《熱傳遞》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、熱傳遞教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 能正確使用酒精燈。2、 會(huì)做固體熱傳遞實(shí)驗(yàn)；知道熱總是從高溫處向低溫處傳遞。3、 會(huì)做液體對(duì)流實(shí)驗(yàn)。4、 知道傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射式熱的三種傳遞方式。5、 能解釋生活中的有關(guān)熱傳遞的現(xiàn)象。6、 愿意與伙伴合作探究。二、重難點(diǎn)：重點(diǎn)：會(huì)做傳導(dǎo)、對(duì)流實(shí)驗(yàn)，知道熱的三種傳遞方式。難點(diǎn)：熱輻射的理解三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)四、實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、銅棒、試管夾、火柴、方座支架、液體對(duì)流實(shí)驗(yàn)器、木屑。五、研修主題：如何培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力？六、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：冬天，手冷的時(shí)候，爸爸媽媽總是用他們溫暖的大手握住我們冰涼的小手，我們的手就會(huì)暖和起來(lái)，這是怎么回事呢？今天我們一起來(lái)

2、研究熱是如何傳遞的。2、關(guān)鍵問題：熱在固體中是如何傳遞的？活動(dòng)1：熱傳遞實(shí)驗(yàn)流程：（1）預(yù)測(cè)：熱在銅棒中是如何傳遞的（2）實(shí)驗(yàn)要求（3）分組實(shí)驗(yàn)（4）討論、交流、分享：熱在固體中是如何傳遞的？（5）引導(dǎo)小結(jié)：熱在固體中，從溫度高的地方傳到溫度低的地方，這種傳熱的方式交“傳導(dǎo)”。3、關(guān)鍵問題：熱在液體中是如何傳遞的？活動(dòng)2：熱對(duì)流實(shí)驗(yàn)流程：（1）預(yù)測(cè)：熱在液體中是如何傳遞的（2）實(shí)驗(yàn)要求（3）分組實(shí)驗(yàn)（4）討論、交流、分享：熱在液體中是如何傳遞的？ （5）引導(dǎo)小結(jié)：液體或氣體受熱上升、遇冷下降，使冷熱液體或氣體相互混合，這種傳熱方式叫“對(duì)流”4、關(guān)鍵問題：什么叫熱輻射？活動(dòng)3：討論交流流程：（1）烈日下物體為什么燙手？這些熱來(lái)自哪里是怎樣傳遞給物體的？（2）講述：太陽(yáng)的熱傳到地面上來(lái)，不靠空氣、水、或其它物體，這種傳熱方式叫“輻射”。其實(shí)，太陽(yáng)及我們周圍的環(huán)境中的熱源（如熔爐、火焰等）都能產(chǎn)生大量的熱，以輻射的方式向周圍傳遞。5、問題：通