小學(xué)試題三年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文水平混合期末模擬試卷D卷練習(xí)題

1、小學(xué)試題三年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文水平混合期末模擬試卷D卷練習(xí)題時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫詞語(yǔ)。shn shulng dfng binzhng hu_h shuch bngto ynci hng_2. 比一比，再組詞。 載_ 晌_ 冶_ 銳_截_ 響_ 治_ 悅_喘_ 稻_ 穩(wěn)_ 竟_瑞_ 蹈_ 隱_ 競(jìng)_3. 給多音字組詞。載 zi_ zi_大 d_ di_降 xin_ jin_4. 下面劃線的多音字讀音錯(cuò)誤的是（ ）A .便（pin）宜B .投降（xing）C .教（jio）書D .羊圈（qun）5. 誰(shuí)的背誦最棒呢？通過(guò)填空驗(yàn)證一下吧！

2、1. （1）日日行，不怕千萬(wàn)里_。2. （2）_，報(bào)得三春暉。3. （3）_，鳥籠里飛不出雄鷹。4. （4）海上生明月，_。5. （5）八仙過(guò)海_。6. （6）勝日尋芳泗水濱，_。7. （7）描寫春季和夏季美麗景色的古詩(shī)句也有很多，出去郊游時(shí)，你會(huì)想到哪些詩(shī)句，請(qǐng)選幾句寫下來(lái)。6. 按課文填空南沙也是個(gè)_。天是_，海是_。遠(yuǎn)望_，翡翠和藍(lán)玉合璧，_。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這是_代詩(shī)人_的作品_中的詩(shī)句。這句詩(shī)用了_的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人_。本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了許多人物:有神勇無(wú)比的西漢將軍_；有種桃能手_；還有菩薩司令_等。王勃為_的滕王閣寫下了千古傳誦的名文_，其中“_，_”寫出了

3、江上迷人的秋景。清明時(shí)，看到人們掃墓祭祖，我又想起了杜牧的詩(shī)句：_。7. 請(qǐng)按課文內(nèi)容填空 碧玉妝成_，_綠絲絳。這是詩(shī)人_寫的_。這學(xué)期我還積累了不少描寫春景的詩(shī)句：_，_。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是_，到處是_，沒(méi)有_，沒(méi)有_，自然_。8. 臺(tái)灣的翠玉白菜是由_雕成的。（ ）A .能工巧匠B .巧奪天工C .美輪美奐D .流光溢彩9. 如果你的同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，總想著玩樂(lè)，你會(huì)真誠(chéng)地勸誡（ji）他：“_”。（ ）A .長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人B .若使年華虛多過(guò)，到老空留后悔心C .三百六十行，行行出狀元D .冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)10. 把下列句子排成一段通順的話，將序

4、號(hào)寫在橫線上_忽然，他看見一位小朋友摔倒了。_把他扶起來(lái)，擦了擦小朋友身上的水。_一個(gè)下雨天，路上很滑。_王明打著雨傘，向?qū)W校走去。_他立刻跑過(guò)去。_那位小朋友感激地說(shuō)：“哥哥，你真好！”。11. 在下列各組事物中，選出一組，想想這些事物之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)童話故事，自己定一個(gè)題目。 鉛 筆 橡 皮 削筆刀 筆 盒鼻 子 眼 睛 嘴 巴 耳 朵小 兔 小 猴 大 象 大灰狼二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子 胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。 有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因?yàn)樗?，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏刮了一

5、根胡子。這根胡子長(zhǎng)在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō)，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)??！ 于是胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)一點(diǎn)地變長(zhǎng)。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。 胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到身體后面，他完全不知道。 在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏，線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂。 胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?！斑@繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固?！?小男孩說(shuō)完就扯了扯胡子，他確定繩子夠牢固了，就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。 胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過(guò)鳥太太家的樹底下，鳥太太

6、正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。1. （1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：經(jīng)常一一_ 堅(jiān)固一一_ 飄蕩一一_反義詞：慢條斯理一一_ 稀疏一一_2. （2）根據(jù)課文內(nèi)容填空。胡蘿卜先生的胡子變長(zhǎng)了，是因?yàn)開?！斑@繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固?！边@句話中的“繩子”指的是_。小男孩用它來(lái)_。鳥太太可能會(huì)用胡蘿卜先生的胡子來(lái)_。3. （3）猜一猜，把故事編下去。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，13. 閱讀課文剪枝的學(xué)問(wèn)片段，劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?春天到了，桃花開了，王大伯的桃園紅云片片。濃郁的花香引來(lái)了無(wú)數(shù)的(蜜 密) _蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。我和小伙伴們?cè)?/p>

7、桃園里奔跑著，(嘻 嬉) _戲著?？粗鴿M樹的桃花，我盼望著這朵朵桃花能早日變成又大又甜的桃子。 (署 暑) _假里，我又一次走進(jìn)王大伯的桃園。啊，只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不(禁 盡) _想起王大伯去年剪枝時(shí)說(shuō)的那番話。還真有道理呢？14. 閱讀下文，回答問(wèn)題一粒種子的力量 春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。 蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)_小花苗_你哭什么呀_小花苗說(shuō)_我見不到太陽(yáng)_長(zhǎng)得太小了_“別難過(guò)，我?guī)湍惆汛髩ν频拱?！?/p>

8、小蜜蜂用力地推起來(lái)。可是哪里推得動(dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。 “你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了 終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂，“啊，陽(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。1. （1）給文中畫線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（ ）A .：“ ， ？” ：“ ， 。”B .：“ ， ？” ， “ ， 。”C .，“ ， ？” ， “ ， ?！盌 .，“ ， ？” ： “ ， ?！?. （2）小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見到了陽(yáng)光，主要靠的是（ ）A .小蜜蜂幫忙推倒了大墻B .別的小樹小草的幫忙C .墻頂上的小蝸牛把它馱了上去D .小花苗自己的力量3. （3）小花苗的手和腳指的是（ ）A .泥土里的種子B .由五只手指及手掌組成的人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分C .自己細(xì)細(xì)的藤兒D .翠綠的葉子和金色的笑話4. （4）這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得_，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下_，最后寫小花苗_（ ）A .生機(jī)勃勃 努力向上爬 爬過(guò)墻頂，開出美麗的花朵B .又瘦又小 難過(guò)得哭起來(lái) 爬過(guò)墻頂，開出美麗的花朵C .生機(jī)勃勃 難過(guò)得