小學(xué)骨干教師事跡材料

1、小學(xué)骨干教師事跡材料小學(xué)骨干教師事跡材料有哪些?以下是小編整理的相關(guān)事跡材料，歡迎閱讀。小學(xué)骨干教師事跡材料一：讓平凡不平庸-石峰區(qū)清水塘學(xué)校文利娟老師事跡材料題記：把平凡的教育工作當(dāng)作偉大的事業(yè)去對待，在每一個平凡的細(xì)微處認(rèn)真，并努力，雖然平凡，已不平庸，雖然細(xì)小，但意義非凡，這是文利娟老師的工作定位。因為這樣的定位，她在教育這條道路上，越走越美麗，越走越精彩。文利娟老師從教十六年，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創(chuàng)新，成績斐然。近年來，因?qū)W校工作需要，她擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員工作，同時擔(dān)任語文教學(xué)工作。自從走上三尺講臺，她把所有的熱情都投入到了她所鐘愛的教育事業(yè)中，灑過汗水和淚水，有過艱辛和困惑

2、，但也收獲了幸福和喜悅。總結(jié)多年來的經(jīng)驗和感悟，用她的話來說，無非是“三心二意”。一、愛心- 用愛點亮孩子心中的那盞燈。她一直擔(dān)任班主任工作，她的學(xué)生一直都親昵地稱呼她為“老師媽媽”。由于工作調(diào)整，雖然不再擔(dān)任班主任，可她仍然像一個班主任一樣關(guān)心班上每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。班上有幾個另類的孩子，她知道情況后找他們交流。周鼎軒是一個讓所有任課老師都頭疼的孩子，每一堂課他都會惹一些是非，制造一些麻煩，變成了一個讓所有的孩子都討厭的對象。文老師發(fā)現(xiàn)這個孩子心地善良，只是太想讓同學(xué)們關(guān)注他，才會故意擾亂課堂。于是，一次特意安排，他回答出一個問題，文老師極力地表揚了他，還說，在今天的課堂上，周鼎軒就是學(xué)

3、習(xí)小明星。這讓從未得到過表揚的他心花怒放。課后，文老師找到周鼎軒，問他今天被大家關(guān)注的感覺如何?并告訴他，只有自己表現(xiàn)出色了，被大家關(guān)注的感覺才是最快樂的。在以后的課堂中不斷鼓勵他，表揚他，引導(dǎo)同學(xué)們欣賞他的優(yōu)點。慢慢地，周鼎軒在課堂上像換了一個人似的，要背的課文總是搶先背完，聽寫總是100分，老師提出的問題總是搶著回答。她用愛點亮了這個頑皮孩子心中上進(jìn)的那盞燈。在文老師眼中，每一個孩子的心中都有一盞燈，他們需要用愛心去點燃，才會綻放炫目的光芒。所以，在班上，她充當(dāng)著多重角色，是老師，是大朋友，是媽媽，又是知心姐姐班上這個孩子有困難，那個孩子情緒不好，這個受委屈，那個又有心事，他們總會第一個想

4、到文老師。在他們的作品中總是這樣寫他們的文老師：“我們的棒棒糖老師”，“我也有一個漂亮老師”，“上好佳老師”孩子們用純真的語言文字表達(dá)了他們對文老師的喜歡。XX_XX學(xué)年末，學(xué)校開展評選“我心中最滿意的老師”活動，全班所有同學(xué)都把選票投給了文老師，她當(dāng)之無愧地成為了“同學(xué)們最滿意的老師”。二、責(zé)任心-用人格魅力之光去影響每一位孩子。俄國教育家烏申斯基說：“教師的人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光?！币虼耍睦蠋煏r時處處注意自己的言行表現(xiàn)，嚴(yán)于律己，以身作則，凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到，小到儀表裝束，大到觀點態(tài)度，要做孩子們最好的榜樣。由于擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員，她事務(wù)性

5、工作非常多，可從來沒有放松對學(xué)生的教育，每天都會利用放學(xué)的小班會時間對學(xué)生一天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，頒發(fā)學(xué)生特別在意的“笑臉”獎，這對于學(xué)生來說是最好的獎賞。XX年4月，她和我校另一位老師一起接受了編排舞蹈劇森林舞會的任務(wù)，參加市區(qū)文藝調(diào)演。剛開始，由于演員人數(shù)多，要創(chuàng)編臺詞，要訓(xùn)練舞蹈動作，用嗓過度，嗓音沙啞，經(jīng)常咳嗽，可她沒時間去看病，依然以沙啞的聲音活躍在舞蹈室、課堂上。有學(xué)生提議：“文老師，你也用 小蜜蜂上課吧!”可她堅持不用，說：“不用擔(dān)心老師，沒問題?！边€調(diào)侃說，“原聲(生)態(tài)的東西是最好的。”盡管，編排節(jié)目很累，可她絲毫沒有影響語文教學(xué)，絲毫沒有影響大隊部各項教育活動的開展。一次上

6、課前，她收到一個小紙條，上面工工整整地寫著幾個字：“老師，這幾天辛苦了，上課時聲音小一點吧，我們不會講小話，能聽得見你講課，這是金嗓子喉片，我媽媽說特別管用，試試吧!”文老師發(fā)現(xiàn)在小紙條的旁邊果然放著一盒金嗓子喉片，此刻，她覺得是最幸福的老師。課堂上，文老師驚奇地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們特別認(rèn)真，好像一下子長大了似的。就這樣，在師生的共同努力下，她任教的班級形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。XX年下期，五年級接受全區(qū)的教育質(zhì)量檢測，她所執(zhí)教的56班語文平均成績分 ，超區(qū)平均成績整整8分，在全校6個平行班中排第一。三、上進(jìn)心-路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索工作以來，她一直孜孜不倦地學(xué)習(xí)，不斷給自己充電。她對自己的要求

7、非常嚴(yán)格，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。自費訂閱了小學(xué)語文教學(xué)、小學(xué)語文教學(xué)論壇、新作文、教學(xué)設(shè)計等雜志，還去書城購買了大量的教育教學(xué)專著書，如習(xí)慣的養(yǎng)成、愛的教育、發(fā)現(xiàn)母親等，堅持做好讀書筆記，堅持寫教育隨筆。還爭取機會校內(nèi)外多聽課，認(rèn)真做聽課、評課記錄，學(xué)習(xí)別人的長處，提高自己的教學(xué)藝術(shù)。她特別喜歡寫下點滴體會，加以提煉總結(jié)，近五年，她寫下的論文多次在省、市獲獎，在專業(yè)刊物上發(fā)表： XX年讓生成性資源為習(xí)作添彩榮獲湖南省教學(xué)優(yōu)秀論文評選一等獎。XX年讓低年級孩子愛上習(xí)作獲株洲市教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選一等獎，并于XX年10月發(fā)表在小學(xué)語文雜志上。XX年論文讓讀在語文課堂上大放異彩獲湖南省論文評比二等

8、獎。XX年論文激發(fā)詩情，感悟詩境獲株洲市論文評比一等獎。XX年論文指導(dǎo)低年級學(xué)生提前寫作的幾點嘗試獲湖南省論文評比一等獎。XX年論文讓書香伴隨孩子們快樂成長獲湖南省論文評比一等獎。還參與株洲市教科院組織的小學(xué)掌握學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書11冊和12冊的編寫，XX年還參與了省教科院組織的生命與健康教材的編寫，今年6月還參與了四好少年活動手冊的編寫。她潛心于科研課改的鉆研，多年以來，她一直置身于浪尖。她參與了我校的省級課題“閱讀中華經(jīng)典，享受讀書樂趣”，是主要研究成員之一，并參與學(xué)校校本教材經(jīng)典誦讀的編寫。在教學(xué)實踐中，認(rèn)真摸索和總結(jié)，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)經(jīng)典，與圣賢對話，撰寫了論文讓書香伴孩子們快樂成長，執(zhí)教了校

9、本研討課思鄉(xiāng)之歌，分別獲省級論文一等獎和省級教學(xué)成果三等獎。XX年，我區(qū)探討古詩教學(xué)，她執(zhí)教的古詩二首在古詩教學(xué)觀摩研討活動中獲一等獎，XX年在我區(qū)習(xí)作教學(xué)觀摩研討活動中她執(zhí)教的等待獲一等獎，XX年她作為石峰區(qū)的骨干教師送教下鄉(xiāng)，執(zhí)教的清澈的湖水受到聽課老師的一致好評，XX年她代表石峰區(qū)參加株洲市的口語交際比賽，執(zhí)教的我們的奇思妙想一課獲株洲市一等獎。并在XX年9月承擔(dān)了石峰區(qū)語文教材的培訓(xùn)任務(wù)，作了一年級上冊口語交際教材分析與教學(xué)建議的專題講座，受到老師們的好評。XX年，她與另外幾個老師合作開發(fā)了品德與社會的教學(xué)資源生命多么可貴，獲得湖南省一等獎，XX年代表石峰區(qū)參加株洲市組織的德育風(fēng)采大賽

10、，她和另幾個老師合作開發(fā)的教學(xué)資源快樂其實很簡單獲得一等獎，她本人作為代表參加解說和說課比賽，獲得單項一等獎。她還多次參加試卷設(shè)計比賽、讀書征文比賽等活動，成績突出。四、詩意-詩意語文讓學(xué)生受益匪淺她喜歡語文，特別注意充分利用中國經(jīng)典文學(xué)，去引導(dǎo)孩子，熏陶他們、讓學(xué)生耳濡目染，體會語文的魅力與詩意。剛開始，班上很多同學(xué)原來不喜歡語文，尤其一些“淘小子”，可在她的詩意語文的影響下，學(xué)生越來越喜歡中國的語言文字，喜歡上語文課。她利用校本課程-“經(jīng)典誦讀”，給學(xué)生推薦好書，有時，她會截取其中的精彩片段，讓學(xué)生對書產(chǎn)生好奇心，她的目的很簡單，讓學(xué)生對課外書發(fā)生閱讀興趣。她經(jīng)常在班上開展“好書推薦”、“

11、好書交流會”、“讀書漂流”等活動，通過這些活動，學(xué)生悄然愛上讀書。一次家訪，家長跟文老師抱怨孩子不愛讀書，給孩子買了好多書，可是卻連翻都不翻。過了一年后，家長跟文老師這樣說：“孩子可喜歡讀課外書了，現(xiàn)在每到星期天就去新華書店?！闭f話間充滿了感激和欣慰。 經(jīng)過一段時間的語文教學(xué)之后，文老師總能在孩子們的字里行間看到靈性的語言文字。這些都是文老師詩意的語言，詩意的行為渲染的結(jié)果。五、創(chuàng)意-讓每一位孩子都煥發(fā)光彩學(xué)生自身潛藏著無限的“光”和“熱”，如果教師不善于發(fā)現(xiàn)，不善于挖掘，就會造成世間最珍貴“財富”的流失與浪費。近幾年來，流行一個詞語“合作學(xué)習(xí)”，文老師認(rèn)為沒真正落到實處，流于形式。很早以來，

12、她就采取這樣的做法：班上大家投票，先選出12位學(xué)習(xí)組長，然后12個學(xué)習(xí)組長和同學(xué)之間雙向選擇，組成4人學(xué)習(xí)合作小組，采取捆綁式評價。每四個人中誰哪方面強，就是哪門學(xué)科的學(xué)習(xí)小組長，四人一起相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，每個星期評一次“明星組”，每個學(xué)期總評一次，給予獎勵。在很多的學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生都能做到以小組為榮，將學(xué)習(xí)真正落到實處。最值得一提的是有一個小組，組長劉薇的成績最優(yōu)秀，其他3個學(xué)習(xí)落后，文老師問劉薇為什么選擇他們當(dāng)組員時，劉薇這樣回答文老師：“我想幫助他們，我相信通過努力，他們都會有進(jìn)步!”多樸實的話語。文老師又轉(zhuǎn)身問其他三個同學(xué)，為什么愿意選擇和劉薇一組，他們都表示相信劉薇一定能幫助他們，

13、讓他們的學(xué)習(xí)成績得到提高，也表示一定會聽組長的話。后面觀察，文老師發(fā)現(xiàn)這一組認(rèn)真程度是其他組都無法比的。期末成績出來了，這三個同學(xué)進(jìn)步都特別大，有兩個都是80多分，一個從來都沒有及格的吳光正這次考試都及格了，組長劉薇笑得最甜。文老師還發(fā)動同學(xué)們自己制定免作業(yè)卡的獎勵制度，設(shè)計免作業(yè)卡的圖案，學(xué)生的興趣很濃。一張帶有老師親筆簽名的小小的免作業(yè)卡就是他們把作業(yè)寫工整，寫漂亮的動力源泉她經(jīng)常會給他們帶來一些驚喜，多給他們制造成功的機會，品嘗成功的滋味。作為大隊輔導(dǎo)員，文老師帶領(lǐng)全校同學(xué)開展了大大小小有創(chuàng)意的活動無數(shù)，有培養(yǎng)意志的“徒步石峰公園”活動，有親近自然的“愛綠護綠”活動，有與書為友的“淘書”

14、活動，有主題教育 “爭做四好少年” 的系列活動，F(xiàn) w s i r . c o m 還有校園海選出來的“校園十佳歌手”大賽活動等。這些活動，豐富了學(xué)生的生活，讓每一位孩子都煥發(fā)光彩。為了孩子純真的笑，為了她鐘愛的教育事業(yè)，文老師把平凡的工作當(dāng)作偉大的事業(yè)去對待，在每一個平凡的細(xì)微處認(rèn)真，并努力，雖然平凡，已不平庸，雖然細(xì)小，但意義非凡。文老師由平凡到不平庸，儼然已是卓越。附：文利娟老師近三年來業(yè)務(wù)獲獎情況一、執(zhí)教公開課、業(yè)務(wù)競賽獲獎情況：1、XX年執(zhí)教的古詩二首在古詩教學(xué)觀摩研討活動中獲區(qū)一等獎2、XX年執(zhí)教的習(xí)作等待獲區(qū)一等獎3、XX年作為石峰區(qū)的骨干教師送教下鄉(xiāng)，執(zhí)教的清澈的湖水受到聽課老

15、師的一致好評4、XX年又代表石峰區(qū)參加株洲市的口語交際比賽，執(zhí)教的我們的奇思妙想一課獲市一等獎5、XX年語文期中試卷設(shè)計比賽獲區(qū)一等獎6、XX年語文試卷設(shè)計比賽獲區(qū)一等獎7、XX年撰寫的努力成為漂亮老師獲株洲市教師讀書征文二等獎8、XX年校本課程思鄉(xiāng)之歌教學(xué)設(shè)計獲省教學(xué)成果三等獎9、XX年參與的德育課程資源開發(fā)項目生命多么可貴獲省級一等獎10、XX年參與的德育課程資源開發(fā)項目快樂其實很簡單獲市級一等獎，并進(jìn)行解說獲得單項獎二、主要論文、案例獲獎、發(fā)表情況：1、XX年12月論文如何教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生獲區(qū)級一等獎、市級二等獎。2、XX年12月論文淺談新課程小學(xué)語文考試與評價獲區(qū)級一等獎。3、XX年讓生

16、成性資源為習(xí)作添彩榮獲省教學(xué)優(yōu)秀論文評選一等獎。4、XX年讓低年級孩子愛上習(xí)作榮獲株洲市教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選一等獎。XX年10發(fā)表在小學(xué)語文雜志上。5、XX年論文讓讀在語文課堂上大放異彩獲省級論文二等獎。6、XX年論文激發(fā)詩情，感悟詩境獲市論文一等獎。7、XX年論文指導(dǎo)低年級學(xué)生提前寫作的幾點嘗試獲省論文一等獎。8、XX年論文讓書香伴隨孩子們快樂成長獲省論文一等獎。三、指導(dǎo)學(xué)生活動獲獎情況：文藝節(jié)目(學(xué)生類)：1、XX年獲石峰區(qū)第八屆中小幼藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號2、XX年獲石峰區(qū)第九屆中小幼藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號3、XX年榮獲株洲市首屆中小學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號4、XX年自主創(chuàng)編的舞蹈同

17、在陽光下獲得湖南省中小學(xué)生藝術(shù)展演二等獎。(學(xué)校有獲獎證書為證)5、XX年獲石峰區(qū)第十屆中小幼藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號6、XX年獲石峰區(qū)第十一屆中小幼藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號7、XX年自主創(chuàng)編的音樂童話劇春天的舞會獲區(qū)一等獎四、其它榮譽稱號：1、XX年評為石峰區(qū)優(yōu)秀教師2、XX年被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員3、XX年評為石峰區(qū)教育學(xué)會先進(jìn)工作者五、參與課題研究和實踐工作情況1、市級課題“黨在我心中”(參與者)2、省級課題“閱讀中華經(jīng)典，享受讀書樂趣”(主要參與者)3、XX年參與了湖南省生命與健康教材的編寫工作5、XX年參加株洲市教科院組織的小學(xué)掌握學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書的編寫工作6、XX年參與湖南省爭當(dāng)四好少年小學(xué)骨干

18、教師事跡材料二我叫，女，生于1991年，畢業(yè)于省學(xué)院分院。XX年開始從事教育教學(xué)工作，小學(xué)二級特崗教師。在從事教育工作的兩年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。一、愛崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況。XX年我進(jìn)入中村小學(xué)工作，擔(dān)任五六年級的英語。對于剛畢業(yè)的我來說擔(dān)任六年級，壓力也非常大，我依然無所畏懼，堅守在三尺講臺上。 在課余花大量的時間去學(xué)習(xí)教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地聽錄音磁帶，

19、以糾正自己的發(fā)音;課后又向有經(jīng)驗的教師請教，讓學(xué)生在該課程有興趣。雖然我校的英語基礎(chǔ)非常薄弱，但是經(jīng)過我一個學(xué)年的努力，學(xué)生總體成績有了明顯的進(jìn)步。 功夫不負(fù)有心人，在XX年春學(xué)期我所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績。在XX年小考中，我校英語取得了第六名。通過一年的努力，在教學(xué)中談不上經(jīng)驗豐富，但有了一年的鍛煉，在第二學(xué)年中，繼續(xù)努力鉆研，在教學(xué)中一如既往，不斷提高自己，我校英語一直保持名列前茅。XX年小考英語取得了第三名的成績，聽到這個消息，我倍感欣慰。二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學(xué)生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個高個子的男同學(xué)，偏科很嚴(yán)重，帶

20、有很強烈的厭學(xué)英語情緒，經(jīng)常課前捉弄同學(xué)，課上開小差，但聽老師說他數(shù)學(xué)成績特別好。所以，課后我找他談話，并問其原因。原來他以前對英語不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會留意他，并讓他回答一些簡單的問題和給以適當(dāng)?shù)谋頁P。課后耐心地給他輔導(dǎo)，每次考試前我都會給他鼓勵，只要他有一丁點的進(jìn)步，我都會及時在班上表揚他。漸漸地，他對英語感興趣了，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了。記得第一年時，我所教班級有個叫蘭洪生的學(xué)生，他性格活潑，還帶著點淘氣，成績也不是很理想，其他老師對他都不看好，。開學(xué)都一周了，還沒交過作業(yè)，我想，把她他到辦公室來教育一下，就沒事了。兩天過去了，沒管用。這可怎么辦?我就用了原來百試百靈的辦法請家長。我和他媽媽共同教育了一番，沒想到，當(dāng)著家長的面他答應(yīng)的好好的，幾天下來，他根本沒付諸于行動。這下我可愁了，批評教育不聽，請家長又