人教版三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件 第7單元長方形和正方形第3課時 周 長_第1頁
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1、第 2 課時 認(rèn) 識 周 長,第7單元 長方形和正方形,人教版三年級上冊,晨跑計劃：每天圍著操場跑一圈,情景導(dǎo)入,第一天,第二天,第三天,晨跑計劃：每天圍著操場跑一圈,操場的一周,1、請描出下面圖形的周長。,，是它的 。,封閉圖形,周長,一周的長度,描一描下面圖形的周長,有開口、不封閉圖形,封閉圖形,角沒有周長,想一想，角有周長嗎？,什么樣的圖形沒有周長？,什么樣的圖形有周長？,封閉圖形有周長,不封閉圖形沒有周長,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,（6）,找一找：下面哪些圖形能找出它們的周長， 哪些不能，為什么？,測量周長： 活動要求： 1.小組合作,選擇一個自己喜歡的進(jìn)行測量。 2.測

2、量之前想好要用的測量工具和測量方法。 3.測量時不夠整厘米的按整厘米計算。 4.及時記錄，填寫表格。,長方形周長的測量,5厘米,5厘米,2 厘 米,5+2+5+2=14(厘米),2 厘米,學(xué)生展示，方法總結(jié),正方形周長的測量,4厘米,4厘米,4厘米,4厘米,正方形周長：44=16（厘米）,圓形周長的測量,樹葉周長的測量,三角線周長的測量,5厘米,4厘米,3厘米,三角形周長：5+4+3=12(厘米),平行四邊形周長的測量,3厘米,3厘米,2厘米,2厘米,平行四邊形周長：3+2+3+2=10（厘米）,學(xué)生展示，方法總結(jié)。,思考：,1、在剛才的活動中你用到了哪些工具？,2、什么樣的圖形能用尺子測量周

3、長？什么樣的圖形用繩子測量周長？,測量物體周長的方法是多樣的，圖形形狀的不同，我們采用的方法也不同。 直邊圖形：直尺量 曲邊圖形：軟尺量、繩量,1. 下面的圖形中，哪些圖形能求出它們的周長，哪些圖形不能求出它們的周長？,（1）（2）（3）（4）（6）能求出周長，（5）不能求出周長。,鞏固拓展,2.量一量，再算出下面圖形的周長各是多少。,20 毫米,10 毫米,30毫米,10毫米,30毫米,30毫米,20毫米,(20+10)2=60（毫米）,302+10=70（毫米）,(30+20)2=100（毫米）,兩個圖形周長相等,4cm,4cm,3cm,3cm,3.下面兩個圖形的周長一樣嗎？,右邊圖形周長長,3cm,3cm,3cm,3cm,4.馮老師一不小心將這個長方形撕成了下面A和B這樣的兩部分，請問它們的周長相等嗎？ （先用紅筆筆描出A的周長，用藍(lán)筆描出B的周長，再比較）,A,B,A、B周長相等,5、下面是一個公園的示意圖。王奶奶繞著 公園走一圈是多少米？,1502080180100530（米）,1.封閉圖形一周的長度叫周長。,2.只有封閉的圖形才有周長。,3.測量,沒有周長!,周長,繩子圍

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