的手段，引導(dǎo)學(xué)生使用造型元素和造型組織原理實(shí)行創(chuàng)造表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密，感受線條排列組合產(chǎn)生的節(jié)奏，韻律美感。教學(xué)目的：1、觀察自然界的美麗圖形和紋理，感受線的節(jié)奏感，韻律美。 2、能使用不同的線條實(shí)行再排列，創(chuàng)造出不同感受的作品。 3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美。使學(xué)生更加的熱愛生活，熱愛我們的地球。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞感受自然界中美麗的圖形和紋理，創(chuàng)作線條畫是本課的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：把欣賞感受用口頭語言的形式表達(dá)出來是本課的難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)過程：一

2、、導(dǎo)入新課這個朋友大家以前是理解的，還經(jīng)常打交道，你們知道是誰嗎？（線）2、 我們今天就一起探尋線的秘密。3、 板書課題：線的秘密1、 老師今天給大家?guī)砹艘晃慌笥眩?、了解線條1、 播放課件，帶領(lǐng)大家進(jìn)入線的世界，感受各種特點(diǎn)的線。學(xué)生認(rèn)真地看、聽。2、 出示三組線條，問，這些線條一樣嗎？什么地方不一樣，有什么感受？3、 學(xué)生說，教師補(bǔ)充。并板書：長短，粗細(xì)，曲直，疏密4、 學(xué)生嘗試畫一些柔軟的線，挺拔有力的線，緊張激動的線?？鞓凤w揚(yáng)的線。三、欣賞自然界中的線1、 課件出示沙漠的圖片，“浩瀚的沙漠，留下了一條條蜿蜒的線，由疏漸密伸向遠(yuǎn)方”。2、 課件出示梯田的圖片，“碧綠的梯田裹上了一層層排

3、列的曲線，時而相互環(huán)繞，時而相互伸展”。3、 課件出示樹林的圖片，“挺拔的松枝在清冷的冬晨依然堅(jiān)毅，粗細(xì)穿插的直線盡顯剛強(qiáng)與力量，”師：自然界的美麗圖形和紋理正是千變?nèi)f化，是用線繪畫取之不盡的源泉。那么請大家仔細(xì)觀察下面的這些圖片，說說各種景物的線條有什么特點(diǎn)？這些線條都是最原始，最自然的線條，有的一條線就有粗細(xì)變化，也有曲直變化，大自然真是太神奇了。4、師：回憶在生活當(dāng)中見過的美的線條。四、欣賞畫家筆下的線以奔流、建樓曲、星月夜為例，引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家們所畫的各種線條。五、繪畫指導(dǎo)1、 分析兩張作品，找出它們的毛病。2、 欣賞學(xué)生作品。六、學(xué)生作業(yè)1、 提出作業(yè)要求：能夠是無主題的用線組合排列

4、，也能夠是嘗試用線排列畫出圖片中的自然物象，景象。線條要大膽流暢，構(gòu)圖飽滿，可任意選擇工具。2、 教師巡回指導(dǎo)七、課后延伸線條是一個神奇的東西，只要巧妙地利用它，它會給你創(chuàng)造出很多美的事物，古至今，愛美的人們一直在用它美化我們的生活。板書設(shè)計(jì)： 線 的 秘 密長短粗細(xì)曲直疏密現(xiàn) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)學(xué)生和內(nèi)容分析：學(xué)生分析：本班學(xué)生共45名學(xué)生，絕大部分基本功較好，如涂色方法、用筆運(yùn)線、思維創(chuàng)新、小組合作等，但不足的是有些同學(xué)們作業(yè)時的速度跟不上，其次上課時所用的材料因?yàn)榭偪傇虿皇侨巳司邆涞?。?nèi)容分析：本課是線的秘密一課中三個活動里的第二個活動-壇壇罐罐。線其實(shí)老師不要教，學(xué)生生來就會畫，這是他們

5、繪畫當(dāng)中最基本的語言，活動一就是用看到的自然現(xiàn)象強(qiáng)調(diào)視覺感受到的長短、粗細(xì)、曲直、疏密的線；而活動二把自然中的線轉(zhuǎn)移到人們密切的生活中，那就是“彩陶”，通過彩陶身上規(guī)律的花紋讓我們的學(xué)生了解并掌握線的綜合使用，從而把感性升華到理性；緊接著活動三就是把規(guī)律中的線合理組織到自己或周圍人物發(fā)式上去。所以本活動二即是獨(dú)立的一課也是一個承前啟后的環(huán)節(jié)課，教學(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生知識的獲得。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解中國古老彩陶文化，感受彩陶的實(shí)用與審美價(jià)值。水平目標(biāo)：使用有趣的線條裝飾彩陶各部分的基本步驟和方法。情感目標(biāo)：熱愛祖國燦爛文化，學(xué)會細(xì)心觀察生活中的細(xì)節(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：使用線條裝飾彩陶各部分的基本步驟和

6、方法。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、無色壇一個教學(xué)方法：引導(dǎo)、觀察、提問、實(shí)踐、討論等方法。使用多媒體課件讓學(xué)生欣賞和了解彩陶，用示范引導(dǎo)學(xué)生在作品當(dāng)中的基本步驟和方法以及最后用互知互評的交流讓學(xué)生看到別人的長處和自己的短處，揚(yáng)長避短。課時安排：一課時教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)舊知、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)了線就在我們身邊，在自然界當(dāng)中無處不在，并且給我們視覺上美的享受（課件播放自然當(dāng)中的線），那么請告訴大家線有哪些秘密？（長短、粗細(xì)、曲直、疏密）哦！同學(xué)們都知道了線的秘密（課件出示：“長短、粗細(xì)、曲直、疏密”），不過我要悄悄的向各位透露線還有另一個神奇的秘密，想不想知道?。ㄏ耄冒?，那我就告訴你

7、秘密就在我們今天的壇壇罐罐里。板書：壇壇罐罐二、欣賞彩陶、了解構(gòu)造彩陶是5、6千年前我們的祖先最為重要的生活用具，主要用來煮飯、燒水、存放食物，相當(dāng)于我們的電飯煲、電水壺、碗筷甚至冰箱，彩陶是用粘土造型后經(jīng)過高溫?zé)贫傻?，是古老人民智慧的結(jié)晶，到現(xiàn)在具有極大的歷史價(jià)值和文化價(jià)值（課件出示各式各樣的彩陶圖片）。老師今天也帶來了一個彩陶，出示無色壇一個（事先用水粉白顏料涂好的）：不過沒有花紋，不過正好能夠先來了解它的機(jī)構(gòu)，然后根據(jù)不同的部位實(shí)行裝飾。誰能替我說說彩陶分為哪幾個部分？老師小結(jié)：外形的主要部分有口、頸、腹、底、耳等部位組成，每個部分根據(jù)設(shè)計(jì)者自己的意愿實(shí)行變化，設(shè)計(jì)時可適度實(shí)行夸張。

8、（課件演示口、頸、腹、底、耳等部位圖并貼“小板書”：） 口： 有大有小頸：有長有短、有粗有細(xì)腹：有鼓有癟底：變化不一（但要起平衡作用）耳：位置大小不同、雙、單耳或無耳三、即興造型、大膽嘗試那么誰能夠上黑板上設(shè)計(jì)一個壇壇罐罐不同的外形呢？要求畫得大氣哦(我通常會找一個沒帶全材料的其中一位代表上黑板，就算借給他一面“紙”吧)，其他同學(xué)同時間下也可在自己的紙上預(yù)先設(shè)計(jì)一個外形。（課件出示步驟一：大膽設(shè)計(jì)壇壇罐罐的外形，可稍做夸張）四、對比識“線”、發(fā)現(xiàn)規(guī)律現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)辨辨彩陶和樹木在組織上有何不同?（ 課件出示彩陶和自然界的樹木圖片）老師小結(jié)：因?yàn)闃淠臼亲匀簧L的，所以線條的組織是無序的，而彩陶

9、是人工繪制，所以線條的組織排列是有序的，但它們的共同點(diǎn)是線條都有長短、曲直、粗細(xì)及疏密的變化。樹木：自然生長 無序板書： 長短、曲直、粗細(xì)、疏密彩陶：人工繪制 有序 五、總結(jié)規(guī)律、實(shí)踐新知觀察課件，壇壇罐罐的裝飾花紋主要出現(xiàn)在哪些部位？裝飾出來的線條跟自然界的線條相比是一樣的變化規(guī)律嗎？我們該怎樣設(shè)計(jì)并裝飾花紋呢？這里我們將學(xué)習(xí)到一個作用很廣又簡單的圖案花紋基本知識：那就是“二方連續(xù)紋樣”；和一個“點(diǎn)、線、面（黑、白、灰）”組合裝飾效果。所謂“二方連續(xù)紋樣”就是以一個單位紋樣沿上下或左右兩個方向作有規(guī)律連續(xù)重復(fù)排列的紋樣后產(chǎn)生裝飾效果，就如我們看到的彩陶身上某一處環(huán)繞的花紋一樣?？吹搅藛?？所謂

10、“點(diǎn)、線、面（黑、白、灰）”那就是我們平時繪畫時出現(xiàn)的不同大小、形狀的點(diǎn)和不同粗細(xì)、不同反向、不同曲直度的線以及不同大小、形狀的面，還有黑白灰的表現(xiàn)（邊講解邊簡單示范，學(xué)生容易接受）那么先讓老師試著在黑板上為該同學(xué)添加花紋吧?。ㄕn件出示步驟二：在主要部位分布畫出紋樣的主線）老師在添加主線的同時要提醒學(xué)生主線要圍繞彩陶本身，即有一定的弧度或轉(zhuǎn)折等；（課件出示步驟三：添畫各部位的線紋樣）此環(huán)節(jié)教師演示為次，引導(dǎo)學(xué)生為主，因?yàn)檫@里有學(xué)生想象力太大的空間，他們的夸張性、主觀性、裝飾性等各不相同，甚至能夠?qū)⑺鼈兡承╁e誤“將錯就錯”變化畫面；（課件出示步驟四：整理修飾需要加粗的線條或用線和點(diǎn)補(bǔ)充部分紋樣）重復(fù)太多的線可把部分加粗，空洞太大的地方可添加點(diǎn)或面。六、熟練添加、注重細(xì)節(jié)學(xué)生按照基本添線步驟深入作畫，完成后三項(xiàng)步驟，師巡視個別指導(dǎo)，尤其是第三步驟。完成后用不同粗細(xì)的線勾線，完成正稿，注意用線的流暢和果斷以及細(xì)節(jié)的變化處理，把握整體與細(xì)節(jié)的最佳效果。七、展評交流、完善作品同學(xué)們！哪些同學(xué)完成了自己的杰作，讓我來找些代表作出來，給大家欣賞下。讓學(xué)生找出不同的閃光點(diǎn)，臺下的作品也互相交流，提出自己不