教學(xué)計(jì)劃怎么寫

1、教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇一：教學(xué)計(jì)劃怎么寫 教學(xué)計(jì)劃怎么寫 新學(xué)期開學(xué)了，我想許多老師們就要忙乎新學(xué)期的事情了，開學(xué)伊始，要寫寫教學(xué)計(jì)劃里，我只是寫一下教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括的內(nèi)容，希望能給大家的幫助。 一篇教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該： 二，教材分析。以語文為例，1.要分析課文體裁，還有課后作業(yè)類別訓(xùn)練學(xué)生的。2.要注意單元練_的教學(xué)要求及對學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。 一，班級情況分析。要寫上班級學(xué)生人數(shù)，原班成績考核情況，哪些學(xué)生需要輔導(dǎo)等。 三，教學(xué)。小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃是一學(xué)期的教學(xué)，也說本學(xué)期教材上的教學(xué)思路，可以分成若干條來寫。 四，教學(xué)難。要寫上你想從哪些對學(xué)生訓(xùn)練，來講無外乎談?wù)勀阍鯓优囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)_慣和怎樣學(xué)會(huì)做

2、人等。 五，教學(xué)方法和措施。 六，教學(xué)進(jìn)度安排。 以上就是教學(xué)計(jì)劃怎么寫全文，希望能給大家?guī)韼椭?篇二：教學(xué)計(jì)劃怎么寫 一、課前系統(tǒng)部分 （一）教材分析 教材分析部分的寫作要求：三個(gè)操作要求： （1）分析課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。 （2）分析每課教材內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)中和每個(gè)模塊（每本教材）中的地位和作用。（3）分析高中每課教材內(nèi)容與初中教材相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系。 （二）學(xué)生分析 學(xué)生分析部分的寫作要求：三個(gè)操作要求： （1）分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力狀況。 （2）分析學(xué)生存在的學(xué)_問題。（3）分析學(xué)生的學(xué)_需要和學(xué)_行為。 （三）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)部分的寫作要求： 三個(gè)操作要求： （1）確定知識目

3、標(biāo)。 （2）確定能力、方法培養(yǎng)目標(biāo)及其教學(xué)實(shí)施策略。 （3）確定引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的教學(xué)選點(diǎn)及其教學(xué)實(shí)施策略。 A、述必須具備的四個(gè)基本要素： 行為主體主體必須是學(xué)生而不是老師，人們判斷教學(xué)有沒有效益的直接依據(jù)是學(xué)生有沒有獲得具體的進(jìn)步，而不是教師有沒有完成任務(wù)。一般在寫教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候行為主體可以省略，但格式必須注意如一般可以采取以下的表達(dá)：“通過學(xué)_，能說出”，“通過學(xué)_，能分析歸納”，而不是“使學(xué)生掌握”“教會(huì)學(xué)生”等表述方式行為條件 行為條件指影響學(xué)生產(chǎn)生學(xué)_結(jié)果的特定的限制或范圍。如“通過收集資料”“通過觀看影片”“通過本課學(xué)_” 行為動(dòng)詞行為動(dòng)詞必須是具體可測量、可評價(jià)的

4、。如知道、歸納、列舉、感受、參加等等 表現(xiàn)程度指學(xué)生學(xué)_之后產(chǎn)生的行為變化的最低表現(xiàn)水平，用以評價(jià)學(xué)_表現(xiàn)或?qū)W_結(jié)果達(dá)到的程度。比如自己以前寫的教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)_教材第三目（行為條件），能夠背寫出（行為動(dòng)詞）鴉片戰(zhàn)爭的起止時(shí)間（表現(xiàn)程 度），了解（行為動(dòng)詞）戰(zhàn)爭的經(jīng)過和中國人民的反侵略精神（表現(xiàn)程度） B、敘述最好有不同層次根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和差異性，按照教學(xué)內(nèi)容，由低到高，由易到難，具有不同要求、不同層次的教學(xué)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能在自己原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。 C、過程與方法是什么？對于過程與方法，真的存在很大的誤區(qū)，以前寫過程與方法，往往寫的是：討論法、合作探究、資料收集等，其實(shí)這些

5、只是教師采用的教學(xué)手段和方法，根本不能作為學(xué)生要獲得的能力目標(biāo)。三維目標(biāo)中過程與方法是指具體的內(nèi)在的學(xué)_思維的過程，如搜集資料的過程與方法、探究問題的過程與方法、辨析史料的過程與方法，通過教學(xué)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)是“學(xué)會(huì)如何收集”“學(xué)會(huì)如何探究”。（這是以前教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，也是以后教學(xué)必須重視的內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)基本的歷史思維的方法） （四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)部分的寫作要求： 兩個(gè)操作要求： （1）確定本堂課的教學(xué)重點(diǎn)。 （2）確定本堂課的教學(xué)難點(diǎn)。 （五）教學(xué)方式 教學(xué)方式部分的寫作要求：介紹進(jìn)行課堂教學(xué)所要采取的方法與技巧。 （六）教學(xué)用具 教學(xué)用具部分的寫作要求： 兩個(gè)操作要求：

6、 （1）教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。 （2）教學(xué)用具的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。 二、課堂系統(tǒng)部分教學(xué)過程 （一）課前探究部分 課前探究部分的寫作要求：設(shè)計(jì)出引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前準(zhǔn)備和探究的方案。 （二）導(dǎo)入新課部分 導(dǎo)入新課部分的寫作要求：設(shè)計(jì)出每節(jié)新課的教學(xué)引語，教學(xué)引語要起到“凝神、起興、點(diǎn)題”三個(gè)作用。 （三）師生互動(dòng)部分師生互動(dòng)部分的寫作要求： （1）設(shè)計(jì)出每節(jié)新課的教學(xué)結(jié)構(gòu)（板書結(jié)構(gòu)）。 （2）寫出每步設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)目的（設(shè)計(jì)意圖） 此外，在教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中要注意體現(xiàn)下列6個(gè)要求： （1）突出學(xué)生的主體地位。 （2）從學(xué)生的問題出發(fā)營造教學(xué)情境，設(shè)計(jì)教學(xué)問題并引導(dǎo)學(xué)生探究、解決問題。 （3）設(shè)計(jì)出師生互動(dòng)方式。

7、 （4）爭取準(zhǔn)備兩、三種針對不同群體學(xué)生的教學(xué)安排。 （5）對教材內(nèi)容作適當(dāng)?shù)奶幚恚l(fā)掘出教材內(nèi)容之間的內(nèi)存邏輯聯(lián)系及育人作用。 （6）課堂教學(xué)要減少統(tǒng)一講解，增加學(xué)生的自主探究，增加學(xué)生的分組活動(dòng)。 （四）課堂總結(jié)部分課堂總結(jié)部分的寫作要求： （1）設(shè)計(jì)出針對教材知識內(nèi)容的系統(tǒng)的回憶鞏固問題及方案。 （2）設(shè)計(jì)出發(fā)散、擴(kuò)展、升華學(xué)生思維的問題及復(fù)_鞏固方案。 （五）課后作業(yè)部分課后作業(yè)部分的寫作要求： 三、課后系統(tǒng)部分教學(xué)后記 教學(xué)后記部分教學(xué)后記部分的寫作要求： （1）評價(jià)出你的每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施結(jié)果。 （2）對你的每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行及時(shí)的修改、補(bǔ)充、完善。 （3）寫出你的教學(xué)感想、

8、心得、體會(huì)。 反思的主要內(nèi)容有 教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了沒有？ 、教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為了嗎？通過什么方式轉(zhuǎn)化？ 有沒有創(chuàng)造性地挖掘和利用教學(xué)資源 教學(xué)設(shè)計(jì)最突出的亮點(diǎn)是什么？存在的問題和癥結(jié)在哪里？ 針對存在的問題，提出改進(jìn)的策略。 篇三：教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫 篇一：教師工作計(jì)劃例文 例文： xxxxxxxx學(xué)年度第x學(xué)期 為了切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量和班級管理水平，根據(jù)中心校工作計(jì)劃的總要求，結(jié)合我校、我班及本人的實(shí)際情況，特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、班級基本情況分析： 我班共有x名學(xué)生，年齡大都在xx歲xx歲之間。孩子們思想單純、可愛，特別惹人喜歡，道德品質(zhì)優(yōu)秀，沒有思想品德差

9、的學(xué)生。上學(xué)期全班雙科合格率xx，優(yōu)秀率xx，其中數(shù)學(xué)合格率xx，優(yōu)秀率xx，語文合格率xx，優(yōu)秀率xx，全班有x名學(xué)生（xxx）數(shù)學(xué)成績較差，成績大約在xx分左右，x名學(xué)生語文成績較差，成績大約在xx分左右。雙科不及格的學(xué)生有x名。從整體上看，雖然語文成績好于數(shù)學(xué)，但孩子們的語文素養(yǎng)低，作文能力差，課外閱讀量達(dá)不到新課標(biāo)規(guī)定的要求。 二、工作目標(biāo)： 三、具體工作措施： （一）扎實(shí)有效開展好常規(guī)教學(xué)工作。 度相關(guān)要求，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課。特別是在備課質(zhì)量上要有所提高，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，深入挖掘教材，全面了解學(xué)生，注重方法研究，突出年級（一年）特點(diǎn)，突出“備”字，力求實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用。尤其要

10、做好課堂教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)工作，認(rèn)真書寫教學(xué)反思，為自身教學(xué)積累豐富經(jīng)驗(yàn)。 則，努力提高學(xué)生作業(yè)的實(shí)訓(xùn)效果。必須做到布置、檢查、講評、輔導(dǎo)四位一體，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)留了不檢、檢了不講、講了不輔導(dǎo)的現(xiàn)象，克服隨意、盲目留置作業(yè)的毛病。 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下，積極開展一課一測等形式多樣的學(xué)_效率測查活動(dòng)。通過測查及時(shí)了解把握學(xué)生學(xué)_中的困難、效果等，為繼續(xù)開展課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)提供指導(dǎo)。討論交流，注意發(fā)現(xiàn)新問題、研究新方法、采取新舉措，多積累有益教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期在低年級學(xué)生良好學(xué)_慣養(yǎng)成、書寫能力和朗讀訓(xùn)練上要狠下功夫，注意以教材文本以依托，開發(fā)課外課程資源，盡快多的為學(xué)生提供廣泛的課外閱讀資源和機(jī)會(huì)，從

11、小養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀_慣。 的學(xué)_目標(biāo)。制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)措施，堅(jiān)持實(shí)際、可行的原則，避免急于求成，急功近利的思想，對學(xué)_有困難的學(xué)生要做到有耐心、有決心、有恒心，不放棄、不拋棄。 （二）卓有成效的開展好班級管理工作。 利用主題班隊(duì)會(huì)、重大或有紀(jì)念意義的節(jié)日開展豐富多彩的德育活動(dòng)。突出抓好學(xué)生的法制、理想、紀(jì)律、感恩、養(yǎng)成和心理健康，加強(qiáng)與學(xué)生心靈的溝通，注重教師言行的影響、示范和帶動(dòng)作用，努力為學(xué)生一生成長和將來成才奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。 慣的養(yǎng)成，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課、及時(shí)完成作業(yè)的優(yōu)良學(xué)_品質(zhì)。注重勤學(xué)、好學(xué)、積極向上良好班風(fēng)的培養(yǎng)。 一是通過板報(bào)、主題中隊(duì)會(huì)等多種形式，加大學(xué)生交通、防火

12、、防溺水、傳染病防控等安全知識工作力度，切實(shí)提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。二是積極配合做好學(xué)生晨午檢、學(xué)校設(shè)施設(shè)備檢查、學(xué)生放學(xué)護(hù)送等日常安全管理工作，特別是在冬季取暖未結(jié)束前，要強(qiáng)化火爐管理，避免發(fā)生火災(zāi)事故。力保學(xué)生安全不出問題。 優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，共同孩子健康、快樂成長。 （三）加強(qiáng)學(xué)_，努力提高自身的師德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。 努力做到依法執(zhí)教，愛崗、愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，尊重家長，多與家長溝通，正確處理與家長在孩子問題上的分歧和矛盾，不做任何違背師德、違背法律法規(guī)的行為，努力在學(xué)生、家長和社會(huì)上樹立良好的個(gè)人形象。 _多反思自身的教學(xué)行為，努力提高自身的業(yè)務(wù)文化素質(zhì)和課堂教學(xué)能力。注重班主

13、任工作方法與素質(zhì)的提高。虛心向其他同事請教教學(xué)中的問題，取人之長，補(bǔ)己之短。程 理論著作，初步擬定學(xué)_李鎮(zhèn)西做最好的班主任及做最好的老師兩本理論著作的學(xué)_。同時(shí)，積極有效利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)_。 社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師，為學(xué)校爭光，為添彩。 以上是本人本學(xué)期工作計(jì)劃，如有不足之處，有待在具體的工作實(shí)踐中加以改進(jìn)提高。篇二：教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫？ 淘寶編制 id：大中華文字工作室 幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃勢在必行。 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主題活動(dòng)安排及內(nèi)容： 1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動(dòng)。 2

14、、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。 3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練_，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。 4用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，56 的發(fā)展。我們根據(jù)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班教學(xué)計(jì) 1 （1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。 （2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)

15、現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)_簡單的氣象記錄） （3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。 （4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。 （5）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。淘寶編制 id：大中華文字工作室 （6）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)_按一個(gè)難度對常見物體進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練_。 （7）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。 （8）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)_意識和能力，學(xué)_用各種方法表現(xiàn)、

16、交流、分享探索的過程與方法。 2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃語言 （1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。 （2回答問題。 （3 （4 （5得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃藝術(shù) （1低和音色。 （2 （3 （4 （5 二、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性發(fā)展 1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性認(rèn)知 （1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。 （2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中知道自己是中國人，認(rèn)識國徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。 （3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自

17、己，感受節(jié)日的氣氛。淘寶編制 id：大中華文字工作室 （4）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。 2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性情感 （1）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。 （2）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)_制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)_謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。 （3）幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。 3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性行為篇三：優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃 優(yōu)秀教學(xué)工作計(jì)劃 本學(xué)期，我校工作要以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意為宗旨，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，內(nèi)抓管理，外樹形象，抓管理、重雙基、上質(zhì)量。提高教師素質(zhì)，深化課程改革，提高學(xué)校的核心競爭力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。 一、幼教工作 本學(xué)期，幼教工作要認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園指導(dǎo)綱要，全面提高保教質(zhì)量。依法治教，加大宣傳力度，以深化改革，強(qiáng)化管理為主線