一年級(jí)下冊(cè)書法教案

1、一年級(jí)校本教學(xué)計(jì)劃教材分析 一年級(jí)的寫字書以鉛筆為重點(diǎn)。因此,在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上,并傳授相應(yīng)的書寫知識(shí)。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo),當(dāng)堂打分,激勵(lì)學(xué)生寫好鉛筆字。并通過及時(shí)展覽寫字好的學(xué)生的作品,在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開始練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān),并在思想上做些教育。在實(shí)際寫字過程，老師要做到學(xué)期“三勤”,一是口勤：既多對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)要求,多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評(píng)析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范,多跟蹤指導(dǎo);三是:批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性。學(xué)生基本情況分析 通過一學(xué)期的寫字教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫字能力，掌握了

2、基本的筆順規(guī)則,能夠分辨正確的寫字姿勢(shì)、坐姿和握筆姿勢(shì)。但是,有部分學(xué)生在自己寫字時(shí)不按筆順規(guī)則寫,有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養(yǎng)成不正確的握筆姿勢(shì),現(xiàn)在糾正起來很難。大多學(xué)生在剛寫字時(shí)有比較正確的寫字姿勢(shì)和坐姿，但時(shí)間一長就不能保持,需要老師不斷提醒，糾正。同時(shí),學(xué)生將字寫好還需要加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)將基本筆畫和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法,初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化,使學(xué)生將字寫正確的同時(shí),盡量把字寫好。教學(xué)重難點(diǎn)1、通過寫字教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并形成能力。包括：正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法;正確的筆順；正確的用筆方法等。 2、通過課堂教學(xué)的引導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練,逐

3、步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、鑒賞能力、以及分析問題的能力等。 、初步掌握獨(dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律，上下結(jié)構(gòu)27種字頭、字底及上中下結(jié)構(gòu)規(guī)律。 4、在本冊(cè)教學(xué)中要緊緊抓住“勻”和“正”?！皠颉敝饕侵腹P畫的間距，筆畫分割田字格的空白要?jiǎng)??！罢钡暮x有二:一是重心穩(wěn)定，上下對(duì)正;二是字的重心要落在田字格的正中。 由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，生理和心理發(fā)展尚不完善，書寫時(shí)，他們對(duì)筆畫的位置、方向、輕重、弧度及長短的觀察判斷能力較差;他們還不能從整體上作筆畫搭配，所以用筆方法和結(jié)構(gòu)安排是本冊(cè)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。 1、獨(dú)體字中，偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字和筆畫多的獨(dú)體字為難點(diǎn)。 2、字頭、字底中,穴寶蓋、禾字頭、竹字頭和心字底是難點(diǎn)。

4、 、上中下結(jié)構(gòu)字中,力字、心字，夕字做底和部件的字為難點(diǎn)。教學(xué)措施1、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。2、結(jié)合寫字課，研究漢字,重點(diǎn)指導(dǎo)規(guī)范。、鼓勵(lì)課外書寫，培養(yǎng)學(xué)生天天寫字的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。、制定評(píng)價(jià)方案,建立每月一過關(guān)制度,通過評(píng)議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。5、為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的字及時(shí)粘貼在墻上,要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀，鼓勵(lì)他們多練多寫多展示。6、為孩子們搭建展示的平臺(tái)，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生樹立更高的目標(biāo)，使他們更優(yōu)秀,鼓勵(lì)他們多練多寫多展示學(xué)期奮斗目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。

5、第一課：基本常識(shí)復(fù)習(xí) -1教材分析 小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)要特別注重學(xué)生的書寫筆順,讓學(xué)生按規(guī)則寫字，由此才能提高書寫速度，并養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，按照基本規(guī)則大部分漢字的筆順問題解決了。教學(xué)目標(biāo)通過書法的學(xué)習(xí),突出特色，培養(yǎng)特長，使學(xué)生的書法特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解書法的基本知識(shí)和基本技能,達(dá)到以書滋品導(dǎo)行，以書倡學(xué)興問，以書靜心養(yǎng)氣，以書煉意礪志,以書探美求新之目的。教學(xué)重難點(diǎn) 掌握基本筆順規(guī)則。教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備 田字格、投影儀教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：鉛筆寫字本筆順規(guī)則、今天我們來學(xué)習(xí)漢字書寫的筆順規(guī)則。漢字的筆順規(guī)則主要有七種，請(qǐng)打開p1。跟老師讀一讀以下規(guī)則：從上到下、先撇后捺、

6、從外到內(nèi)、從左到右、先外后里再封口、先中間后兩邊。（貼板書）、今天,我們來學(xué)習(xí)這些規(guī)則：從上到下、先撇后捺、從外到內(nèi)、從上到下：比如寫“三”字，(老師范寫）就要遵循從上到下的書寫規(guī)則,我們一起來書空。我們還學(xué)過哪些字是從上到下來寫的？如：二、五、六先撇后捺:比如寫“八”字,(老師范寫)就要遵循先撇后捺的書寫規(guī)則，我們一起來書空。我們還學(xué)過哪些字是先撇后捺來寫的?如：人、個(gè)、大先橫后豎：比如寫“十”字,（老師范寫）就要遵循先橫后豎的書寫規(guī)則,我們一起來書空。我們還學(xué)過哪些字是先橫后豎來寫的?如：下、土、3、齊讀筆順規(guī)則二、寫好帶橫畫的字7齊讀題目，先坐好,再握筆。請(qǐng)同學(xué)們注意做到“三個(gè)一”（眼離

7、本子有一尺、胸離桌子有一拳、指離筆尖有一寸。）開始寫。（一二三，坐端正,五六七，放下筆。）選一些好和差的作業(yè)展示、點(diǎn)評(píng)。三、寫好帶撇捺的字p復(fù)習(xí)撇捺的寫法：撇：寫撇時(shí)，起筆用力要重,越寫越輕。筆畫的形狀是，大頭尖尾巴。捺：寫捺時(shí)，輕輕起筆,越來越用力,最后捺出鋒。（請(qǐng)觀察老師的腳，捺出鋒像腳的哪一部分?）學(xué)生練寫。點(diǎn)評(píng)。四、按先橫后豎的筆順規(guī)則寫字學(xué)生練寫。點(diǎn)評(píng)。第二周：折文言字旁 春字頭 單立人絞絲旁 草字頭 -1教材分析 本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課,依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué),

8、可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練,可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì),促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面,降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱,而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。 2

9、、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“折文 言字旁 春字頭 單立人 絞絲旁 草字頭”。 、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫。2、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件 實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過程一、導(dǎo)入：師講本學(xué)期書法要求。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：(一)講解：“折文 言字旁春字頭 單立人絞絲旁 草字頭”的書寫要領(lǐng)。 1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 2、講解筆順。3、再次范寫,讓學(xué)生說說自己看到的這些偏旁有什么特點(diǎn)。分小組討

10、論。4、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃;要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。 詳細(xì)講解:折文 :先寫短撇，再寫長橫撇，最后寫長斜撇。圖示：5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫,師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三)學(xué)習(xí)書寫“折文 言字旁春字頭 單立人絞絲旁 草字頭”的字。1、出示范字。 冬語 說春 你 綠草2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié) 第三周：雙立人 父子頭 豎心旁 3-1教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,在

11、對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù),也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心,培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，降低了書寫的難度,更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左

12、右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“雙立人 父子頭豎心旁”。 、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本偏旁“雙立人 父子頭豎心旁”的寫法。2、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備 課件實(shí)物投影;練字的練習(xí)紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)二、學(xué)習(xí)的雙立人 父子頭 豎心旁寫法1、師邊講解邊示范:雙立人:短撇在家一個(gè)單立人就是雙立人。父子頭:先寫一個(gè)編八字，八字下的捺變成點(diǎn),再寫撇和捺。豎心

13、旁:先寫兩點(diǎn)，再寫垂露豎。左點(diǎn)長且低,右點(diǎn)短且高。垂露豎要寫正寫長。 2、學(xué)生練習(xí)書寫偏旁。三、書寫漢字1、出示漢字：行 爺 忙2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么? 指名說一說。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。、描一描,寫一寫 爺 親 節(jié) 的 歲 行5、比一比,改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。 第四周：三點(diǎn)水提手旁寶蓋頭 人字頭倒八字 -1教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù),也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力

14、以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操,培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心,培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì),促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面,降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆

15、畫“三點(diǎn)水 提手旁 寶蓋頭 人字頭倒八字”。 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫三點(diǎn)水提手旁 寶蓋頭人字頭倒八字的字。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備 課件 實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)豎折、短提的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)短提、三點(diǎn)水的寫法1、師邊講解邊示范:短提:起筆重按，然后向右上由重到輕運(yùn)筆，收筆可露鋒。三點(diǎn)水:上兩點(diǎn)間的距離近，三點(diǎn)之間呈弧形,讓右。提手旁:豎鉤位于短橫和短提的中間偏右的位置，讓右。短提要比短橫長。 2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字1、出示漢字:掃 洗2、請(qǐng)小

16、朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 掃：左窄右寬。洗:字形左窄右寬，三點(diǎn)水不要太擁擠。 寫：左點(diǎn)直接起筆后由輕到重略微向左下運(yùn)筆,運(yùn)筆較短。 完：寶蓋頭,上點(diǎn)要在橫鉤的中心,它一般不與橫鉤連在一起。 全:人字頭，捺的起筆高，不能在撇的中間起筆。 關(guān):倒八字,先寫點(diǎn),再寫短撇，形狀像寫倒的八字。3、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。4、描一描,寫一寫 洗 認(rèn) 父 母 爸 寫全完 關(guān) 家 四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。 第五周：八字底 目字旁竹字頭 5-教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，也是提高

17、學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心,培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面,降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱,而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)

18、1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“八字底 目字旁 竹字頭”。 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫八字底目字旁 竹字頭的字。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件 實(shí)物投影;練字的練習(xí)紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提手旁、寶蓋頭的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)書寫“八字底 目字旁 竹字頭”的字。1、師邊講解邊示范:興:八字底:把“八”字的捺變成點(diǎn)就是八字底，它要寫在田字格的下半格。看:目字旁:如果目字旁在“看” “著”這樣的字里面,它要寫在田字格

19、的下半格。 此時(shí)的“目”比我們單獨(dú)寫“目”字時(shí)可要扁。笑：竹字頭：竹字頭要寫在田字格的上半格，組成它的兩部分分別在田字格的左半格和右半格里。2、學(xué)生練習(xí)書寫。三、書寫漢字、出示漢字:興 看 笑2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 興：上半部分不要寫得太大，給下面要留位置。 看:目字不要寫得太寬。 笑:這個(gè)字的第二筆和第五筆是橫不是點(diǎn)。3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。4、描一描,寫一寫 看笑 著興 畫會(huì) 5、比一比，改一改。 四、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。第六周：女字旁 反文旁 點(diǎn)橫頭 6-1教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在對(duì)學(xué)

20、生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù),也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生,通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染,陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心,培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì)，促進(jìn)他們?cè)诘?、智、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面，降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫,不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)

21、構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“女字旁 反文旁 點(diǎn)橫頭”。 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn) 1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫合體字。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備 課件 實(shí)物投影;練字的練習(xí)紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)合體字的書寫規(guī)則1、介紹合體字的書寫規(guī)則合體字,筆畫一般較多,書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻,長橫要平，長豎要正,字形要端正，注意每部分的位置。 2

22、、出示漢字：媽 放 亮3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么? 媽:女字旁：女字旁要寫在田字格的左半格，最后一筆是短提，它的收筆可不能超過撇畫。 放:反文旁：反文旁要寫得瘦長,整體上面窄下面寬。橫要在第一個(gè)撇的下端起筆。 亮:點(diǎn)橫頭：點(diǎn)橫頭要寫在田字格的上半格。點(diǎn)在橫畫的正中，在豎中線上，它不與橫畫連在一起。4、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。三、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。第七周:禾字頭木字頭 禾字旁 口字旁走之 心字底 7-1教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課,依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù),也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求

23、。特別是對(duì)于低段學(xué)生，通過寫字教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心,培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì),促進(jìn)他們?cè)诘隆⒅?、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面,降低了書寫的難度，更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫，不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱,而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)、在老師的講解引導(dǎo)

24、下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“禾字頭 木字頭禾字旁口字旁 走之 心字底”。 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn) 1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫左右結(jié)構(gòu)與上下構(gòu)。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件 實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意左右各部的大小位置,并互相靠攏，不能寫得太寬。2、出示漢字:香 李 和3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,書寫這些漢字時(shí)要注意

25、什么？ 香：禾字頭:把獨(dú)體字禾寫扁就是禾字頭了。注意垂露豎要寫在豎中線上，寫短,讓下。撇捺要伸展。 李：木字頭：禾字頭去掉上面的平衡就是木字頭了。 和:禾字旁：在田字格的左半格里先寫平衡,再寫瘦長的木字,注意把獨(dú)體字木的捺畫寫作有點(diǎn);垂露豎要寫在橫畫中間偏右的位置。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。三、總結(jié),小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。第八周:走字旁日字旁 兩點(diǎn)水 同字框左耳旁 8-教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課,依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求，在對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化寫字教育是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)主要任務(wù),也是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。特別是對(duì)于低段學(xué)生,通過寫字教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、

26、記憶能力、思維能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等。學(xué)生通過長期的寫字訓(xùn)練，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)堅(jiān)毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整潔等良好習(xí)慣。從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和做人的信心，培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)及科學(xué)文化等多種綜合素質(zhì),促進(jìn)他們?cè)诘隆⒅?、體等多全方面發(fā)展。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，教材實(shí)行了認(rèn)寫分流。在寫字教學(xué)方面,降低了書寫的難度,更關(guān)注學(xué)生正確書寫的姿勢(shì)的養(yǎng)成過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)漢字過程的整合。本課主要引導(dǎo)學(xué)生掌握筆畫,不僅使學(xué)生能夠把左右結(jié)構(gòu)的字寫勻稱，而且使學(xué)生對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下,了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)。2、 在觀察、比較、臨摩的基

27、礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“走字旁日字旁 兩點(diǎn)水同字框 左耳旁 ”。 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)1、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)書寫基本筆畫橫平豎直。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備 課件 實(shí)物投影；練字的練習(xí)紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)書寫漢字的方法1、出示漢字:趕請(qǐng)小朋友觀察:寫趕字要做到什么?2、老師講解、示范:走字旁:寫法跟走字相近，三個(gè)橫的收筆要在豎中的線上,土中的橫左邊長右邊短，捺可一定要寫長。三、書寫漢字:1、出示漢字:明 凈 同 隊(duì)2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字

28、時(shí)要注意什么？明：日字旁:寫法跟日字相近，只是比日字略窄略小，要寫在田字格的左半格里。 凈:兩點(diǎn)水:三點(diǎn)水去掉第一筆就是兩點(diǎn)水。點(diǎn)與提要靠得近。 同：同字框:帶同字框的字都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。被包圍的部分可要記住靠上寫。 隊(duì):橫折彎鉤與垂露豎組成了雙耳旁。當(dāng)它寫在田字格的左半格就是左耳旁了。這個(gè)耳朵可要寫得窄，高，小。 百:字形略小，要注意橫平豎直。 量、真:字形較長，橫畫緊湊均勻。 井:橫、豎皆向中靠攏,要寫得橫平豎直。 可：豎鉤的豎畫正、直,“口”略小。4、學(xué)生練習(xí)書寫,教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。5、描一描，寫一寫 注意橫平豎直 先 干 明 凈 才 工 級(jí) 專 隊(duì)6、評(píng)一評(píng),改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。 第九周：蟲字旁 戶字頭木字旁 門字框 美字頭 9-1教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期寫字課，依據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求