2015年上學(xué)期高一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、高一語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 寬城職教中心 張艷俠俗話說(shuō)“好的開頭是成功的一半”，高一作為起始年級(jí)，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，該有的是一份執(zhí)著。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼與學(xué)法的突變，難度的加強(qiáng)與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長(zhǎng)，面對(duì)新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望。一、指導(dǎo)思想：以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，以語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃為參考，落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能

2、力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，提高文化品位，為學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、情況分析：本學(xué)期是高中基礎(chǔ)年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，一些在起始年級(jí)必須完成的內(nèi)容務(wù)必到位，力爭(zhēng)學(xué)生以比較全面厚實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)進(jìn)入高年級(jí)。本學(xué)期任高一林果兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù).從學(xué)生入學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)來(lái)分析,學(xué)生初中基礎(chǔ)普遍不扎實(shí),閱讀能力、分析鑒賞能力和對(duì)文章整體感知能力令人擔(dān)憂。相當(dāng)一部分不生不重視語(yǔ)文。學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不是特別扎實(shí)，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強(qiáng)。 因此在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)。如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化促對(duì)性

3、，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并提高效益，成為為一階段教學(xué)工作的重中之重。三、具體措施： 1、在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。2.、夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化古詩(shī)文和文言知識(shí)的積累，增加閱讀量，加大學(xué)生課外活動(dòng)的開展力度，形成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好氛圍。豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，提高文化品位，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。3.以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為重點(diǎn)。運(yùn)用各種方法，提高學(xué)生課

4、外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。 4.加強(qiáng)備課鉆研。加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，努力理解新教材的編排意圖，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的目標(biāo)。努力追求課堂教學(xué)“實(shí)”與“活”，強(qiáng)調(diào)課堂效率，在45分鐘內(nèi)讓學(xué)生學(xué)有所思、學(xué)有所得，學(xué)有所疑。 5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，利用好早讀課、課間和夜自修時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時(shí)校對(duì)講解，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)后進(jìn)。6、以多種方式增加學(xué)生背誦積累文言文的興趣。7、每個(gè)專題精講12篇，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不

5、可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化 “一刀切”的辦法處理。8、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。對(duì)課文要有取舍。學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識(shí)為主，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。教學(xué)進(jìn)度安排:周次閱讀與欣賞語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用口語(yǔ)交際寫作語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)備注第一、二周合歡樹善良人生的境界父親的手提箱粗讀與精讀漢字的音、形、義介紹工藝流程記敘文，選材組材應(yīng)用文，便條專業(yè)助我點(diǎn)燃信念的燈了解專業(yè)、熱愛專業(yè)、樹立學(xué)習(xí)自信心的主題活動(dòng)第三、四周科學(xué)是美麗的南州六月荔枝丹飛向太空的航程中秋月誦讀與瀏覽散文常識(shí)交談?dòng)洈⑽模瑢懢盃钗镂覀儫釔鄞笞匀恢v述我與（動(dòng)、植物、山水、樹林、公園等）的故事第五、六周邊城林黛玉進(jìn)賈府士兵突擊林教頭風(fēng)雪山神廟加圈點(diǎn)與做卡片小說(shuō)常識(shí)即席發(fā)言記敘文，人物描寫（片段）應(yīng)用文，單據(jù)認(rèn)識(shí)自我第七、八周荷塘月色世間最美的墳?zāi)巩嬂镪幥缏尻?yáng)詩(shī)韻列提綱標(biāo)點(diǎn)符號(hào)主要用法演講記敘文，人物描寫（篇章）好書伴隨我成長(zhǎng)優(yōu)秀圖書推介會(huì)第九周期中考試第十、十一周現(xiàn)代詩(shī)詩(shī)二首雷雨竇娥冤歌詞二首信息搜集與篩選詞（一）新詞規(guī)范化即興演講說(shuō)明文，特征和順序應(yīng)用文，書信點(diǎn)亮愛心，奉獻(xiàn)青春