蘇教版小學(xué)品德與社會(huì)心中的110教學(xué)設(shè)計(jì)

1、心中的110第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)具體的情境知道“心中的110”，認(rèn)識(shí)到心中沒(méi)有110的危險(xiǎn)。能力目標(biāo)：意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn)，提醒自己心中有個(gè)110，不上當(dāng)受騙，提高解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救自護(hù)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】識(shí)破生活中潛藏的危險(xiǎn)，撥打心中的110?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、學(xué)生課前了解身旁的人曾經(jīng)上當(dāng)受騙的經(jīng)歷。2、課件、書(shū)寫卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程】 一、幸福伴我行1、學(xué)生欣賞一組快樂(lè)、溫馨而幸福的學(xué)習(xí)生活圖片，并伴著愉快的音樂(lè)。想一想：這些圖片給你什么樣的感覺(jué)？2、學(xué)生交流。3、這些快樂(lè)而幸福的場(chǎng)景都是我們的日常生

2、活，可見(jiàn)，我們的生活是多么的美好。然而，我們生活的社會(huì)是紛繁復(fù)雜的，雖然有那么多呵護(hù)、關(guān)愛(ài)我們的人，但也有一些不法分子出于他們的目的會(huì)對(duì)我們的安全造成威脅。當(dāng)我們遇到困難與危險(xiǎn)時(shí)，我們會(huì)找什么來(lái)幫助？的確，110能為我們解決困難，解除危險(xiǎn)，能使我們化險(xiǎn)為夷，但是要解困保平安，光靠身邊的110是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更要靠心中的110來(lái)防范危險(xiǎn)的發(fā)生。 課件出示：什么是心中的110呢？二、案例分析1、課件出示并伴讀狡猾的騙子2、聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法嗎？小姑娘為什么會(huì)上當(dāng)受騙呢？人販子的狡猾之處在哪里？3、四人一小組合作、討論。4、指名交流，并相機(jī)完成書(shū)中填空。5、假如你是小姑娘，你會(huì)怎么做呢？你

3、會(huì)怎樣來(lái)識(shí)破騙子呢？6、小結(jié)：俗話說(shuō)：害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。當(dāng)我們遇到意外的事情時(shí)，一定要警惕，心中要有110三、情境演習(xí)1、同學(xué)們心中有沒(méi)有110呢？碰到事情會(huì)提醒自己?jiǎn)幔?、情境模擬：（1）看圖一，討論交流，你會(huì)上車嗎？為什么？你還會(huì)怎么做？（2）看圖三（陌生人來(lái)訪）你會(huì)怎么辦？接著演一演。（3）看圖三，先討論、交流，再給圖畫配音。3、演習(xí)搶答：現(xiàn)在，我們進(jìn)入演習(xí)狀態(tài)，下面幾種情形，你們說(shuō)對(duì)還是不對(duì)，不對(duì)，那要說(shuō)出為什么。（1）當(dāng)我們獨(dú)自在家，不要輕易開(kāi)門，而且不要讓陌生人知道沒(méi)有大人在家。（2）小明在小區(qū)廣場(chǎng)上玩，剛認(rèn)識(shí)了一個(gè)熱心的大哥哥，他邀請(qǐng)小明去他家玩，小明去了。（3）除

4、了父母外，不要讓別人接觸自己的身體，不管是認(rèn)識(shí)的人還是不認(rèn)識(shí)的人。（4）當(dāng)陌生人以問(wèn)路等請(qǐng)求幫助時(shí)，熱心地為陌生人帶路，讓陌生人跟著自己走。（5）放學(xué)路上，如果發(fā)現(xiàn)有人尾隨，就朝人多的地方走，必要時(shí)可請(qǐng)求交警、巡警的幫助。四、警覺(jué)的王麗1、我們剛才是在演習(xí)，你們順利過(guò)了這一關(guān)，如果真的發(fā)生類似的事，我們?cè)撊绾翁幚砟兀觖惥褪俏覀兊陌駱?，我們看看她的出色表現(xiàn)。3、我們應(yīng)該向王麗學(xué)習(xí)什么呢？4、小結(jié)：撬門作案的小偷，多半是事先了解到家里沒(méi)有人才動(dòng)手的，而且不止一人。發(fā)現(xiàn)這種可疑現(xiàn)象，絕不可膽小害怕，無(wú)所作為，那樣只能讓小偷的企圖得逞，甚至還會(huì)危及自己，造成傷害，但也不可開(kāi)門和小偷硬拼，作為孩子，硬

5、拼是不可取的，一定要有自我保護(hù)意識(shí)，要珍愛(ài)自己的生命，可以像王麗那樣，給鄰居家打電話通報(bào)情況，或者打110報(bào)警。五、續(xù)編故事現(xiàn)在，同學(xué)們都明白了，我們做事要有警惕性，多動(dòng)腦筋，撥打心中的110，現(xiàn)在請(qǐng)大家?guī)图久鱽?lái)想想辦法吧！一天放學(xué)后，季明背著書(shū)包高高興興地往家走。突然，來(lái)了兩個(gè)大漢，不由分說(shuō)，把他抱到了停在路邊的一輛車上。顯然，季明遭人綁架了。 接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？你能接著編下去嗎？請(qǐng)同學(xué)們以勇敢的季明為題將故事續(xù)編下去，講清季明是怎樣巧對(duì)歹徒，安全脫險(xiǎn)的。 看看誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋，誰(shuí)的方法最巧妙。 第二課時(shí)一、續(xù)編故事1、學(xué)了上節(jié)課，同學(xué)們有什么收獲？2、學(xué)生各自談?wù)勛约旱氖斋@。3、同學(xué)們說(shuō)

6、得很好，我們不能輕易上壞人的當(dāng)，盡管他們?cè)贂?huì)偽裝，但只要我們提高警惕，還是能發(fā)現(xiàn)破綻的。上節(jié)課我們布置同學(xué)們回家續(xù)編了故事，今天我們就來(lái)交流，看誰(shuí)的故事最精彩，看誰(shuí)的方法最巧妙，看看誰(shuí)最聰明。4、小組交流，指名交流。5、小結(jié)二、“110挑戰(zhàn)臺(tái)”1、有些危險(xiǎn)我們還是能避免的，有些地方只要不去，就能避免危險(xiǎn)！請(qǐng)同學(xué)們想一想，哪些地方不能去呢？2、師：下面，我就來(lái)考考大家，能不能用好心中的110。讓我們一起進(jìn)入“110挑戰(zhàn)臺(tái)”。（伴音樂(lè)）師：規(guī)則是：讀題完畢，立即做答。認(rèn)為對(duì)的說(shuō)“YES”，并用手勢(shì)表示（師表示）。認(rèn)為錯(cuò)的說(shuō)“NO”，并用手勢(shì)表示（師示范）。答錯(cuò)一題即被淘汰。全體起立，請(qǐng)聽(tīng)題，這些地

7、方我們能去嗎？（出示圖片）師：歌廳 （生回答）師：（屏幕出現(xiàn)正確答案）回答“YES”的請(qǐng)坐下。師：游戲室 （生回答）師：（屏幕出現(xiàn)正確答案）答對(duì)的同學(xué)請(qǐng)坐下。師：公園師：（屏幕出現(xiàn)正確答案）看來(lái)這題迷惑了不少同學(xué)，繼續(xù)。師：網(wǎng)吧 （生回答） 師：（屏幕出現(xiàn)正確答案）3、不到不該去的地方（1）、像游戲廳、網(wǎng)吧、歌舞廳等是不適合我們小朋友去，容易引起危險(xiǎn)，為什么這些地方不該去呢？現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看發(fā)生在游戲廳里的慘案。（2）讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽?）、師：你知道游戲廳對(duì)小學(xué)生有哪些危害嗎？你能給大家講一則小學(xué)生玩游戲不能自拔的事例嗎？三、我學(xué)我用1、同學(xué)們，如果我們心中沒(méi)有110，遇到壞人，很可能

8、后果就會(huì)像書(shū)上的小朋友一樣遭到傷害。其實(shí)，生活中缺乏警惕性的孩子還是較多的，我們來(lái)看看他們的遭遇。（課件出示案例）。2、交流。這一個(gè)個(gè)讓人心驚膽顫的事例，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們，如果我們的心中沒(méi)有110的話，遇到危險(xiǎn)就要付出的代價(jià)。這些教訓(xùn)更是時(shí)刻提醒我們，要經(jīng)常使用心中的110，進(jìn)行自護(hù)自救。3、下面老師就來(lái)考考小朋友們心中是否已經(jīng)有110了。遇到下面這些事該怎么辦呢？（課件出示圖片）。4、交流。5、在你的周圍是否有人曾經(jīng)上當(dāng)受騙過(guò)呢？我們現(xiàn)在可以怎樣提醒他們呢？（學(xué)生交流）四警鐘長(zhǎng)鳴1、傳唱兒歌：心中的110。小朋友們，騙子的招數(shù)真是五花八門，狡猾多變，咱們要時(shí)刻提高警惕。今天，老師帶來(lái)了一首兒歌送給大家，希望大家也將它作為心中的110，經(jīng)常提醒自己。 齊讀： 心中要有110 ， 安全防范記在心。生人敲門莫亂開(kāi)， 給你東西不能要。有人問(wèn)路指方向， 莫跟他人后面走。若遇壞人速報(bào)警， 趕快撥打110。 遇人遇事多動(dòng)腦， 提高警惕保平安。2、比比小巧手：制作“安全小錦囊”。我們心中有了110，也學(xué)了一些自我保護(hù)的方法，真不錯(cuò)。讓我們把110也送到其他小朋友的心里。寫個(gè)安全小錦囊送給他們。拿出課前發(fā)的卡片，寫上你的妙計(jì)吧！ 2、分享是一種快樂(lè)。交流你們制作的小錦囊吧！ （學(xué)生上臺(tái)交流）3、這些都是金玉良言，是一份厚禮，送給誰(shuí)，誰(shuí)都會(huì)喜歡。課后，請(qǐng)同學(xué)們