最新人教版九年級數(shù)學下學期教學計劃

1、九年級數(shù)學下學期教學計劃(2017-2018 學年度第二學期）一、基本情況分析1. 學生情況本學期我繼續(xù)授九（ 1）（2）班的數(shù)學課。通過一個學期的努力多數(shù)同學學習數(shù)學的興趣漸濃，學習的自覺性明顯提高， 學習成績在不斷進步，但是由于一些學生數(shù)學基礎太差，學生數(shù)學成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度。設法關注每一個學生，重視學生的全面協(xié)調發(fā)展是教學的首要地位。2. 學習內容分析本期教學進程主要分為新課教學和總復習教學兩大階段。 新課教學共分四章。第一章反比例函數(shù)、 相似、銳角三角函數(shù)、投影與視圖。 總復習是本期教學的一個重點。通過系統(tǒng)的總復習使學生全面熟悉初中數(shù)學教學內容，在牢固掌

2、握基礎知識的前提下，能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題。 本學期就將開始進入專題總復習，將九年制義務教育數(shù)學課本教學內容分成代數(shù)、 幾何兩大部分，其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即： “實數(shù)與統(tǒng)計” 、“方程與函數(shù)” 、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內容。在課標要求下，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。 在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置， 并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么必須具備扎實的

3、基礎知識和知識遷移能力。 因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放， 對一些常見題解題中的通性通法須掌握。學生解題過程中存在的主要問題：（ 1）審題不清，不能正確理解題意；（ 2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；（ 3）對所學知識綜合應用能力不夠；（ 4）幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。（ 5）閱讀理解能力偏差，見到字數(shù)比較多的解答題先產生畏懼心理。（ 6）不能對知識靈活應用。二、學習目標師生共同努力， 使絕大多數(shù)學生達到或基本達到 課標的要求，注重基礎訓練， 顧及多數(shù)人的水平和接受能力， 促進全體學生的全面協(xié)調發(fā)展。三、為提高學習質量設想

4、采取的措施1. 讓數(shù)學更貼近學生的生活?！靶抡n標”強調在教學中要引導學生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物，通過觀察操作， 解決問題等豐富的活動，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。我覺得這是“新課標”的一大特色，所以在今后的數(shù)學教學中，我要結合具體的教學內容，創(chuàng)設一些學生感興趣的生活情景，幫助學生認真捕捉“生活現(xiàn)象”，使他們真正體會到生活中處處有數(shù)學，數(shù)學中處處有生活。2. 激發(fā)學生的學習積極性，切實使學生成為數(shù)學學習的主人。“新課標” 提出：“學生是學習的主人， 教師是學習的組織者、引導者和合作者”。也就是落實學生的主體地位，把課堂還給學生，向學提供充分從事數(shù)學活動的機會，讓課堂充滿生機與活力。3. 設

5、計一些新穎的、 獨特的學習方案， 使學生愛數(shù)學。通過觀察、實踐，使枯燥的內容形象化、興趣化，使學生體會到數(shù)學的樂趣，進一步認識到數(shù)學學習的過程是一個“動手作、動手想和動口說”的過程。4. 做好教師間的團結協(xié)作 ，積極向其他教師學習。 增強備課組集體教研氛圍，進一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學質量的捷徑。我將努力學習其他教師的優(yōu)秀教法，提高教學質量。5. 加強復習的系統(tǒng)性。 總復習是本期教學至關重要的一環(huán)， 復習的好壞直接關系到同學們對初中數(shù)學的理解程度和掌握的質量。 總復習要特別注意教科書的內在聯(lián)系性， 強調知識之間的銜接和關聯(lián)， 使學生有綱可舉，有目可循。6. 抓住復習的重難點?？倧土曇谄?/p>

6、遍撒網的基礎上， 突出重點，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果。7. 進一步培養(yǎng)學生的綜合和分析能力。隨著初中知識傳授的完結，學生知識系統(tǒng)的初步行成， 培養(yǎng)和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關頭，教學中要特別注意這方面的引導。四、具體復習安排1、第一階段復習復習時間： 4 月 1 日 5 月 15 日復習宗旨：重雙基訓練，知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納、整理、組塊，使之形成結構，使學生掌握每個章節(jié)的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節(jié)進行測驗，檢測學生掌握程度。復習內容：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、幾何基本概念，相交線和

7、平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開與折疊。以配套練習為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。2、第二階段復習復習時間： 5 月 16 日 30 日復習宗旨：在第一階段復習的基礎上延伸和提高，側重培養(yǎng)學生的數(shù)學應用能力。 重點進行專題復習及綜合題的訓練。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的升學復習，抓好專題復習研究。 在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。復習內容：方程型綜合問題、應用性的函數(shù)題、不等式應用題、統(tǒng)計類的應用題、幾何綜合問題、探索性應用題、開放題

8、、閱讀理解題、方案設計、動手操作等，對這些內容進行專題復習，以便學生熟悉、適應這類題型。3、第三階段復習復習時間： 6 月 1 日 6 月 18 日復習宗旨：模擬中考的綜合訓練，查漏補缺。復習內容：研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。五、教學進度周次教學內容周課時1-2二次函數(shù)103-5相似115-7銳角三角函數(shù)97-8投影與視圖9接下來分講基礎復習重在基礎盡量照顧大多數(shù)學生9第一講數(shù)與式10第二講方程與不等式11第三講函數(shù)12第四講統(tǒng)計與概率13第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線平行性；14第八講三角形；第九講四邊形15第十講三角函數(shù)第十一講圓15-17強化模擬訓練（在規(guī)定的時間內要分數(shù)）并穿插講解專題：（更具時間選擇性地講解）專題一選