西師大版一年級上冊數(shù)學導學教案 二 10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（二） 第2課時 6~10的認識（2）

1、第2課時 610的認識（2）【教學內(nèi)容】教材第2830頁內(nèi)容。【教學目標】1.通過實例知道數(shù)除了可用來計數(shù)外，還可以表示事物的順序和位置。2.通過比、劃、數(shù)等活動建立數(shù)形結(jié)合，在具體情景中感受“幾”和“第幾”的區(qū)別。能正確使用“幾”和“第幾”來表示物體的順序和位置，發(fā)展數(shù)感。【重點難點】重點：理解“幾”和“第幾”的意義和表示方法。難點：理解“幾”和“第幾”的區(qū)別。教學過程一、復習引入1.師：昨天我們認識了哪些數(shù)？用手指比劃，數(shù)一數(shù)610各數(shù)。（順數(shù)，倒數(shù)）2.拍手復習610各數(shù)的組成，重點是10的組成。3.看圖數(shù)數(shù)填空。師：用我們學過的數(shù)可以表示數(shù)量的多少，那么用數(shù)還可以表示什么呢？帶著這個問

2、題我們來學習下面的內(nèi)容。二、探索新知（一）理解、區(qū)分“幾”和“第幾”1.師：今天動物王國可熱鬧了，因為它們正舉行一次激烈的運動會（出示主題圖），認真觀察圖畫，小動物們都在干什么？2.師：你能當解說員，跟大家介紹一下賽場現(xiàn)在的情況嗎？生：用“幾”和“第幾”口頭介紹比賽情況。3.說說小花鹿跑在第幾？小白兔呢？小花貓呢？小松鼠、小山羊、小熊貓分別跑在第幾？生：口答。4.填完書上空白。5.數(shù)一數(shù)小松鼠前面有幾個運動員，小松鼠后面有幾個運動員。運動場上一共有幾個運動員？這里的3個和第3一樣嗎？2個和第2呢？學生自由地說。師：“第幾”是指小動物所排的位置，“幾個”是指運動員的數(shù)量。6.小結(jié)：數(shù)不僅可以表示

3、數(shù)量，還可以表示順序和位置。7.游戲體會“幾”和“第幾”。（1）游戲一：猜猜他是誰？“組第三位同學是誰？”“后面的第4個同學是誰？”（2）游戲二：我第幾？“豎著數(shù)，我第幾？橫著數(shù)，我第幾？”（3）游戲三：“組的第5個同學起立?！薄敖M的第5個同學起立?！睅熒⑸芋w會“幾”、“第幾”的差別。（二）觀察直尺圖完整的認識10以內(nèi)的數(shù)1.出示直尺圖，學生仔細觀察。2.師：0的后面一個數(shù)是幾？1的前面呢？6的后面一個數(shù)是幾？7的后面一個數(shù)是幾？8的后面一個數(shù)是幾？9的后面一個數(shù)是幾？生：口答。3.填完書上空白。4.數(shù)數(shù)：順數(shù)，倒數(shù)010。5.師：從左往右你發(fā)現(xiàn)了什么？從右往左你又發(fā)現(xiàn)了什么？誰最大，誰最?。啃〗M合作交流。全班匯報：（1）排在右邊的數(shù)比左邊的大。排在左邊的數(shù)比右邊的小。（2）從左往右一個比一個多一。從右往左一個比一個少一。（3）最小的是0，最大的是10。三、鞏固拓展1.鞏固練習。完成教材第2829頁“課堂活動”第1、2題，“練習三”第7、8題。學生獨立完成，教師集體講評。四、課堂小結(jié)同學們，這節(jié)課我們不但再次認識了610，還明白了數(shù)不僅可以表示數(shù)量，還可以表示順序和位置。在日常生活中我們要學會用“幾”和“第幾”來表示物體的順序和位置。五、作業(yè)設(shè)計1.課堂作業(yè)