鹿城小學(xué)云蔭寺校區(qū)《節(jié)約用水》科技實踐活動方案_

1、鹿城小學(xué)云蔭寺校區(qū)節(jié)約用水綜合科技實踐活動方案 鹿城小學(xué) 杜正斌一、活動設(shè)計背景水是生命的源泉，生命最早出現(xiàn)在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產(chǎn)離不開水，水是自然賦予人類最寶貴的財富之一。 我省近幾年遭受了幾十年一遇的嚴重干旱。高溫少雨，冬春持續(xù)連旱，已使城鄉(xiāng)居民的飲水安全受到威脅，抗旱形勢異常嚴峻。天旱無雨，旱災(zāi)無情，旱魔肆虐。由于樹木遭砍伐，植被受損毀，水土流失嚴重，水資源早已貧乏緊缺，早已供不應(yīng)求，不在是取之不盡，用之不竭，不在是源遠流長，源源不斷。我們地處云南中部，學(xué)校用水緊缺，結(jié)合當前抗旱形勢，通過開展“節(jié)約用水，從我做起”的主題活動，告

2、訴學(xué)生：保護水資源，實際是在饋贈自己；善待水資源，實際是在造福自己；善待環(huán)境，實際是在拯救自我。關(guān)愛生態(tài)，節(jié)約用水，從我做起。 二、 活動預(yù)期目標：1、通過小組合作活動，使學(xué)生學(xué)會與他人合作，并在相互交流的過程中互通有無，共同進步。2、從自己身邊生活事做起，宣傳節(jié)約用水，研究設(shè)計節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對水資源開發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。3、學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實性和迫切性，增強“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識。三、 活動準備： 1、學(xué)生個體收集關(guān)于“節(jié)水”的資料，并結(jié)合平時觀察到的人們“用水”的情況撰寫體會日記，在這一過程中初步體會本次活動的意義與價值。 2、學(xué)生自愿組

3、成4人小組，確定組長，合理分工，各小組確定名稱。 3、各小組同學(xué)一起討論確定調(diào)查、搜集有關(guān)信息時應(yīng)注意的事項，（比如走訪的對象、調(diào)查的地點等）。 四、成果形式 1、家庭、學(xué)校用水調(diào)查記錄表。 2、節(jié)水承諾書、節(jié)水、浪費水相關(guān)調(diào)查表、節(jié)約用水宣傳提綱、手抄報、板報。五、活動計劃 ： （ 一 ）準備階段： 了解“節(jié)水”。 結(jié)合云南今年所遭遇的百年不遇的大旱災(zāi), 在班級里建立“節(jié)水大家談”專題，由學(xué)生把收集到的有關(guān)“節(jié)水”的資料提供到本欄目中，并鼓勵學(xué)生結(jié)合平時實際生活中觀察到的用水情況材料中發(fā)表自己的看法，形成一個關(guān)注“節(jié)水”的氛圍。 （ 二 ）實踐體驗 1、個人調(diào)查階段 小組長安排本組成員調(diào)查水

4、價、自己家和學(xué)?；蚱渌鼏挝幻吭碌挠盟考八堫^的數(shù)量，并將調(diào)查結(jié)果記錄下表。調(diào)查范圍 水龍頭個數(shù) 每月用水量（噸） 水的單價 （元） 總價（元） 學(xué)校家庭2、動手測量，計算推測。 在個人觀察的基礎(chǔ)上，小組交流“日常生活中浪費水資源的現(xiàn)象”，選擇身邊的浪費水資源的現(xiàn)象進行測量,小組利用計算器計算。根據(jù)小組測算出的流水（滴水）速度，推算一下，一個滴水的水龍頭一天會浪費多少水？一個常流水的水龍頭一天又會浪費多少水？照這樣的滴水速度，如果家庭的全部水龍頭滴水，一個月會浪費多少水？又會浪費多少錢？我們學(xué)校的每個水龍頭也按這樣的速度滴水，那么一年要浪費多少水？學(xué)校要多支付多少水費？如果每人每天浪費一滴水，

5、我們班每天要浪費多少水？全國每天要浪費多少水？六、 活動過程 確定活動課題與小組活動主題，明確目標，制定活動方案：(一)動員、準備階段?1、老師講清本次活動的目的和意義，介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。收集報刊、雜志或互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)水資源匱乏和水污染的相關(guān)資料。2、出示活動計劃與目標3、確定小組活動主題4、制定小組活動方案，明確分工5、交流活動方案，點出優(yōu)點與缺點，補充方案第二階段：生以小組為單位，調(diào)查身邊的水資源狀況：身邊的水資源豐富嗎？人們的生活用水主要來自哪里？水為人們的生活提供了哪些便利1.通過參觀、訪問等方法，了解身邊的水資源狀況及水在人們生活中的作用。2.調(diào)查“我”及“我們一家”或是周圍的人用水狀況。學(xué)會讀水表，了解“我”和鄰居每月用水情況，做成書面調(diào)查報告或制成圖表。3.實地調(diào)查、記錄或拍攝身邊水污染和水資源浪費情況。5.通過網(wǎng)絡(luò)等手段，了解世界其他國家水資源利用和保護情況。寫成簡單報告并交流。整理參觀及調(diào)查資料，分析研究，撰寫調(diào)查報告，分析調(diào)查結(jié)果。第三階段：展示交流，進行點評。討論對目