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文檔簡介

1、臨夏縣三角中學(xué)課時計劃第 周 星期 第 節(jié) 第 階段 總第 節(jié) 設(shè)計日期：2010 年 月 日 一、課題： 補充習(xí)題講解二、教學(xué)目標：1）對期中前所學(xué)知識回顧記憶，使得更加熟悉已學(xué)內(nèi)容2）講解實際問題，深化理解所學(xué)內(nèi)容3）建立模型，解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想三、教材分析：（一）重點： 講解實際問題，深化理解所學(xué)內(nèi)容（二）難點： 建立模型，解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想 四、教具準備：五、教學(xué)設(shè)想： 建立模型，解決實際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想六、教學(xué)過程一知識總結(jié)1）乘 2）除 3）加 4）減 5）乘方 6）分母中含有未知數(shù)的方程叫做分式方程，兩邊同乘以最簡公分母可化為整式方程7）反比例函數(shù)的概念 ，k是

2、常數(shù)8）反比例函數(shù)性質(zhì)k0時，函數(shù)圖像位于一，三象限，y隨x的增大而減小k0時，函數(shù)圖像位于二，四象限，y隨x的增大而增大9） 反比例函數(shù)的其他形式 1）勾股定理的內(nèi)容 直角三角形的兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方 在直角三角形ABC中A所對的邊是a，B所對的邊是b，C所對的邊是c則a，b，c滿足 2）由勾股定理可得 3） 在實際問題中，先做圖，再找到合適的直角三角形，利用勾股定理求出未知邊，返回到實際問題當(dāng)中 二補充習(xí)題講解講解1）一個梯子AB長2.5米，頂端A靠在墻AC上，這是梯子下端B與墻角C距離為1.5米，梯子滑動后停在DE的位置上，測得BD長為0.5米，求梯子頂端A下落了多少米？兩次利用勾股定理，然后做差2）一艘輪船以16千米/時的速度離開港口O向東南方向航行，另一艘輪船同時同地向西南方向航行，已知它們離開港口1.5小時分別到達A、B兩點，此時它們相距30千米，試求另一艘輪船的速度？先求得三角形為直角三角形，求的另一艘輪船的路程，再利用速度=路程/時間可求得。3） 已知圓柱底面半徑和高，求從一邊底端到另一邊頂端的最短距離用展開圖的對角線解決七、板書設(shè)計： 講解練習(xí) 一、知識總結(jié) 5） 三、實際問題總結(jié) 1） 二、講解補充習(xí)題 1） 2） 1） 2） 3） 2) 3） 4） 3） 4）八、布

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