北師大版八年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計劃-

1、Zuozuo北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃初中三年中，初二年級是學(xué)生兩極分化問題加劇和嚴(yán)重的關(guān)鍵時期。對于學(xué)優(yōu)生，具備了良好的自學(xué)能力、習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，對于學(xué)困生，對基礎(chǔ)的知識的掌握也存在一定的困難。為了盡可能地提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，現(xiàn)制定了以下教學(xué)計劃，以配合學(xué)校的安排。一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)第一章勾股定理掌握勾股定理及其逆定理，會利用它們解決一些實(shí)際問題。第二章實(shí)數(shù)正確理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本運(yùn)算，并能熟練地進(jìn)行二次根式的化簡。掌握二次根式加、減、乘、除的運(yùn)算法則，能夠進(jìn)行二次根式的運(yùn)算。掌握二次根式的化簡，進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算能力。 第三章位置與

2、坐標(biāo)認(rèn)識并能畫出平面直角坐標(biāo)系，在給定坐標(biāo)系中，根據(jù)坐標(biāo)會描點(diǎn)，由點(diǎn)的位置寫出它的坐標(biāo)。初步建立幾何直觀。第四章一次函數(shù)理解一次函數(shù)的概念，掌握一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問題。第五章二元一次方程組了解二元一次方程(組）的有關(guān)概念，會解簡單的二元一次方程組。能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組解決簡單的實(shí)際問題，并能檢驗解的合理性。體會一次函數(shù)與二元一次方程（組）的關(guān)系。了解消元思想。第六章數(shù)據(jù)的分析理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)，了解它們是數(shù)據(jù)集中趨勢的描述。能從統(tǒng)計圖中獲取信息。知道權(quán)的差異對平均數(shù)的影響，能用加權(quán)平均數(shù)解

3、釋現(xiàn)實(shí)生活中一些簡單的現(xiàn)象。會計算簡單數(shù)據(jù)的方差。第七章平行線的證明理解證明的必要性和設(shè)置基本事實(shí)的必要性，通過具體實(shí)例了解定義、命題、定理、推論的含義。初步感受公理化思想以及公理化方法對數(shù)學(xué)發(fā)展和促進(jìn)人類文明進(jìn)步的價值。教科書提供了了大量數(shù)學(xué)活動的線索，成為供所有學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，目的是使學(xué)生能夠在教科書提供的學(xué)習(xí)情境中，通過探索與交流等活動，獲得必要和發(fā)展，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)立的課程目標(biāo)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從他們熟悉或感興趣的問題情境引入富有數(shù)學(xué)含義的問題，從展開數(shù)學(xué)探索，同時教科書在提供學(xué)習(xí)素材的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的操作，思考與交流的體會，為學(xué)生創(chuàng)造了富

4、有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。上半學(xué)期完成第一章到第四章，下半學(xué)期完成第五章到本冊教材結(jié)束。掌握平方根與立方根、實(shí)數(shù)、平面坐標(biāo)系、一次函數(shù)、勾股定理、平行線的證明等知識并形成相應(yīng)數(shù)學(xué)技能。2.過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷探索過程，讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐，又應(yīng)用于實(shí)踐，通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理的進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象、會用歸納、演繹、類比進(jìn)行簡單的推理，圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行知識梳理，適時地進(jìn)行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。3.情感目標(biāo)及價值觀目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高

5、學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確的教學(xué)價值觀，使學(xué)生的情感得到發(fā)展。認(rèn)識圖形中的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)事求是認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度，在民主和諧合作的學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成獨(dú)立探究勤與思考大膽創(chuàng)新，發(fā)展學(xué)生的非智力因素提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)與素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)第一章勾股定理的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應(yīng)用。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點(diǎn)。第二章實(shí)數(shù)主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學(xué)中占有十分重要的地位。本章的教學(xué)重點(diǎn)是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學(xué)難點(diǎn)是算術(shù)平方根和實(shí)數(shù)兩個概念的理解。第三章位置與坐標(biāo)主要講述平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的確定，會找出一些點(diǎn)的坐標(biāo)

6、。第四章一次函數(shù)的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實(shí)際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達(dá)式是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第五章二元一次方程組要求學(xué)會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實(shí)際的問題。第六章數(shù)據(jù)的分析主要講述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。第七章平行線的證明主要內(nèi)容是了解定義、命題、定理、推論的含義；對頂角定理、兩直線平行的判定定理及性質(zhì)定理、三角形內(nèi)角和定理及其推論等的證明。平行線判定定理和性質(zhì)定理的證明是本章教學(xué)的重點(diǎn)，三角形內(nèi)角和定理及其推論的證明是本章的難點(diǎn)。三、教學(xué)中要采取的措施：1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把認(rèn)

7、真教學(xué)作為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參加知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探索、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于

8、一種思如泉涌的狀態(tài)。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。四、進(jìn)度安排章節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 課時第一章 勾股定理 5課時第二章 實(shí)數(shù) 13課時第三章 位置與坐標(biāo) 6課時第四章 一次函數(shù) 8課時第五章 二元一次方程組 10課時第六章 數(shù)據(jù)的分析 7課時第七章 平行線的證明 8課時具體安排：教學(xué)內(nèi)容課時1.1勾股定理21.2一定是直角三角形嗎？11,3勾股定理的應(yīng)用1第一章回顧與思考12.1實(shí)數(shù)12.2平方根22.3立方根12.4估算12.5用計算器開方12.6實(shí)數(shù)12.7二次根式3第二章回顧與思考13.1確定位置13.2平面直角坐標(biāo)系33.3軸對稱與坐標(biāo)變化1第三章回顧與思考14.1函數(shù)14.2一次函數(shù)與正比例函數(shù)14.3一次函數(shù)的圖象24.4一次函數(shù)的應(yīng)用3第四章回顧與思考15.1認(rèn)識二元一次方程組15.2求解二元一次方程組25.3應(yīng)用二元一次方程組-雞兔同籠15.4應(yīng)用二元一次方程組-增收節(jié)支15.5應(yīng)用二元一次方程組-里程碑上的數(shù)15.6二元一次方程與一次函數(shù)15.7用二元一次方程組確定一次函數(shù)表達(dá)式15.8三元一次方程組1第五章回顧與思考16