人教版初一語文下冊(cè)(教案)

1、竹影教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生天真活潑、 好問，對(duì)周圍的事情總是充滿興趣， 但缺乏對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力，學(xué)生的邏輯思維能力欠強(qiáng)， 需要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、 總結(jié)并引導(dǎo)其發(fā)散思維聯(lián)系到周圍的事物中發(fā)掘身邊的藝術(shù)美。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1 掌握一些生字詞2 學(xué)生查閱資料，了解作者及作品3 通過多種閱讀方式，熟悉文章內(nèi)容，品味文章語言。過程與方法1 初步了解中國畫和西洋畫的不同特點(diǎn)。2 學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察景物的變化并抓住特點(diǎn)描寫的方法。情感 態(tài)度與價(jià)值觀了解中國畫的常識(shí)，領(lǐng)會(huì)國畫的內(nèi)在美，爭強(qiáng)民族自豪感重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察景物的變化并抓住特點(diǎn)描寫的方法。難點(diǎn)初步了解中國畫和西洋畫的不同特點(diǎn)教學(xué)方法閱讀法，

2、討論法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)時(shí)間1 課時(shí)教學(xué)基本過程一導(dǎo)入新課 迅曾 “游 是兒童的正當(dāng)行 ，玩具是兒童的天使?！蔽?在生活中 常做游 ， 比如用泥巴造城堡， 用雪堆娃娃， 用野花 花 留心一下，想一想，你是否也在 行著一種 上的 造，是否也有 上的 呢 ?配 朗 一首 ，運(yùn)用情境引入新 。多媒體出示 竹影 。作者豐子 的照片及 介二 情況1 劃 字注音愷 徘徊閃爍 意口 禪參差不 水 汀立 2 速 文，填寫下表時(shí)間地點(diǎn)人物人物活 3 看 的好： 文的 目是竹影， 它是寫物 主， 是寫人物活 主？ 用一句 概括文章的內(nèi)容。引 學(xué)生利用上一 來回答。三 聽 文朗 音，學(xué)生自 文四 探究 學(xué) 同學(xué)

3、 自己喜 的 方式思考，出示 目：1 文中寫了“我”和小伙伴的哪些活 ？表 了怎 的主旨？2 當(dāng)爸爸看到我 在水 汀上亂畫 ， 他是怎 做的 ?“爸爸” 個(gè)角色在文中有什么作用？3 文第六段，小 中國畫和西洋畫的區(qū) 。找學(xué)生回答后教 ：1 猜 畫竹影談中國畫表現(xiàn)了天真爛漫的童真童趣文章洋溢著天真爛漫的童真童趣，寫小伙伴在夏夜乘涼時(shí)做了許多富有童趣的事情看天、看月、描人影、畫竹影。文章通過哪些句子體現(xiàn)童真童趣呢？有感情地朗讀相關(guān)的語句，并談?wù)勀愕捏w會(huì)。找學(xué)生回答后教師總結(jié)：看天看月看人影看竹影描竹影賞析語言課文寫幾個(gè)小伙伴看天看月看竹影 , 充滿童趣。請(qǐng)找出最生動(dòng)地表現(xiàn)童心、童趣的句子，仔細(xì)品味

4、，有感情地朗讀，在小組內(nèi)交流，領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的童心童趣。我來示范例如：第二段“院子里的光景由暖色變成寒色，由長音階變成短音節(jié)?！辟p析：這句話運(yùn)用比喻，把傍晚的光線比喻成長短音階，形象生動(dòng)的表現(xiàn)了傍晚陽光明暗和色調(diào)冷暖的變化，具有音樂的美感。師生共同討論：“門口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙, 向我們跳將過來 . ”討論后教師總結(jié)：這句運(yùn)用了比喻的修辭手法, 形象生動(dòng)地寫出了華明在月夜下向我們蹦跳著跑來的情態(tài)。華明難為情似的站了起來，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸責(zé)備他弄臟了我家的水門汀。討論后教師總結(jié)：這句中的“藏”字用得好，好在它生動(dòng)地寫出了華明害怕爸爸責(zé)備的神態(tài)和心理。2、當(dāng)爸爸看到我

5、們?cè)谒T汀地上亂涂亂畫時(shí)，他是怎樣做的？可以看出 “爸爸”是一個(gè)什么樣的人？討論后教師總結(jié)爸爸和我們一起描竹影， 還給我們講中國畫和西洋畫的區(qū)別： 西洋畫像照相， 中國畫像符號(hào)。爸爸是一個(gè)和藹可親的人， 不僅精通藝術(shù)更精通教育， 尊重孩子的興趣， 從興趣中引導(dǎo)教育。3 細(xì)讀課文第六段，小組討論中國畫和西洋畫的區(qū)別。多媒體出示經(jīng)典的中國畫和西洋畫的圖片，讓學(xué)生直觀的感受兩者的區(qū)別：西洋畫像照相，中國畫像符號(hào) ; 中國畫注重神似，西洋畫注重形似。先找學(xué)生回答，然后教師總結(jié)：“符號(hào)”是由兩部分組成的，一是內(nèi)容，二是形式，關(guān)鍵是內(nèi)容，而不是形式。這個(gè)比喻說的、生動(dòng)形象說明兩種審美體系兩種繪畫形式的不同

6、。中國畫重寫意，西洋畫重寫實(shí)五板書設(shè)計(jì)竹影豐子愷游戲藝術(shù)童趣美六當(dāng)堂練習(xí)一、注音寫字。1、我和弟弟就搬了t ng（）椅子，到屋后的院子里去乘（）涼。2唉，你們 qi () 意得很！3、大家 dn（）下去，用木炭在水門汀（）上參參（）差差（）地描出許多竹葉來。4 、我學(xué)他的口頭chn （）喊他：“對(duì)起，對(duì)起，給我也帶一支來！ ”5 、用綠顏料撇（）竹葉，不更像嗎？二文段閱讀天空好像一盞乏了油的燈， 紅光漸漸地減弱，我把眼睛守定西天看了一會(huì)兒，看見那光一跳一跳地沉下去，非常微細(xì)，但又非常迅速而不可挽救。正在看得出神，似覺眼梢頭另有一種微光，漸漸地在那里強(qiáng)起來。回頭一看，原來月亮已在東天的竹葉中間放

7、出她的清光。院子里的光景由暖色變成寒色，由長音階（大音階）變成短音階（小音階）了。門口一個(gè)黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙，向我們跳將過來。來的是弟弟的同學(xué)華明。1“天空好像一盞乏了油的燈”和“好像一只立起的青蛙”這兩句各用什么修辭？作用是什么？2“似覺眼梢頭另有一種微光， 漸漸地在那里強(qiáng)起來。 ”為什么會(huì)強(qiáng)起來？3院子里的光景已由_變成 _，由 _變成_。4這一段主要描寫了_。5這一段主要運(yùn)用了 _的表達(dá)方式。答案一藤 ch ng 愜蹲 tng c n c 禪pi 二1 運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了天空黑暗下來時(shí)的情景。2 月亮已在東天的竹葉中間發(fā)出她的清光。3暖色寒色長音節(jié)短音節(jié)4 晚飯后，天空太陽下去，月亮出來時(shí)的感覺5 描寫小結(jié)一去不返的童年是美好的 , 只要你永葆一顆童心