人教PEP五年級下冊英語《Unit 6 第四課時》教案

1、Part B教學導航教學內容第一課時 Lets learn Look, match and say 第二課時 Lets try Lets talk第三課時 Read and write Lets check教學目標【知識目標】1.能聽、說、讀、寫重點詞匯。如：talk quietly,keep your desk clean2.能正確運用“Work quietly.”“ Keep to the right.”等表示規(guī)則或對他人在公共場合提出規(guī)勸的交際用語。3.復習鞏固現(xiàn)在進行時?！灸芰δ繕恕繉W會如何用英語對他人禮貌提出規(guī)勸。【情感目標】引導學生遵循公共場合規(guī)則。教學重點1.掌握Part B重點

2、詞匯。如：talk quietly,anything else2.掌握Part B常用的表示規(guī)則或對他人在公共場合提出規(guī)勸的交際用語。3.進一步掌握鞏固現(xiàn)在進行時的用法。教學難點能在實際的日常交際中靈活運用本課知識。教學準備磁帶、錄音機、圖片、畫筆、畫紙等。課時安排3課時。教學過程第四課時教學過程批注一、Warm-up & Revision1.Lets play.“背靠背”游戲。 教師準備好單詞卡片，請兩名學生上臺背靠背，每人各拿一張詞卡，不能讓對方看見。教師說：One,two,three.學生各向前走三步，同時轉身向對方展示自己手中的卡片，看誰先讀出對方的詞組。2.Lets sing a s

3、ong “School days”. “背靠背”的游戲在鍛煉學生反應的同時檢查了學生對單詞的認讀情況。二、Presentation & Practice1.學習Lets learn。(1)Free talk.教師課件上展示公共場合常出現(xiàn)的標識。讓學生討論了解。如：No smoking. No parking. No entry. 教師展示結束，請學生做補充并說明。(2)以上是在公共場合會出現(xiàn)的標識，那在我們的校園里經常又會有哪些標識呢？教師展示學生在食堂排隊的圖片T:Now,we are in the canteen.What should we obey?Ss:We should take

4、turns.T:Yes,take turns. (教師帶學生將畫線短語重復讀幾遍，并板書)教師展示學生回家路上行走的圖片T:Now,we are on the road.What should we do?Ss:靠右行走。T:Yeah.Good.We should keep to the right. (教師帶學生將畫線短語重復讀幾遍，并板書)T:OK,now,we are in the classroom.What should we do?Ss:認真聽課，保持安靜T:Yes.Very good.In the classroom,we should keep quietly and list

5、en carefully.Of course,we should also keep your desk clean and talk quietly. (教師帶領學生將劃線短語重復讀幾遍，并板書)(3)播放錄音，學生跟讀模仿。(4)動動手。 學生拿出課前準備好的畫筆和畫紙，在紙上畫出各標識的簡略圖，并注上警示語。(5)Activity：耳明手快。教師用中文說出警示語，學生迅速的從自己手中選出該警示語圖標并用英語說出。2.Look,match and say(1) 完成Look,match and say中練習，并兩人一組進行對話練習。(2) 根據(jù)情境做出正確判斷。如： T:We are wa

6、lking on the road. Ss:Keep to the right. T:We are playing a game. Ss:Take turns. 3.小結。 Key words:keep to the right,keep your desk clean,talk quietly Key sentences:Can we use your crayons? OK.Take turns. Talk quietly,please. 通過學生討論了解公共標識，為開始新課奠定基礎。通過圖片，師生對話的方式講授新課，學生更易于接受掌握。 通過學生親自動手繪制，一鍛煉學生動手能力，二讓學生在愉快的氛圍里輕松的學習。作業(yè)設計1.聽錄音，背單詞。2.查找資料，了解更多標識。3.完成相關練習。4.預習下一課。板書