端午粽教學設計

1、第 10 課端午粽教學設計設計說明：語文課程標準指出：在語文教學中，應加強對閱讀的指導，讓學生在朗讀過程中品味語言， 體會作者及其作品中的情感態(tài)度， 學會用恰當?shù)恼Z調朗讀， 表現(xiàn)自己對作者及其作品情感態(tài)度的理解。 因此，本文教學設計旨在通過有感情地朗讀等手段，讓學生走進文本，引導學生從讀入手，在讀中感悟，在讀中識字，在讀中與生活實際相融合。教學目標：1會認讀本課 13 個生字，會寫 7 個生字。2有感情地朗讀課文，能讀好長句子。3知道端午節(jié)的由來，理解文中含義。4激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。教學重點： 會認讀本課 13 個生字，會寫 7 個生字。教學難點：知道端午節(jié)的由來，理解文中含義， 激

2、發(fā)學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。課前準備：1制作多媒體課件。 ( 教師 )2預習生字。 ( 學生 )教學過程：第二課時一、情境導入，揭示課題1. 多媒體課件播放視頻，展示中國傳統(tǒng)節(jié)日豐富多彩的習俗活動。(1) 出示中秋節(jié)、端午節(jié)習俗。(2) 導問：說一說在端午節(jié)這個中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，人們都會做什么。預設 1：我們家人會煮美味香甜的粽子吃。預設 2：我們家人會起早去山上采艾蒿葉、掛香囊。預設 3：還有一些地方舉辦端午節(jié)賽龍舟活動?(3) 教師追問：端午節(jié)，家家戶戶都有包粽子的習俗。孩子們，你們喜歡吃粽子嗎？和大家說一說，你都吃過哪些味道的粽子？預設：水果粽、豆沙粽、紅棗粽、肉粽?2走入情境，揭示課題

3、。同學們說了這么多種粽子， 想必同學們一定都很喜歡吃粽子， 這節(jié)課我們就走進端午粽，來共同品味一下課文中的粽子是什么味道的。設計意圖：端午粽對孩子們來說并不陌生， 上課伊始，創(chuàng)設濃厚的節(jié)日氣氛，引導學生從實際的生活體驗中出發(fā)， 談一談自己對端午粽的了解， 貼近生活實際的導入法，更能激發(fā)學生對課文內容的學習興趣，引發(fā)學生的好奇心。二、初讀課文，認讀生詞1. 學生認讀生字。(1) 游戲環(huán)節(jié)：“開花的樹”2教師指導學生認讀生詞。(1) 游戲環(huán)節(jié)：我是讀詞王。(2) 多媒體課件出示生詞：端午節(jié)、粽子、總是、糯米、中間、十分、鮮肉、帶回去、知道、據說、紀念。(3) 以小組為單位，搶讀生詞，讀正確的小組得

4、到詞卡，并且領讀，得到詞卡最多的小組獲勝。3. 自由朗讀課文。(1) 教師提出朗讀要求：讀準字音，把句子讀通順、讀流利。(2) 學生按照要求自由朗讀，教師巡視學情，及時糾正字音。設計意圖：對于一年級的孩子來說，最喜歡的學習方式就是在學中玩，在玩中學。本環(huán)節(jié)通過初讀課文，感受課文大意，在讀準字音的基礎上，讀通順每一句話，增強學生自主閱讀的能力。 設計游戲環(huán)節(jié)， 巧妙地將學生帶到主動學習的氛圍中，培養(yǎng)了學生學習漢字的興趣，激發(fā)了學生學習漢字的積極性。三、美文 析1學 第一自然段， 學生 。2 析“盼著”。3用“盼著” 一句 ，體會“外婆盼著我 回家的心情”。4學 第 2，3 自然段， 學生 。5粽

5、子是怎么做成的，用自己的 一 ？6用“一就” 一句 。7外婆做了哪些花 的粽子？ 什么吃了之后 要 回家去，分 居？（體會分享的快 ）8再 2，3 自然段，體會文中流露出的快 與 念之情。(1) 指 學生按照從外到內的 序描述粽子的外形特點。 ：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中 有一 的 。(2) 詞語填空讀課文。課件出示：根據課文內容填空。粽子是用 _箬竹葉包的，里面裹著 _糯米，中間有一顆_棗。預設：青青的、白白的、紅紅的。教師追問：為什么用 “青青的”“白白的”“紅紅的” ，而不用“青的”“白的”“紅的”？課件出示兩個句子，朗讀比較有什么不同。粽子是用青青的箬竹葉包的， 里面裹著白白的糯米， 中間有一顆紅紅的棗。粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。指導朗讀： 這樣 AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點， 各種顏色相間，色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。端午粽優(yōu)秀教案設計 | 教學設計學生匯報朗讀第二自然段。9品讀課文第四自然段。課件出示：依據課文內容，說一說，端午節(jié)為什么會有吃粽子的習俗？預設：為了紀念偉大的愛國詩人屈原。指名學生匯報詩人屈原的歷史事跡。教師總結屈原的人物事跡，增強學生愛國主義情感。10學習第 4 自然段，激發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。三、指導朗讀。長句子的斷句。學習兒歌：遇到長句不要慌。逗號換口氣，句號停一停