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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：余**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：貴州 上傳時間：2020-11-27 格式：DOC 頁數(shù)：3 大小：17KB 積分：20 舉報 版權(quán)申訴

1、談?wù)勗鯓幼鲆粋€好老師【摘要】：古人韓愈說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！碑?dāng)今的教育理論中，寫到教師的天職教書育人。古往今來，教師都擔(dān)負(fù)著為祖國下一代培養(yǎng)合格接班人的神圣使命?，F(xiàn)在，世界已進入科技飛速發(fā)展的時代，現(xiàn)代科技和現(xiàn)代社會發(fā)展的科學(xué)理論和學(xué)科知識也在不斷更新。社會的發(fā)展要求每一位教師必須立足崗位，不斷提高業(yè)務(wù)技能水平，探索適合現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展道路，才能算一位真正意義上的好教師。重點詞：做 好老師古人韓愈說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！碑?dāng)今的教育理論中，寫到教師的天職教書育人。古往今來，教師都擔(dān)負(fù)著為祖國下一代培養(yǎng)合格接班人的神圣使命。現(xiàn)在，世界已進入科技飛速發(fā)展的時代，現(xiàn)代科技和現(xiàn)代社會發(fā)展的科

2、學(xué)理論和學(xué)科知識也在不斷更新。社會的發(fā)展要求每一位教師必須立足崗位，不斷提高業(yè)務(wù)技能水平，探索適合現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展道路，才能算一位真正意義上的好教師。做一名好教師是我一生不斷追求并為之奮斗的目標(biāo)，我認(rèn)為好教師應(yīng)該具備以下幾個條件。一、教師要愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)教育家陶行知曾說過，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具

3、有著一種強烈的責(zé)任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé)。做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。

4、師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步二、教師要有豐富的專業(yè)素養(yǎng)和技能教師是從事教育工作的專業(yè)人員，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。具備專業(yè)知識素養(yǎng)是

5、每一位教師所必須的。俗話常說，要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。當(dāng)前，隨著課堂教學(xué)改革的深人，教師要熟悉和掌握的東西越來越多。如果不加強學(xué)習(xí)，不主動地去掌握新的知識技能，就無法勝任本職工作。今天的老師有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，你必須有一眼泉，而且是一眼活的泉，要用你的知識，沽沽不斷地流淌出來，澆灌學(xué)生的心田。所以，教師要學(xué)為人先，與時俱進，生命不息，學(xué)習(xí)不止，做適應(yīng)時代要求的學(xué)習(xí)型教師。而作為一名好教師，要成功的完成教學(xué)任務(wù)。首先要有扎實的基本功，有先進的教育理念，有廣泛的知識，有深厚的文化修養(yǎng)，精通所教學(xué)科的知識，對自己所教學(xué)科的全部內(nèi)容有深入的了解?！百Y之深，則左右逢源”。一個教師要是死啃教材

6、，不注重補充鮮活的血液，連自己也變得陳舊了。作為教師始終要有知識的緊迫感，無論教材怎么編，無論課程怎么變，你必須是一個知識的擁有者，這樣你才無愧于自己，無愧于學(xué)生。“知識用時方恨少”，這是不變的真理。其次，教師要不斷的學(xué)習(xí)。馬卡連柯告訴我們，教師的技巧，并不是一門需要天才的藝術(shù)，但它是一門需要學(xué)習(xí)才能掌握的專業(yè)。學(xué)習(xí)是發(fā)展之本、進步之源。學(xué)習(xí)是教師發(fā)展進步的第一要務(wù)。教師終身學(xué)習(xí)是時代的要求，也是教師自身發(fā)展的需要。陶行知說得好：“要想學(xué)生學(xué)得好，必須先生好學(xué)。只有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！边@指出了教師學(xué)習(xí)的重要性，教師更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為一個長期的，永不間斷的工作來做，活到老，學(xué)

7、到老的教師才能有進步、有創(chuàng)新。 所以說，要做一名好教師，我們要多讀書、讀好書，以此來填充我們腹中的空缺。有一位名人說過：人有再大的本事，沒有知識的建構(gòu)，都可能被毀滅。教師的進德修業(yè)應(yīng)當(dāng)一直到教育生命 的終止。這句話啟示我們，對于新時期的好老師而言，持續(xù)的學(xué)習(xí)才能推動教師不斷成長。 我們只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)，才能提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的學(xué)科知識，做到博學(xué)多才，才能在課堂上產(chǎn)生智慧的火花。我們只有通過持續(xù)的學(xué)習(xí)，才能不斷提高教育理論素養(yǎng)，對新的教育觀、教材觀、人才觀才能有深刻的認(rèn)識，對自己的教育教學(xué)實踐才會有新的反思，并用以指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，開創(chuàng)新型的課堂教學(xué)，讓我們成為教育教學(xué)的行家能

8、手，引領(lǐng)學(xué)生不斷超越，永遠(yuǎn)站在教育教學(xué)的前線。三、老師還應(yīng)該有一個健康的心態(tài)。當(dāng)今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責(zé)任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認(rèn)識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會感覺活的很有意義?！?我想