語(yǔ)文賞析句子方法

1、語(yǔ)文賞析句子方法句子賞析方法在現(xiàn)代文閱讀中,重點(diǎn)句的賞析是十分重要的能力訓(xùn)練之一。新課程標(biāo)準(zhǔn)作了明確的要求,做到“體味和推敲重要詞句在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用”。于是，句子賞析就成了語(yǔ)文考試中考查學(xué)生能力的一種常見題型。那么，賞析句子的角度有哪些呢?考卷中對(duì)語(yǔ)言賞析類試題的提示，可以歸納為：看語(yǔ)言表達(dá)，看內(nèi)容情感，看寫作方法等,且都必須說(shuō)明表達(dá)效果（或“表達(dá)作用”）。一、句子賞析的切入點(diǎn)1.從修辭的角度賞析。常見的修辭有八種（比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)）,它們?cè)诓煌恼Z(yǔ)境中所起到的作用各不相同。（) 比喻：把x比作xx,生動(dòng)形象地寫出x事物的xx特點(diǎn)，表達(dá)了x的情感。(）

2、 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作,使物人格化，生動(dòng)形象地寫出xx事物的xx特點(diǎn),表達(dá)了x的情感。(） 夸張：突出特征,揭示本質(zhì),給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。（4） 排比：增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì),加強(qiáng)表達(dá)效果。用它說(shuō)理可使論述詳盡，條理清晰；用它抒情，能激發(fā)讀者的感情，增強(qiáng)文章的感染力;用它敘事寫人,能使描寫細(xì)膩深刻。(5） 對(duì)偶：形式整齊，音韻和諧,語(yǔ)句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。（)反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。有強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用()設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答,引人注意，啟發(fā)思考。（8) 反問(wèn)：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句分析。(9)對(duì)比的作用：通過(guò)xx

3、與x相比,突出了xx的xx特點(diǎn),表達(dá)了作者的xx之情。例句1:油蛉在這里低唱，蟋蟋們?cè)谶@里彈琴。(從百草園到三味書屋)賞析：這句話運(yùn)用了擬人修辭,把油蛉和蟋蟀人格化,“低唱”、“彈琴”生動(dòng)形象地寫出了油蛉和蟋蟀叫聲動(dòng)聽,寫出了百草園充滿生機(jī),有無(wú)限的樂(lè)趣。例句2： 2016年泰州中考19題，根據(jù)要求解答下列兩小題。()體會(huì)第段“踮起腳尖就能扯下一塊云,抖抖就 是一陣雨”這句話的表達(dá)效果。 賞析：“踮起腳尖就能扯下一塊云”用夸張手法說(shuō)明云很低,“扯下”一詞將云形象化，“抖抖就是一陣雨寫出了雨水之多，寫出了雨與云的關(guān)系。2從句式的特點(diǎn)賞析。常見的句式有：矛盾句、點(diǎn)睛句、雙重否定句、整句和散句、長(zhǎng)句

4、和短句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句、對(duì)偶句等。（1)矛盾句:看似矛盾,卻蘊(yùn)含了作者的深意。例句3“大約孔乙己的確死了”（魯迅孔乙己）賞析:“大約”與“的確”貌似矛盾,其實(shí)卻是作者的匠心獨(dú)運(yùn)，揭示了孔乙己悲劇命運(yùn)的必然性，通過(guò)這個(gè)人物形象也隱現(xiàn)了那個(gè)殘酷陰冷的社會(huì)以及眾人的麻木不仁。（2）點(diǎn)睛句:畫龍少不了眼睛。這些句子就是文章的眼睛。例句:“她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲打得好，為的是希望她的兒子上進(jìn)”（鄒韜奮我的母親）賞析：從這種復(fù)雜心態(tài)里栩栩如生的再現(xiàn)了一位希望兒子上進(jìn)但又十分疼愛兒子的偉大母親的形象，有這樣的句子文章的主題也力透紙背。()散句整句整句是指語(yǔ)言形式勻整，結(jié)構(gòu)大致相同的

5、一組句子,主要是以對(duì)偶、排比等形式出現(xiàn)。其表達(dá)效果形式整齊,音節(jié)和諧可以起到強(qiáng)調(diào)某種意義的加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的作用。散句是指句式不同、長(zhǎng)短參差的一組句子,其表達(dá)效果是富于變化，能夠自如地表情達(dá)意。例句5：“潭無(wú)魚鱉，林無(wú)鳥獸，偶或有如蟬、如蠅、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒(méi)有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界,甚至可以說(shuō)是禪的世界。偶有人聲也是悄悄的,舍不得打破山間的安寧。”賞析：這段文字運(yùn)用對(duì)偶、比喻、排比等多種修辭手法,交錯(cuò)使用整句與散句，形成了輕松、舒展、迂曲、鮮明的節(jié)奏,富有聲感和音樂(lè)美。體會(huì)到作者對(duì)靜謐、潔凈、禪的世界的獨(dú)特體驗(yàn)。另外文中一些警句,議論抒情句也是值得關(guān)注的。.從句子的位置

6、賞析。(1）句段在文章開頭的作用結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文;點(diǎn)題;設(shè)置懸念,吸引讀者;引出下文(為下文作鋪墊、營(yíng)造氛圍)；內(nèi)容上交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn);奠定了全文的感情基調(diào);突出文章的主題等。（）段落在文章中間的作用結(jié)構(gòu)上承上啟下(過(guò)渡);承接上文；開啟下文(引出下文）照應(yīng)前文、題目、開頭;為下文作鋪墊、埋下伏筆、與上文(或者下文)形成對(duì)比等作用。內(nèi)容上引出文章的內(nèi)容;使文章內(nèi)容豐富，情節(jié)起伏,增強(qiáng)感染力;突出文章的主題。（3)語(yǔ)段在文章結(jié)尾的作用結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文;照應(yīng)開頭（首尾呼應(yīng))或題目或文中；內(nèi)容上;既出人意料,又在情理之中,給讀者以震撼（不一定有);點(diǎn)明中心,深化主題;寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或

7、性格;言有盡而意無(wú)窮，留下想象的空間，增強(qiáng)感染力（注意省略號(hào));引起讀者的注意、思考（注意問(wèn)號(hào)）。4抓住關(guān)鍵詞賞析。很多重點(diǎn)句的含義，往往是通過(guò)一、二個(gè)動(dòng)詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語(yǔ)傳遞出來(lái)的。抓住句中關(guān)鍵詞語(yǔ)去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。例句:小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。(春）賞析:“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺(jué)。同時(shí),這樣寫使無(wú)意識(shí)、無(wú)情感的小草也似乎有了意識(shí)，有了情感?！澳勰鄣?，綠綠的”放在句末,強(qiáng)調(diào)突出小草嫩綠的特點(diǎn)；使句子變得生動(dòng)活潑,富有生氣。例句7:泰州013年中考 9(1）

8、請(qǐng)說(shuō)出你對(duì)第段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“牽”的理解。賞析:用擬人的手法,表現(xiàn)了牽?；ㄅ畈蛏系纳?“她”完全被牽?；ㄋ?所陶醉，抒發(fā)了“她”對(duì)牽牛花的喜愛、迷戀之情。 例句8:泰州21年中考 19.聯(lián)系具體語(yǔ)境,揣摩下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。 (1)母親見到我,連忙站起來(lái),雙手在圍裙上揩了又揩。賞析:通過(guò)動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫形象地刻畫出了母親情緒的細(xì)微波動(dòng)，表現(xiàn)出了母親對(duì)我的愛與思念之深切。 ()一跨出家門,我就開始想家；一走出母親的視線，我就想母親。賞析:兩次使用“一就”，運(yùn)用反復(fù)修辭,強(qiáng)調(diào)了我對(duì)家的依戀,對(duì)母親的愛之深，依戀之深。 句子在語(yǔ)言方面常見的有以下特點(diǎn):有的準(zhǔn)確生動(dòng)（或平實(shí))，有的形象、

9、生動(dòng)、具體,也有的準(zhǔn)確嚴(yán)密,還有的通俗易懂、幽默詼諧等。一個(gè)句子本身具有怎樣的語(yǔ)言特點(diǎn)，要根據(jù)文體和語(yǔ)境的不同而定。要抓住句子的整體特點(diǎn)和句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)加以分析,從中獲取有效信息。5.從表現(xiàn)（藝術(shù))手法的角度賞析。藝術(shù)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象,表達(dá)審美情感時(shí)所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段,聯(lián)想、想像、對(duì)比、襯托、象征、借景抒情、托物言志、伏筆和鋪墊、以小見大、前后照應(yīng)（呼應(yīng)）、揚(yáng)抑（欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))等 例句:“我喜歡海，溺愛著海,尤其是潮來(lái)的時(shí)候?！辟p析：作者直抒胸臆,鮮明地表達(dá)了作者對(duì)大自然偉大力量的歌頌,表明了作者積極向上的人生態(tài)度。6.從描寫的角度賞析（1）環(huán)境描寫環(huán)境描寫:分社

10、會(huì)環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。 自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場(chǎng)景如山川、湖海等自然景物）:交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景,渲染環(huán)境氣氛,烘托人物的情感，預(yù)示人物 的命運(yùn),表現(xiàn)人物某性格,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展、，揭示文章主題。社會(huì)環(huán)境(描寫社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周圍(室內(nèi)）的布局、陳設(shè))：交代故事發(fā)生的時(shí)代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染環(huán)境氣氛，襯托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題。(2）人物描寫a、正面描寫肖像(外貌）描寫包括神態(tài)描寫(描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等情況。

11、語(yǔ)言(對(duì)話）描寫和行動(dòng)（動(dòng)作)描寫:形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的心理（心情）,并反映了人物的性格特征或精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。心理描寫:形象生動(dòng)地反映出人物的思想,揭示了人物的性格或者品質(zhì)。b、側(cè)面描寫 作用是:襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。(3)其他描寫的幾種形式:(1）從不同的感覺(jué)來(lái)描寫(視覺(jué)、聽覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)）（)以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合(3)正面與側(cè)面,直接與間接二、多角度賞析句子同一個(gè)句子,可以從不同角度去賞析。只要找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn),從某一個(gè)角度去賞析即可。例句10:“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了。(社戲)賞析：1.抓關(guān)鍵詞進(jìn)行賞析:“踴躍”在這里是跳躍的意思，使得靜態(tài)的山呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)，化靜為動(dòng)，寫出了在行船上看山這一特定的情景。2從修辭的角度賞析：作者運(yùn)用比喻,把淡黑的起伏連山比喻成踴躍的鐵的獸脊,生動(dòng)形象地寫出了山的形態(tài),表現(xiàn)了去看社戲時(shí)激動(dòng)的迫不及待的心情。3. 從描寫角度賞析：運(yùn)用環(huán)境描寫，作者從嗅覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)多個(gè)角度描寫了一幅美麗的江南