青年教師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)聽(tīng)課體會(huì)

1、青年教師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)聽(tīng)課體會(huì)心得體會(huì)張楚嫻 開(kāi)學(xué)之初到了秋季，更是收獲的時(shí)節(jié)，今年我們學(xué)校捷報(bào)頻傳，令人欣喜振奮，幾位老師出現(xiàn)在市級(jí)教研活動(dòng)的舞臺(tái)上，不僅為我校掙得了榮譽(yù)，而且也為牡丹區(qū)展示了風(fēng)采，更有馬桂麗老師走出家鄉(xiāng)，拿回國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)，這是菏澤市英語(yǔ)參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課最好的成績(jī)。馬老師口語(yǔ)嫻熟、標(biāo)準(zhǔn)、活潑；青春靚麗、氣質(zhì)高雅大氣又不失親和；課堂調(diào)控、與學(xué)生交流是最自然、真實(shí)的，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)_為主的理念。 顛覆偏見(jiàn)凱旋而歸長(zhǎng)久以來(lái)都以為菏澤地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，不僅教學(xué)理念滯后，而且老師口語(yǔ)不標(biāo)準(zhǔn)，外表也不佳， 當(dāng)馬老師站到講臺(tái)上從容不迫講完一節(jié)課，“顛覆了發(fā)達(dá)地區(qū)長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)菏澤的偏見(jiàn)

2、” “全國(guó)第九屆中學(xué)（初中）英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課省級(jí)預(yù)選（德州），我市選手躋身前10名，獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，可喜可賀！”（朱主任的話(huà)）。這次凱旋而歸， 讓人毫不愜意！馬桂麗老師展示了菏澤英語(yǔ)老師的風(fēng)采，為我們家鄉(xiāng)掙得了榮譽(yù)，尤其是這樣一位優(yōu)秀的老師出自我們學(xué)校，更是我們的自豪和驕傲！千錘百煉燦爛綻放“成功的花兒，人們只羨慕她的嬌艷，然而當(dāng)初的花兒，浸透了奮斗的汗水”17名選手，分別代表了各地英語(yǔ)的最高水平最新理念，各種前沿的教學(xué)理念、精彩的創(chuàng)意和先進(jìn)教學(xué)手段在這里匯集，她們身后有學(xué)校、市局還有地區(qū)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的關(guān)注，當(dāng)然還有教研員的指導(dǎo)，因此競(jìng)爭(zhēng)更是異常激烈。我有幸有機(jī)會(huì)親眼目睹見(jiàn)證

3、了整個(gè)過(guò)程即：一節(jié)全國(guó)優(yōu)質(zhì)課是怎么煉成的！為此我用王國(guó)維的“讀書(shū)三境界 ”做喻吧。第一重境界“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”（晏殊蝶戀花） 我想每位選手，都是對(duì)，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)充滿(mǎn)了熱愛(ài)，超出了一般職業(yè)的范疇。在平日的工作中有自己的思考，有更高的追求，因此她們不斷學(xué)_，充實(shí)自己的學(xué)術(shù)和文化內(nèi)涵，然后在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，大膽嘗試反思提高?！笆曛v臺(tái)無(wú)人問(wèn)，一課成名天下知。”長(zhǎng)長(zhǎng)的追求之路是孤獨(dú)的，在“獨(dú)上高樓”的跋涉中，在對(duì)信念的堅(jiān)守中，教學(xué)水平和個(gè)人的修養(yǎng)都得到了提升，這時(shí)才可能擁有“望盡天涯路”的眼界，一個(gè)人才可能真正有了豐厚的底蘊(yùn)和嫻熟的教學(xué)技能。我想，講臺(tái)上綻放的所有的精彩都來(lái)自于平

4、常的默默積累也正是這漫長(zhǎng)孤獨(dú)的歷練鋪就了成功的道路。第二重境界“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”（柳永蝶戀花）這次全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選有兩大難題，一是選用的教材不是我們的新目標(biāo)英語(yǔ)而是外研版的，教材風(fēng)格差異很大，連一些教研員發(fā)牢騷說(shuō)：“這是什么教材啊，亂七八糟，根本沒(méi)法教！”，并且從拿到教材到上課只有一天時(shí)間，我很佩服我們的選手，這樣的教材竟然給教下來(lái)，并且精彩層出不窮，看來(lái)“羅馬就是非一日建成的！”。二是老師從拿到課題到上課只有24小時(shí)，沒(méi)有親眼目睹不會(huì)體會(huì)到 “瞬間減肥”效果是那么的好，我和桂麗9月25 號(hào)早上5點(diǎn)出發(fā)，趕到德州報(bào)到安頓好一切雜事并稍做休息，下午五點(diǎn)抽到課題是隔一天上午第三節(jié)講，

5、短短的一天時(shí)間，要集中所有的精力用在設(shè)計(jì)上，構(gòu)思設(shè)計(jì)思路，搜集相關(guān)的資料信息，尋求來(lái)自家鄉(xiāng)我們學(xué)校老師強(qiáng)大的支持，短短的時(shí)間匯集了豐富的信息和思路，這時(shí)侯的篩選、甄別是最艱難的，再好的創(chuàng)意，若不是自己熟悉或者嘗試實(shí)踐過(guò)的，使用時(shí)不會(huì)得心應(yīng)手，估計(jì)課堂生成的情況也不好把握，看來(lái)真功夫練得非一日之寒啊。第一天晚上就開(kāi)始了任務(wù)，夜里過(guò)了12點(diǎn)困得睜不開(kāi)眼了才睡，第二天早上，應(yīng)是四點(diǎn)多一點(diǎn)就開(kāi)始了工作，一天除了到了樓下吃飯外，都在房間里備課，盡管伙食很豐盛，但品不出什么味道，大腦里只有一件事，就是備課。早上我發(fā)現(xiàn)桂麗的眼睛通紅通紅的，一夜就熬成了這樣，真讓人心疼，還有其他選手，開(kāi)始好好的，一接到課題備

6、課開(kāi)始，第二天就是一臉的倦容，一身的疲憊，參賽選手高度緊張，一眼就看出誰(shuí)要講課。高度的精力集中才會(huì)有精彩的課堂設(shè)計(jì)靈感。他們真的很不容易！第三重境界“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”（辛棄疾青玉案）“ 眾里尋他千百度”，歷經(jīng)了大量資料和設(shè)計(jì)方案的困擾和取舍之難，終于定出了自己的教學(xué)思路，開(kāi)始練_，尤其是當(dāng)靈感出現(xiàn)時(shí)，內(nèi)心是多么激動(dòng)和欣喜，選手們那時(shí)又是多么可愛(ài)，她們才是真正找到教學(xué)樂(lè)趣的人，這時(shí)的她們對(duì)課堂充滿(mǎn)了自信。!-empirenews.page-課堂上，由于他們的精心準(zhǔn)備，和學(xué)生互動(dòng)交流。以及學(xué)生參與的熱情，創(chuàng)造性的生成環(huán)節(jié)讓課堂更加真實(shí)和妙趣橫生。我想正是老師的有備才無(wú)

7、患，并且還有讓人欣喜的創(chuàng)造。一節(jié)節(jié)精彩的課堂，靜心的設(shè)計(jì)，獨(dú)到的靈感，生動(dòng)的生成。十七位參賽選手走在了教學(xué)改革的時(shí)代前列，學(xué)_、實(shí)踐、思考，磨練成精彩的瞬間，印刻在記憶中。他們引領(lǐng)教學(xué)方向，使課堂更趨于合理、科學(xué)，體現(xiàn)了新時(shí)代教學(xué)新的理念。接受磨練挑戰(zhàn)自我xx年9月24日上午在菏澤市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我代表牡丹區(qū)參加菏澤市青年教師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)，每個(gè)選手只有十分鐘說(shuō)課時(shí)間主要包括：1.闡述自己對(duì)教材的解讀、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的分析以及教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖（可以用漢語(yǔ)）；2教學(xué)過(guò)程與步驟（主要用英語(yǔ)）；3必須有板書(shū)；4脫稿，不準(zhǔn)借助課件。這次比賽經(jīng)歷更讓我體會(huì)到了“ 臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的艱難。第一

8、主要的功底來(lái)自于平日的積累。二是，從開(kāi)學(xué)第一天就接到趙老師的電話(huà)，正式通知我代表牡丹區(qū)參加說(shuō)課比賽，讓我用全英準(zhǔn)備，我一下子感到了巨大的壓力，怕說(shuō)不好影響學(xué)校和牡丹區(qū)的聲譽(yù)，也怕辜負(fù)了教研員的信任。重壓之下我首先想到的是放棄，若放棄，我一定過(guò)的很輕松，但同時(shí)也許今后再也沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了，一輩子也許就一次。心想上個(gè)學(xué)期我曾參加過(guò)牡丹區(qū)組織的說(shuō)課活動(dòng)，看來(lái)我應(yīng)該相信自己，開(kāi)始準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)之初接的是新初一，兼任班主任，千頭萬(wàn)緒的瑣碎工作，絲毫不能拖延懈怠。忙碌了一天回到家里，顧不上家務(wù)，顧不上孩子的功課檢查，匆忙吃過(guò)不知什么味道的飯，就開(kāi)始最基礎(chǔ)的資料搜集工作，搜集英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課、閱讀課的說(shuō)課模板、視頻資

9、料，查找學(xué)_新的專(zhuān)業(yè)用詞，每天都熬到深夜。大量的資料匯集后，逐漸清理思路，選擇出合適的東西，嘗試自己編寫(xiě)兩種課型的英文說(shuō)課樣式。隨后我自己翻閱五本英語(yǔ)課本，用具體的課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)。比賽前一個(gè)周才看到趙老師發(fā)給我的說(shuō)課具體要求。到了緊要關(guān)頭了，更是深夜不眠，并且每天都是突然的一個(gè)好的想法把我早早叫醒，興奮之極就無(wú)法再入眠了，教案修改了不知多少次，設(shè)計(jì)不知推翻了多少次，取舍的矛盾不知困擾了多少次。我真盼望這個(gè)周快點(diǎn)過(guò)去，我就可以卸下這一重?fù)?dān)，可以過(guò)緊張而不用帶著那么大壓力的生活了，但同時(shí)我也希望過(guò)的慢些，我可以更充分的準(zhǔn)備。這時(shí)我感到我并不是我自己，我背后有那么多關(guān)切的目光，我不一定最優(yōu)秀，

10、但我一定要盡我的全力，拼上一次！正式比賽開(kāi)始了，當(dāng)全場(chǎng)的目光都注目在我的身上時(shí)，感到有些孤單，無(wú)論大家多么關(guān)心你，緊要關(guān)頭還是要自己獨(dú)自去承受，放下所有的顧慮，心中就剩下一件事，就是我一定要把傾注了集體智慧的設(shè)計(jì)通過(guò)我的口表達(dá)出來(lái)，舞臺(tái)上的十分鐘，背后是充分的準(zhǔn)備和大量的練_，盡管不是很完美，但我終于戰(zhàn)勝了自己的恐懼和擔(dān)心，我想那些遠(yuǎn)道而至的老師們不會(huì)認(rèn)為我辱沒(méi)了牡丹區(qū)的聲譽(yù)，我想她們應(yīng)該記住我們北城中學(xué)的名字。從接到任務(wù)到登上講臺(tái)，中間不到一個(gè)月時(shí)間的磨練，我每天都在緊張的工作著，背負(fù)著希望和壓力，我終于挑戰(zhàn)了自我，收獲了自信，回望那些日子里每天因極端困頓而得到了一個(gè)個(gè)靈感，讓我感到了巨大的

11、快樂(lè)，我想這正是作為一個(gè)老師的幸福感！我感謝這次機(jī)會(huì)，我珍惜這一段路途的所有的經(jīng)歷艱辛、困頓、快樂(lè)、幸福它將永遠(yuǎn)印刻在我的生命里。團(tuán)隊(duì)支持幸福源泉我們都知道一個(gè)道理：交換蘋(píng)果我們得到的還是一個(gè)蘋(píng)果，但若交換思想我們收獲兩個(gè)思想，甚至可能還會(huì)創(chuàng)造一一個(gè)靈感，兩個(gè)靈感我們同時(shí)還會(huì)收獲創(chuàng)造的快樂(lè)，找到作為老師的幸福！和桂麗在德州的幾天里，我的收獲最大，從她得身上，我看到一種對(duì)的執(zhí)著精神，一種信仰和熱愛(ài)，還有一份純真和勇敢。在備課的過(guò)程中，交流商榷，找到靈感，是多么的興奮和快樂(lè)，有困難就尋求后方根據(jù)地的支持。在前線(xiàn)兩人，后方強(qiáng)大的支持也是我們心靈的依靠，海燕怕我們花費(fèi)電話(huà)費(fèi)，就掛掉我的電話(huà)，然后打來(lái)電

12、話(huà)讀出課文中的所需的句子。 崔主任幾次發(fā)來(lái)信息，告訴我家中之事，讓我們安心備課，同時(shí)還傳來(lái)深切關(guān)心和鼓勵(lì)。9月25日“你練需要幫忙及時(shí)給我聯(lián)系。祝桂麗圓滿(mǎn)成功，載譽(yù)歸來(lái)。注意安全！”9月26日“下午班會(huì)魯華在班，今天英語(yǔ)作業(yè)已布置?！?月27日早讀給你班通一下互動(dòng)，我們明天考試考預(yù)備篇三單元。你等學(xué)的慢，沒(méi)往下考。你在那兩個(gè)任務(wù)都很重，注意身體。祝桂麗成功！!-empirenews.page-身在外，更知我們同事一場(chǎng)的情誼，超出了工作的界限，都是發(fā)自?xún)?nèi)心最真切的關(guān)注和幫助，一個(gè)能量再大也只是一個(gè)人的風(fēng)格和思想，團(tuán)隊(duì)集體的智慧更能激發(fā)出創(chuàng)造的靈感。共患難的歷程尤其讓人感到和銘記。在準(zhǔn)備說(shuō)課的歷程

13、中，給我信心、鼓勵(lì)和幫助的正是我的同事、戰(zhàn)友。幫我出謀劃策、試講、一遍遍修改、陪我走上講臺(tái)。她們因我的事而愁，也因新的創(chuàng)意產(chǎn)生而高興，正是這份相伴，給我了莫大的信心和快樂(lè)！共患難中我們收獲了友誼！在德州，有人勸我倆出去玩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。但是德州什么樣子？我倆只知道從酒店到德州五中只有五分鐘的路，每次我們都匆匆而行，怕占不到聽(tīng)課的好位置，電視成了擺設(shè)。我倆是帶著全體英語(yǔ)老師的眼睛和耳朵而去的，我知道我要盡可能把更多的資料帶回去。我相信，大多數(shù)了聽(tīng)課老師都帶著一顆虔誠(chéng)之心而去，每天的多媒體教室門(mén)口都匯集了一大群等待的人，還有聰明者放學(xué)時(shí)用資料用水杯占位置，有點(diǎn)可笑。但是后來(lái)均都效仿。可愛(ài)老師們，讓我深深的感動(dòng)。第一天8節(jié)，第二天7節(jié)，第三天兩節(jié)，還有兩節(jié)評(píng)課，每節(jié)課都聽(tīng)得那么專(zhuān)注，記的那么匆忙。臺(tái)上的選手，臺(tái)下的取經(jīng)人，都是為了一個(gè)共同的信仰而聚集在一起，演繹了這個(gè)時(shí)代的最美的風(fēng)景，她們不正是這個(gè)時(shí)代最可愛(ài)的人嗎？我尊敬她們！正是這群可愛(ài)的人，正是她們對(duì)事業(yè)的堅(jiān)守，她們才是真正找到職業(yè)幸福的人，她們才會(huì)收獲作為一個(gè)老師真正的快樂(lè)！when work is a pleasure, life is joy！when work is duty, life if slavery！(工作是一種快樂(lè)時(shí)，生活是一種享受！工作是一種義務(wù)