小學(xué)試題三年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文綜合試題精選期末模擬試卷D卷練習(xí)題

1、小學(xué)試題三年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文綜合試題精選期末模擬試卷D卷練習(xí)題時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。t qngzng zisng bitun yun_cn lnzho ynyng yg zhng_2. 給劃線的字選擇正確讀音 瀕臨_（bn pn） 唾沫_（tu t） 弓弦_（xin xun）嫉妒_（j j） 霎時(shí)_（sh ch） 否則_（fu fo）3. 比一比，再組詞。緩_ 陪_ 繞_ 備_ 病_ 傘_暖_ 培_ 澆_ 憊_ 柄_ 命_4. 下面劃線的多音字讀音錯(cuò)誤的是（ ）A .便（pin）宜B .投降（xing）C .教（jio）書(shū)D

2、.羊圈（qun）5. 我能根據(jù)課文或要求填空。 1. （1）“等閑識(shí)得東風(fēng)面，_?！边@句詩(shī)出自朱熹筆下的_。2. （2）“爸爸等于給我說(shuō)了一個(gè)謎。這個(gè)謎比_，_還讓我感到可怕，比_，_更讓我有一種說(shuō)不出的滋味?！边@段話選自課文_。我還能寫(xiě)一句珍惜時(shí)間的格言：_。3. （3）大自然中，森林里是“萬(wàn)壑樹(shù)參天，_”。生活中，有關(guān)氣象的農(nóng)諺有很多，如“今夜露水重，_”。朋友間，我們常用這樣的名句來(lái)表達(dá)友情深厚：“_，天涯若比鄰。”4. （4）絕招這篇課文中，幾個(gè)小伙伴展示各自的絕招，那真是“八仙過(guò)海_”。西門(mén)豹把巫婆丟到河里后，官紳們真是“孫悟空大鬧天宮_”。5. （5）這學(xué)期，我各顯神通|慌了神們學(xué)

3、習(xí)了許多神話故事，有“為救人類(lèi)而煉石補(bǔ)天”的_，有“為追尋光明而奮勇前行”的_；還有一些寓言故事，其中一則是亡羊補(bǔ)牢，我知道題目中“亡”的意思是_，“牢”的意思是_，這則故事告訴我們：_。6. 在橫線上填上“的”、“地”、“得”光彩奪目_春天 時(shí)間過(guò)_真快 快快樂(lè)樂(lè)_學(xué)習(xí)7. 照樣子寫(xiě)句子。爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)：“不管有沒(méi)有人看見(jiàn)，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?！崩蠋焈地說(shuō)：“雖然_ ， 但是_?！?. 請(qǐng)根據(jù)情境填空。 當(dāng)你看到溫暖的春風(fēng)讓春天變得百花盛開(kāi)的時(shí)候，你會(huì)吟誦這句詩(shī)：_?？吹健皻v歷在目”這樣的成語(yǔ)形式時(shí)，你也能照樣子寫(xiě)出三個(gè)成語(yǔ)：a_；b_；c_。當(dāng)你看到朋友成天玩電腦、不認(rèn)真學(xué)習(xí)，你會(huì)用這句

4、格言勸他：“_”。9. 在本學(xué)期（人教版三年級(jí)下學(xué)期）的綜合性學(xué)習(xí)中，你有哪些收獲？如在環(huán)保方面你懂得了什么？在父母過(guò)生日的時(shí)候，你為父母做了哪些事請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。10. 下面詩(shī)句中，哪句是描寫(xiě)春天景色的？（ ）A .忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。B .兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C .月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。D .停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。11. 從翠鳥(niǎo)這一課中，我們學(xué)到了不少寫(xiě)作方法，請(qǐng)模仿翠鳥(niǎo)的外形描寫(xiě)，寫(xiě)一寫(xiě)自己熟悉的小動(dòng)物，注意只寫(xiě)外形就可以哦！二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，完成練習(xí) 老師的用意春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年

5、，創(chuàng)做了一部樂(lè)曲，名叫高山流水。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完以后，笑笑說(shuō)：“有個(gè)老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問(wèn)他，你一定會(huì)有收獲”。第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)島上，并告訴他說(shuō)：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來(lái)接你?！背蛇B先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)地歡呼起來(lái)。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。十天后，成連先生真的來(lái)了。當(dāng)俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)時(shí)，老師連連夸

6、獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”1. （1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 煩躁_ 一望無(wú)際_2. （2）根據(jù)意思在文中找出合適的詞語(yǔ)，填在橫線上 形容呼吸急促，大聲喘氣不停。_兇猛而使人害怕的波濤。_形容詩(shī)文、表演等有感染力。_3. （3）讀句子回答問(wèn)題。 我有個(gè)老師比我高明得多?！拔摇敝竉，“老師”指_。他忽然明白了老師的用意?！八敝竉，“老師”指_。4. （4）文中老師的用意是（ ）A .自己去再找個(gè)人做老師。B .要以大海為師，學(xué)習(xí)知識(shí)也從實(shí)際出發(fā)。13. 根據(jù)課文春天的小雨嘀嘀嘀的內(nèi)容填空。綿綿的春雨，_下個(gè)不停。雨，打在了_、_、_和油加利樹(shù)、相思樹(shù)、羊蹄甲樹(shù)以及_上，發(fā)出了_、_、_、_、_

7、各種不同的聲音；屋前小水溝的水發(fā)出_的水聲，整座森林宛若_一樣。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題一粒種子的力量 春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。 蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)_小花苗_你哭什么呀_小花苗說(shuō)_我見(jiàn)不到太陽(yáng)_長(zhǎng)得太小了_“別難過(guò)，我?guī)湍惆汛髩ν频拱桑　毙∶鄯溆昧Φ赝破饋?lái)。可是哪里推得動(dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。 “你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了

8、終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂，“啊，陽(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。1. （1）給文中畫(huà)線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（ ）A .：“ ， ？” ：“ ， ?！盉 .：“ ， ？” ， “ ， ?！盋 .，“ ， ？” ， “ ， 。”D .，“ ， ？” ： “ ， ?！?. （2）小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要靠的是（ ）A .小蜜蜂幫忙推倒了大墻B .別的小樹(shù)小草的幫忙C .墻頂上的小蝸牛把它馱了上去D .小花苗自己的力量3. （3）小花苗的手和腳指的是（ ）A .泥土里的種子B .由五只手指及手掌組成的人或其他靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物臂前端的一部分C .自己細(xì)細(xì)的藤兒D .翠綠的葉子和金色的笑話4. （4）這篇短文先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得_，再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下_，最后寫(xiě)小花苗_（ ）A .生機(jī)勃勃 努力向上爬 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵B .又瘦又小 難過(guò)得哭起來(lái) 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的花朵C .生機(jī)勃勃 難過(guò)得哭起來(lái) 爬過(guò)墻頂，開(kāi)出美麗的