發(fā)揮聯(lián)想和想象

1、七 年級(jí)導(dǎo)學(xué)案【定稿】 授課時(shí)間：2013年12月 26日姓名班級(jí)審核人簽字審核日期課題發(fā)揮聯(lián)想和想象課型新授課執(zhí)筆者參與者 成語(yǔ)寓言故事1量體裁衣的故事南朝齊國(guó)官員張融深受齊太祖蕭道成的器重和寵愛(ài)，說(shuō)他是“不可無(wú)一，不可有二。”一次派人給張融送一件舊衣服，說(shuō)是自己以前穿的，現(xiàn)叫裁縫根據(jù)他的身材改做好了，一定會(huì)合身的。張融收到后非常感激齊太祖的知遇之恩。量體裁衣：按照身材裁剪衣服。比喻按照實(shí)際情況辦事。2杯弓蛇影的故事晉朝河南人樂(lè)廣十分好客，見(jiàn)一朋友好久不來(lái)家里，十分奇怪，就去拜會(huì)他，朋友說(shuō)上次在你家喝酒杯中有蛇，喝后回來(lái)后就生病。樂(lè)廣不解，回到家便查原因，原來(lái)是掛在墻上的角弓影子倒射在酒杯所

2、至，朋友聞知后就病愈。杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。3曲高和寡的故事戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚襄王問(wèn)文學(xué)家宋玉為什么那么多人對(duì)宋玉有意見(jiàn)，怎么沒(méi)有附和的人？宋玉回答道：有一個(gè)唱歌的人在郢都街上唱下里巴人，很多人跟唱；唱陽(yáng)春白雪，附和的人就少了，可見(jiàn)“其曲彌高，其和彌寡。”曲高和寡：曲調(diào)高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得?，F(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。4患得患失的故事春秋時(shí)期，孔子經(jīng)常與學(xué)生討論為人的問(wèn)題，他說(shuō)：可鄙的庸俗低級(jí)的家伙不能與之同事，當(dāng)他沒(méi)得到權(quán)勢(shì)或好處時(shí)，他生怕得不到就想方設(shè)法得到。而當(dāng)他得到時(shí)，卻又怕丟失掉。像這樣的人都是利欲熏心，處處為個(gè)人打算，

3、什么壞事都能干得出來(lái)。換得還是：擔(dān)心得不到，得到了又擔(dān)心失掉。形容對(duì)個(gè)人得失看得很重?；迹簯n患，擔(dān)心。5庸人自擾的故事唐朝蒲州刺史陸象先對(duì)手下十分寬容，對(duì)于犯錯(cuò)的官員他都是批評(píng)教育，因此很多人都認(rèn)為他在慫恿官吏犯錯(cuò)誤。一次一個(gè)官吏犯了錯(cuò)誤，陸象先批評(píng)他，秘書(shū)說(shuō)要體罰，陸象先反對(duì)。秘書(shū)退下去說(shuō)：“天下本無(wú)事，庸人擾之而煩耳。”庸人自擾：指本來(lái)沒(méi)事，自己找麻煩。6癡人說(shuō)夢(mèng)的故事從前一個(gè)外國(guó)和尚到一座中國(guó)廟里燒香，廟里的小和尚問(wèn)他何姓及來(lái)自何國(guó)，外國(guó)和尚不懂他的話，跟著說(shuō)何姓何國(guó)人。小和尚向住持報(bào)告外面來(lái)了何國(guó)一個(gè)姓何的和尚。眾和尚紛紛出來(lái)看熱鬧，搞得大家啼笑皆非。癡人說(shuō)夢(mèng)：原指對(duì)癡人說(shuō)夢(mèng)話而癡人信

4、以為真。比喻憑借荒唐的想象胡言亂語(yǔ)。癡：傻。7對(duì)牛彈琴的故事古代音樂(lè)家公明儀每次彈琴時(shí)，他的琴聲引來(lái)很多鳥(niǎo)兒與蝴蝶。當(dāng)看到水牛在吃草，就對(duì)水牛彈奏幾曲，結(jié)果水牛無(wú)動(dòng)于衷地走開(kāi)，公明儀大嘆：“對(duì)牛彈琴，一竅不通?！睂?duì)牛彈琴：譏笑聽(tīng)話的人不懂對(duì)方說(shuō)得是什么。也用以譏笑說(shuō)話的人不看對(duì)象。8畫(huà)餅充饑的故事曹操的孫子曹睿當(dāng)上皇帝后急于找一個(gè)“中書(shū)郎”，讓大臣盧毓推薦一個(gè)真有本事的人，并告誡他推薦人才不能只看名聲，名聲就像畫(huà)在地上的一張餅，饑餓時(shí)不能吃。盧毓經(jīng)過(guò)仔細(xì)挑選，為曹睿選中中書(shū)郎。畫(huà)餅充饑：畫(huà)個(gè)餅來(lái)解除饑餓。比喻用空想來(lái)安慰自己。9不可救藥的故事周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有詩(shī)才，而且善于治理國(guó)事

5、。后來(lái)，他在周厲王身邊輔佐朝政?？墒牵軈柾躏w橫跋扈，枉法斷事。奸臣則百般謅媚討好。凡伯直言相勸，列數(shù)朝政弊端，奸臣卻在周厲王耳邊說(shuō)他的壞話。周厲王對(duì)凡伯十分厭煩。從此，奸臣出入宮廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分憤慨，寫(xiě)了一首詩(shī)，后來(lái)收入詩(shī)經(jīng)。詩(shī)中抨擊奸臣說(shuō)：“作惡多端，不可救藥！” 不可救藥：病重到不能用藥救活。后比喻事物壞到無(wú)法挽救的地步。10. 疑鄰盜斧的故事從前有個(gè)鄉(xiāng)下人，丟了一把斧子。他以為是鄰居家的兒子偷去了，于是處處注意那人的一言一行，一舉一動(dòng)，越看越覺(jué)得那人像是盜斧的賊。后來(lái)，丟斧子的人找到了斧子，原來(lái)是前幾天他上山砍柴時(shí)，一時(shí)疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰見(jiàn)了鄰居的兒子，

6、再留心看看他，怎么也不像賊了。 疑鄰盜斧：不注重事實(shí)根據(jù)，對(duì)人、對(duì)事胡亂猜疑。二美文示例奇思妙想導(dǎo)佳構(gòu)小溪的故事在大森林的深處有一條小溪，它沒(méi)有一個(gè)朋友，孤獨(dú)地生活著。有一天，它決定去旅行。一大早，小溪就收拾好東西出發(fā)了。它想先繞到附近的山后觀賞風(fēng)景，然后再去草原逛逛，找?guī)讉€(gè)好朋友。小溪流到了山腳下，費(fèi)了九牛二虎之力終于繞過(guò)了它?！昂妹姥?”小溪發(fā)出了一聲感嘆。蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，山上美麗的野花它看得入迷了。突然，小溪腳下一滑，從山上掉了下來(lái)。它害怕地閉上了眼睛，心想：“完了，這回肯定沒(méi)命了!”它只覺(jué)得身子輕飄飄的，突然一陣涼風(fēng)迎面而來(lái)，感覺(jué)舒服極了。小溪慢慢地睜開(kāi)了眼睛，啊!原來(lái)它已經(jīng)變

7、成一個(gè)壯觀的瀑布了。后來(lái)，有許多人都來(lái)看它，小溪很高興。又過(guò)了幾天，它漸漸開(kāi)始厭煩這種生活了。于是小溪再次踏上了旅程 小溪沿著干枯的河床向前走去，它看見(jiàn)前面的河床上有一個(gè)小水坑，幾條小魚(yú)靠著僅存的一點(diǎn)河水生存，水坑旁邊橫七豎八地躺著一些快干死的小魚(yú)，小溪趕緊流了過(guò)去。溪水流進(jìn)了坑里，又漸漸地漫了出來(lái)，周?chē)男◆~(yú)都得救了。它們快樂(lè)地在水中游來(lái)游去，感激地對(duì)小溪說(shuō)：“謝謝你，是你救了我們!”小溪說(shuō)：“這算不了什么，是我應(yīng)該做的。對(duì)了，這里的河流為什么都干枯了呢?”小魚(yú)們說(shuō)：“這里有一年沒(méi)有下雨了，有一部分河水蒸發(fā)了，另一部分流到下游去了。聽(tīng)去過(guò)下游的鳥(niǎo)兒說(shuō)，下游有一個(gè)村莊，莊稼都旱死了，沒(méi)有水，人

8、們就要渴死、餓死了”小魚(yú)的話還沒(méi)說(shuō)完，小溪就箭一般沖向了下游，它要去救那些人們。 在去下游村莊的路上，小溪看到了許多悲慘的景象：河流兩岸的樹(shù)木和植物都枯死了，土地裂開(kāi)了一條條縫，兩三只小鳥(niǎo)站在木樁上為失去家園而傷心地鳴叫著，動(dòng)物們?yōu)榱藢ふ宜醇娂婋x開(kāi)了自己的家園小溪下定決心要拯救這里的生命，就算耗盡自己所有的力量，也不放棄! 正想著，它已來(lái)到了下游的小村莊。這里果然像小魚(yú)說(shuō)的那樣，十分荒涼。一個(gè)人望著枯死的莊稼，哭倒在地上。他不經(jīng)意地回頭一看，發(fā)現(xiàn)了小溪，愣住了，接著又驚愕地揉了揉眼睛，來(lái)確認(rèn)他沒(méi)有看錯(cuò)。那個(gè)人從地上站起，跑過(guò)來(lái)，彎下腰，貪婪地喝了起來(lái)。他真是渴壞了。他喝完后，又抬起頭，用沙啞

9、的嗓子朝村子的方向喊道：“有水啦!大家快來(lái)呀!“不一會(huì)兒很多人從村子里跑了出來(lái)。當(dāng)他們看見(jiàn)小溪的時(shí)候，眼睛里充滿了驚奇、激動(dòng)和喜悅，圍著小溪喝起水來(lái)。隨后，村民們用溪水澆田、洗臉、做飯小動(dòng)物們也都來(lái)飲水。過(guò)了兒天，溪邊的小草悄悄地長(zhǎng)了出來(lái)，這里又恢復(fù)了生機(jī)。這一切，小溪都看在眼里。看到自己成功了，它有一種說(shuō)不出的高興，但它也明白，自己的生命已經(jīng)奉獻(xiàn)給了這里，它就要枯竭了! 一天清晨，小溪用它最后一股清水滋潤(rùn)了這片她熱愛(ài)的土地，悄悄地消失了 開(kāi)篇點(diǎn)出小溪：它不滿足于孤獨(dú)地、毫無(wú)價(jià)值地存在著。僅僅是被人欣賞，也不是小溪所追求的的存在價(jià)值。 挽救了小魚(yú)的生命，這是小溪追求的存在價(jià)值之一。同時(shí)，通過(guò)對(duì)

10、話描寫(xiě)引出了下文。環(huán)境描寫(xiě)，與后文生機(jī)勃勃的景象形成對(duì)比，突出了小溪對(duì)人類(lèi)做出的貢獻(xiàn)。篇末點(diǎn)明主題：只有為人類(lèi)做奉獻(xiàn)，才是最幸福的，哪怕是獻(xiàn)出自己的生命。點(diǎn)評(píng)：本文通過(guò)豐富的聯(lián)想和想象，構(gòu)思了一篇童話。最初，小溪“沒(méi)有一個(gè)朋友，孤獨(dú)地生活著?！彼纳翢o(wú)價(jià)值，但是它不滿足于這種生活，于是決定去旅行，“旅行”其實(shí)就是為了實(shí)現(xiàn)自己的生存價(jià)值。先是不滿足于做瀑布只供人欣賞，然后是挽救了快要干死的小魚(yú)，最后，將它的生命奉獻(xiàn)給了它熱愛(ài)著的土地，徹底實(shí)現(xiàn)了它的生命價(jià)值。至此，小作者所要表達(dá)的思想也就傳達(dá)了出來(lái)：只有將自己的生命融入到為人類(lèi)做貢獻(xiàn)之中，生命才有意義。小溪河流大海在一座山腳下，從石壁里冒出了

11、一股清泉，流在地上，匯成一條清澈的小溪。這條小溪越來(lái)越長(zhǎng)，最后一直延伸到一座茅屋前。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，小溪的水越來(lái)越多，越來(lái)越深。于是，他就認(rèn)為自己是世界上最大的水源，所以時(shí)常得意地自言自語(yǔ)：“看我多大多深呀，誰(shuí)也比不過(guò)我。”樹(shù)上的小鳥(niǎo)，沖著他大叫起來(lái)：“你說(shuō)什么呀，河流比你大多了，不信，你可以去找他比試?！毙∠宦?tīng)，不高興了：“這河流是什么東西，怎能跟我相提并論，我這就去找他?！庇谑牵∠R上找到河流，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)：“我想跟你比比誰(shuí)最大，可以嗎？”河流一聽(tīng)，傲慢地說(shuō)：“就你也想跟我比，簡(jiǎn)直是不知天高地厚。”“你看著”小溪說(shuō)著抖開(kāi)他那長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，一直延伸到那座茅屋。河流一見(jiàn)，差點(diǎn)笑掉大牙：“才

12、這么大，我一個(gè)波浪就把你沖得粉身碎骨?！闭f(shuō)完，河流也抖開(kāi)身子，果然比小溪大得多。小溪雖然輸了，但他卻不服氣。他們兩個(gè)爭(zhēng)的面紅耳赤。這時(shí)河邊的柳樹(shù)公公說(shuō)話了“你們不要再吵了，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)大海嗎？去找大海吧，找到了大海，就知道誰(shuí)才是最大的?！彼麄z找到大海一看，驚呆了，大海大得簡(jiǎn)直無(wú)法形容，天連著水，水連著天，大海里波濤洶涌，一浪高過(guò)一浪，海水撞擊巖石，發(fā)出震耳欲聾的聲音。他倆頓時(shí)像泄了氣的皮球：“我們驕傲自大，都以為自己了不起，和大海相比，我們太渺小了?！贝蠛Ｂ?tīng)了，笑著說(shuō)：“其實(shí)我也算不了什么，要不是你們把水流進(jìn)我的體內(nèi)，我根本就不會(huì)有這么大?！毙∠秃恿髀?tīng)了，不禁對(duì)大海肅然起敬。 從小溪的發(fā)源寫(xiě)起

13、。也從側(cè)面表現(xiàn)出了小溪的渺小。通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)展開(kāi)故事情節(jié)，表現(xiàn)出小溪夜郎自大的心態(tài)。 “笑掉大牙”、“面紅耳赤”，通過(guò)這一系列的神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)出了小溪和河流的自傲自大。 大海的謙虛與小溪和河流的自大形成了鮮明的對(duì)比，突出了文章的主題。 點(diǎn)評(píng)：這篇童話運(yùn)用對(duì)比的手法突出了主題思想：越是有知識(shí)的人越謙虛，越是沒(méi)有知識(shí)的人越是自傲自大。文章通過(guò)對(duì)話展開(kāi)故事情節(jié)，結(jié)構(gòu)條理清晰，過(guò)渡自然緊湊，所塑造的三個(gè)形象小溪、河流和大海，個(gè)性較為鮮明，是一篇成功的童話習(xí)作。假如我是一支歌 歌到情處淚自流。歌兒，如同一泓潺潺的清泉，洗滌了你的心靈；歌兒，如同一縷柔柔的陽(yáng)光，照亮了你的視野；歌兒，如同一陣輕輕的春風(fēng)，拂去

14、了你的悲傷 假如我是一支歌，我要在傍晚間的燭光里輕輕響起。沒(méi)有言語(yǔ)，只有那輕盈蕩漾的旋律。我愿化作一支歌兒，在母親的耳畔悄悄響起，讓言語(yǔ)化作那跳躍的音符，趕走母親的疲憊，撫平她那緊皺著的眉頭。 母親是那大海的化身，用寬廣的胸襟接納了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。母親是那花海的化身，用一簇簇鮮花裝飾我的夢(mèng)想。母親是那陽(yáng)光的化身，用輕盈的手編織著我的生活，為我成長(zhǎng)的藍(lán)天粉砌了一層光彩。 假如我是一支歌，我要在寧?kù)o的清晨里輕輕響起。我要為那群失去爹娘的孩兒們旋起我快樂(lè)的音符，讓他們?cè)趷偠母杪曋懈惺苌钯x予的感動(dòng)，讓他們?cè)诿烂畹那宄坷锶紵饓?mèng)想的希冀，讓他們不再流淚，不再自卑，讓他們重新拾起翅膀在藍(lán)天飛行，讓他們能

15、在每一個(gè)清晨幸福微笑地說(shuō)：“我很快樂(lè)！” 可憐的孩子們，上天給予你們?nèi)绱丝部赖拿\(yùn)，讓你們無(wú)法像其他孩子生活在愛(ài)的襁褓中。沒(méi)媽的孩子像根草？不，生活并沒(méi)有拋棄你們。抬頭看看天吧，那陽(yáng)光多么明媚！遠(yuǎn)方，幸福在向你們招手！ 假如我是一支歌，我要在炎炎的夏日輕輕響起。我要響遍整個(gè)田野，響遍整個(gè)角落。我要用我歡快的舞蹈讓農(nóng)民伯伯們不再咒罵夏日的炎熱，讓他們的汗水在愉快的豐收里消融，讓他們的心情在風(fēng)干的汗水后釋?xiě)?，讓他們舒展開(kāi)額上緊皺的雙眉。 一縷稻香，一捧黃澄澄的稻穗，一袋白花花的大米，這一切的一切包含多少辛苦的汗水和疼痛？讓我輕輕響起，把幸福與快樂(lè)帶到他們的心靈深處，讓這一切在他們的心底悄悄沉淀，直到永遠(yuǎn)。 假如我是一支歌，那么我愿唱遍每個(gè)角落，讓我們生活的星球處處是微笑，處處是快樂(lè)，讓寂寞與悲傷永逝，讓快樂(lè)與幸福長(zhǎng)存. 運(yùn)用排比、比喻的修辭，句式整齊，語(yǔ)言優(yōu)美，增強(qiáng)了文章的感染力。 富有抒情性的語(yǔ)言，既表明了母愛(ài)的博大，也體現(xiàn)了“我”的感恩之情。 由