幼兒園中班科學(xué)教案：讓寶寶認(rèn)識(shí)光

1、 幼兒園中班科學(xué)教案:讓寶寶認(rèn)識(shí)光光的反射可以說(shuō)在我們生活中司空見(jiàn)慣，是我們身邊很熟悉的科學(xué)，也是幼兒非常感興趣的問(wèn)題，下面是由筆者為大家整理的“幼兒園中班科學(xué)教案:讓寶寶認(rèn)識(shí)光”，歡迎閱讀。幼兒園中班科學(xué)教案:讓寶寶認(rèn)識(shí)光設(shè)計(jì)意圖一次，我們班掛鏡子的釘子掉了，我就把鏡子隨手放在了窗臺(tái)上，中午的時(shí)候，從窗外透過(guò)的陽(yáng)光照在鏡子上，在天花板上形成了一個(gè)光斑，這引起了孩子們的興趣，他們爭(zhēng)先恐后的擠著看著說(shuō)著，興致非常高。選擇光這個(gè)內(nèi)容作為中班的活動(dòng)，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了新綱要關(guān)于內(nèi)容選擇的一個(gè)原則，即“既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。教學(xué)

2、目標(biāo)1、了解光的反射現(xiàn)象，會(huì)改變鏡子的角度，讓光往不同的方向反射。2、能用語(yǔ)言表述自己的探索過(guò)程和發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。3、知道生活中有些物品也能發(fā)射光。教學(xué)準(zhǔn)備1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已玩過(guò)“踩影子”的游戲。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)每人一面平面鏡(大小形狀各異)。(2)若干可以反光的物品，如:不銹鋼拉鏈、調(diào)羹、茶杯、臉盆、光盤、手表等各種表面光亮的金屬或玻璃物品。若干不能反光的物品，如:書(shū)、粗糙的石頭、衣服等(3)用即時(shí)貼剪出飛機(jī)、花、小鳥(niǎo)等鏤空?qǐng)D案，并貼到部分鏡面上；水彩筆等。3、時(shí)間安排:陽(yáng)光燦爛的日子。教學(xué)建議(一) 請(qǐng)配班老師持鏡子從戶外反射陽(yáng)光到室內(nèi)，鼓勵(lì)幼兒尋找亮光，引出活動(dòng)主題。根據(jù)

3、需要可做以下提問(wèn):亮光是從哪兒來(lái)的？它是怎么進(jìn)來(lái)的？小結(jié):亮光是從外面來(lái)的，是鏡子反射的太陽(yáng)的光。(二)引導(dǎo)幼兒探索鏡子反光的現(xiàn)象。1、請(qǐng)幼兒手持鏡子到戶外，自由探索如何將光反射進(jìn)活動(dòng)室。2、引導(dǎo)幼兒交流討論:你是怎樣將太陽(yáng)光反射到活動(dòng)室的？并做一做。請(qǐng)沒(méi)做成功的小朋友演示一下是如何做的，并找出不成功的原因。小結(jié):只有鏡面對(duì)著陽(yáng)光才會(huì)反光，沒(méi)有陽(yáng)光照在鏡子上就不能形成光斑。3、請(qǐng)幼兒交流:在反射光的過(guò)程中，還有什么發(fā)現(xiàn)，如反射進(jìn)活動(dòng)室的光是怎樣的？它會(huì)不會(huì)移動(dòng)？是怎樣移動(dòng)的？你能把光照在你想照的地方嗎？你是怎樣做的？小結(jié):反射的光大小形狀是不一樣的，改變鏡子的角度，光會(huì)來(lái)回移動(dòng)，它的方向也變了

4、。4、請(qǐng)幼兒再次操作，并相互交流經(jīng)驗(yàn)。(三)引導(dǎo)幼兒探索還有哪些東西能反射光？1、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，還有什么東西也可以象鏡子一樣在太陽(yáng)光下能反射光？2、請(qǐng)幼兒選擇提供的其他材料，自由探索哪些東西也能反射光？3、鼓勵(lì)幼兒探索這些反射出的光有什么不同？小結(jié):能反射光的東西都是亮亮的，都能照見(jiàn)人；亮度強(qiáng)的物體，反射的光的亮度也強(qiáng)；小的東西反射出的光也小；不銹鋼茶杯、臉盆反射的光是一圈一圈的；有圖案或文字的鏡子反射出的光也有圖案或文字。(四)玩游戲“捕光捉影”。1、出示帖有飛機(jī)鏤空?qǐng)D案的鏡子，讓幼兒猜猜會(huì)反射出什么。2、教師介紹游戲玩法:兩人一組，一幼兒手持飛機(jī)鏤空?qǐng)D案的鏡子，用鏡子反射到墻面上的光追逐、“轟炸”另一幼兒用平面鏡反射到墻面上的光，覆蓋一次得1分，幾分鐘后幼兒互換鏡子，游戲繼續(xù)進(jìn)行，覆蓋次數(shù)多的為勝。3、師幼一起玩游戲“捕光捉影”。教學(xué)延伸1、將手電筒、各種鏡子投放到發(fā)現(xiàn)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索光的反射現(xiàn)象。2、家長(zhǎng)、教師等引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察、收集其他可以反射光的物品，了解生活中或自然界