2017華師在線作業(yè)英語教學(xué)理論96分

1、1第1題盡管該教學(xué)方法可以分為兩種派別.但我們會發(fā)現(xiàn)在他們的教學(xué)中都包含兩種活動類型：任務(wù)型活動和語言學(xué)習(xí)活動。A.認(rèn)知法B.交際法C.全身反應(yīng)法D.任務(wù)型語言教學(xué)模式您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.02第2題在該教學(xué)方法的課堂中.聲音、簡單句子會與教室、家庭、街道等不同環(huán)境中的實物和人物等聯(lián)系進(jìn)行教學(xué)。A.語法翻譯法B.直接法C.情景法D.聽說法您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.03第3題重視詞匯和語法的學(xué)習(xí).強(qiáng)調(diào)閱讀和寫作兩個方面能力的培養(yǎng).而聽和說沒有得到應(yīng)有的重視。A.語法翻譯法B.直接法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.04第4題該教學(xué)法

2、的得名主要是由于它主張在外語教學(xué)時外語詞語應(yīng)該同它所代表的事物和意義直接聯(lián)系起來。這種聯(lián)系是直接的.它不需要通過翻譯作為中介。A.語法翻譯法B.直接法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.05第5題認(rèn)為外語教學(xué)應(yīng)與母語脫鉤.因此.在采用該教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)的課堂里.母語是避免使用的。A.直接法B.認(rèn)知法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.06第6題該教學(xué)法認(rèn)為.對學(xué)習(xí)者有意義的語言能促進(jìn)語言學(xué)習(xí)。A.認(rèn)知法B.交際法C.全身反應(yīng)法D.任務(wù)型語言教學(xué)模式您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.07第7題在美國.當(dāng)時的許多學(xué)者把語言看做一個系統(tǒng).

3、這系統(tǒng)由在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系用以表義的成分組成.這些成分是音素、詞素、單詞、結(jié)構(gòu)和句型。因此.該教學(xué)法在語言學(xué)理論方面是以結(jié)構(gòu)主義作為其理論基礎(chǔ)的。A.語法翻譯法B.直接法C.情景法D.聽說法 您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.08第8題該教學(xué)法的語言學(xué)習(xí)觀點(diǎn)與交際法一樣。除此以外.該教學(xué)法還有其學(xué)習(xí)原則.即任務(wù)能提供語言習(xí)得所需要的語言輸入、輸出及互動；任務(wù)活動能激發(fā)學(xué)生興趣及動力；學(xué)習(xí)困難也能通過協(xié)商來解決。A.認(rèn)知法B.交際法C.全身反應(yīng)法D.任務(wù)型語言教學(xué)模式您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.09第9題教師被看作語言的交際伙伴.同時也是課堂教學(xué)的組織者、學(xué)生學(xué)習(xí)上的顧問和學(xué)

4、生學(xué)習(xí)外語的帶路人(facilitator)。A.交際法B.認(rèn)知法C.全身反應(yīng)法D.聽說法您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.010第10題本教學(xué)法的教材按有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解語言規(guī)則的原則來設(shè)計。A.語法翻譯法B.直接法C.認(rèn)知法D.交際法您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.011第11題該教學(xué)法又稱口語法.是20世紀(jì)20年代至60年代期間由英國應(yīng)用語言學(xué)家創(chuàng)立起來的英語教學(xué)法。A.語法翻譯法B.直接法C.情景法D.聽說法您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.012第12題在該教學(xué)法的課堂里.準(zhǔn)交際活動是為真實交際作準(zhǔn)備而設(shè)計的教學(xué)活動。準(zhǔn)交際活動可以是句型操練、對話等項

5、目.目的是對外語中的句型和結(jié)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練.為交際活動作好準(zhǔn)備。A.語法翻譯法B.直接法C.交際法D.全身反應(yīng)法您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.013第13題在“_”模式中.屬于任務(wù)活動的有：1）在建立圖式步驟中激活相關(guān)背景知識及已掌握的語言結(jié)構(gòu)及詞匯；2）進(jìn)行更靈活的練習(xí)和真實性的交際活動。A.強(qiáng)交際派B.弱交際派C.強(qiáng)任務(wù)派D.弱任務(wù)派您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.014第15題該教學(xué)法是以英國的“結(jié)構(gòu)主義”作為其語言基礎(chǔ)理論的。A.語法翻譯法B.直接法C.情景法D.聽說法 您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.015第16題在 “_”模式中.屬于任務(wù)活動的有：1)

6、在任務(wù)前階段激活相關(guān)圖式（背景知識）及已掌握的語言結(jié)構(gòu)及詞匯；2)在任務(wù)中階段分組進(jìn)行真實性的交際活動.之后作準(zhǔn)備并把結(jié)果匯報。A.強(qiáng)交際派B.弱交際派C.強(qiáng)任務(wù)派D.弱任務(wù)派您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.016第17題該教學(xué)法采用多種語言模式為其語言理論。該教學(xué)法的倡導(dǎo)者斯克漢在談到語言的復(fù)雜度時.提出要使用結(jié)構(gòu)作標(biāo)準(zhǔn)并注意詞塊教學(xué)的問題。A.認(rèn)知法B.交際法C.全身反應(yīng)法D.任務(wù)型語言教學(xué)模式您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.017第18題該教學(xué)方法把目標(biāo)語（外語）看成是一個規(guī)則系統(tǒng).這一系統(tǒng)能在文本和句子中了解到.并與母語的規(guī)則和意義有聯(lián)系。A.語法翻譯法B.直接法C

7、.情景法D.聽說法您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.018第19題該教學(xué)法的外語教學(xué)的目的是：不但要培養(yǎng)學(xué)習(xí)者懂得語言的結(jié)構(gòu).而且還要使他們知道在什么時候、在什么場合、對什么樣的對象得體地使用語言。A.認(rèn)知法B.交際法C.全身反應(yīng)法D.任務(wù)型語言教學(xué)模式您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.019第20題主張該教學(xué)方法的學(xué)者認(rèn)為口語是第一性的.外語學(xué)習(xí)和母語學(xué)習(xí)相似.語言學(xué)習(xí)過程可用聯(lián)想心理學(xué)（associationist psychology）解釋。A.語法翻譯法B.直接法C.情景法D.聽說法 您的答案：B題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.020第21題該教學(xué)法是指在語言教學(xué)中使用“

8、任務(wù)”作為教學(xué)核心單位的語言教學(xué)途徑。它可視為交際法在教學(xué)方面的發(fā)展。A.認(rèn)知法B.交際法C.全身反應(yīng)法D.任務(wù)型語言教學(xué)模式您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.021第26題按該教學(xué)法原則編寫的典型教材有新概念英語。A.語法翻譯法B.直接法C.情景法D.聽說法您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.022第27題本教學(xué)法的教材強(qiáng)調(diào)在情境中呈現(xiàn)語言項目。A.語法翻譯法B.直接法C.情景法D.聽說法您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.023第28題在該教學(xué)法中.學(xué)生使用目標(biāo)語完成社會中出現(xiàn)的各類任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中他們通過語言互動進(jìn)行交際；在大量的聽、說、讀和寫的活動中使用語言和語言

9、運(yùn)用策略交流.最終培養(yǎng)起用目標(biāo)語在社會活動中做事的能力。因此.可以說.該教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)通過使用目標(biāo)語互動達(dá)到培養(yǎng)交際能力的目的。A.認(rèn)知法B.交際法C.全身反應(yīng)法D.任務(wù)型語言教學(xué)模式您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.024第29題在該教學(xué)方法中.學(xué)生是小組活動的參與者.活動的監(jiān)控者、探險者和發(fā)明者。A.認(rèn)知法B.交際法C.全身反應(yīng)法D.任務(wù)型語言教學(xué)模式您的答案：A題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：0.025第39題在該教學(xué)方法中.語言學(xué)習(xí)被視作智力活動.這種活動涉及規(guī)則學(xué)習(xí)、規(guī)則的記憶和以大量翻譯的方式與母語意義相聯(lián)系的操作。A.語法翻譯法B.直接法C.情景法D.聽說法 您的答案：A題目分?jǐn)?shù)

10、：2.0此題得分：2.026第42題在“_”模式中.屬于語言學(xué)習(xí)活動的有：1）使用控制性練習(xí)幫助學(xué)生掌握要學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)、詞匯和功能；2）使用聚焦語言成分活動練習(xí)語言.結(jié)合真實性的聽力練習(xí)加深語言成分在語境使用的認(rèn)識。A.強(qiáng)交際派B.弱交際派C.強(qiáng)任務(wù)派D.弱任務(wù)派您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.027第43題在該教學(xué)方法中.教師要根據(jù)學(xué)生的需要、興趣及語言學(xué)習(xí)水平選擇、改編或編寫好任務(wù)并決定教學(xué)的順序。從這個意義來說.教師是任務(wù)的選擇者和決定者。A.認(rèn)知法B.交際法C.全身反應(yīng)法D.任務(wù)型語言教學(xué)模式您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.028第44題英國學(xué)者Palmer指出學(xué)習(xí)語

11、言有三個過程.即接受語言輸入.通過重復(fù)操練記住并在實際練習(xí)中使之變?yōu)閭€人技能。很明顯.行為主義的習(xí)慣形成理論是該教學(xué)法的語言學(xué)習(xí)觀。A.語法翻譯法B.直接法C.情景法D.聽說法您的答案：C題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.029第45題由于在該教學(xué)法中使用了語言與行動的結(jié)合.從語言學(xué)習(xí)層面上它還與心理學(xué)中的記憶痕跡理論、降低憂慮、緊張有利語言學(xué)習(xí)等觀點(diǎn)有聯(lián)系。A.直接法B.情景法C.聽說法D.全身反應(yīng)法您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.030第50題該教學(xué)法的創(chuàng)始人Asher把刺激反應(yīng)看作語言教學(xué)方法的學(xué)習(xí)理論。因此.我們可以認(rèn)為.該教學(xué)法體現(xiàn)了以語法為基礎(chǔ)的語言觀和行為主義的語言學(xué)習(xí)觀。

12、A.直接法B.情景法C.聽說法D.全身反應(yīng)法您的答案：D題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.031第14題在中世紀(jì)后期.在歐洲大陸.盡管語言的發(fā)展形勢起了巨大的變化.拉丁語還是成為學(xué)校開設(shè)的一門課程.因為人們相信學(xué)習(xí)拉丁語能為學(xué)生提供智力方面的訓(xùn)練.磨練他們的智慧。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.032第22題英語教學(xué)法的發(fā)展與其它任何學(xué)科的發(fā)展是沒有聯(lián)系的。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.033第23題在新中國成立后很長的一段時間里.中國外語教學(xué)的基本路子是任務(wù)型教學(xué)法。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.034第24題學(xué)者們按照學(xué)習(xí)者的需求.設(shè)計不同類型的任務(wù).讓

13、學(xué)習(xí)者使用語言去完成任務(wù).較有效地培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者的交際能力。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.035第25題在二十世紀(jì)七十年代初期.美國的海姆斯針對喬姆斯基的語言能力提出了他的“交際能力”概念.以表述語言在社會的使用。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.036第30題在探討使用任務(wù)活動進(jìn)行語言教學(xué)方面.印度學(xué)者prabhu是較早實驗的學(xué)者之一。他在南印度主持一個稱為班加羅爾計劃（bangalore project）探究使用信息溝活動、觀點(diǎn)溝活動和理由溝活動（information gap, opinion-gap, nd reasoning-gap activities）來進(jìn)行

14、語言教學(xué)。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.037第31題按照一些學(xué)者把“任務(wù)”放在一連續(xù)體來認(rèn)識的觀點(diǎn).在真實交際活動中.學(xué)習(xí)者在意思不可預(yù)知的情境中進(jìn)行交流。其形式有創(chuàng)造性的角色表演、復(fù)雜的解題和討論等。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.038第32題語言在語言社團(tuán)或語言文化中發(fā)生作用.因此.語言和文化有著極密切的關(guān)系。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.039第33題英語教學(xué)法的相關(guān)學(xué)科包括教育學(xué)等學(xué)科。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.040第34題根據(jù)中國大陸英語學(xué)習(xí)的環(huán)境特點(diǎn).我們應(yīng)考慮如何為英語教學(xué)創(chuàng)造更好的環(huán)境.向?qū)W習(xí)者提供更多的語言輸入。

15、您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.041第35題圖式理論認(rèn)為.一個人在大腦里的圖式越多、越完善.在閱讀理解時被調(diào)用的可能性越大.就越有可能保證對文章意義的正確理解。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.042第36題教無時無刻不與學(xué)相連在一起.因此.所有學(xué)科的理論直接影響著語言教學(xué)理論的建立.也影響著教學(xué)方法的采用。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.043第37題英語教學(xué)法是一門獨(dú)立學(xué)科。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.044第38題雖然學(xué)者都同意任務(wù)型語言教學(xué)的一個特點(diǎn)是真正的交際任務(wù)活動在教學(xué)的核心作用.但在任務(wù)活動的界定、任務(wù)型大綱的設(shè)置、任務(wù)型語言

16、教學(xué)的實施方面還存在不同的觀點(diǎn)。也與交際法一樣.任務(wù)型教學(xué)可分為“傳統(tǒng)任務(wù)派”和“現(xiàn)代任務(wù)派”。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.045第40題直接法的原則包括：1）語法用歸納法教授；2）具體物品的詞匯以實物、圖畫或表演方式教授.抽象詞匯聯(lián)系意念來教。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.046第41題在大綱設(shè)計方面.“弱任務(wù)派”認(rèn)為需要按任務(wù)的難易順序設(shè)計大綱.還可以用任務(wù)去包裝結(jié)構(gòu)。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.047第46題在“輸出假設(shè)”中.斯溫納認(rèn)為語言輸入在第二語言習(xí)得中有著顯著的作用。在教學(xué)中.教師應(yīng)多設(shè)計交際性的語言輸入活動.以促使學(xué)生語言能力的培養(yǎng)

17、。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.048第47題1943年初55所美國高校參加了由美國政府設(shè)立的“軍隊專門訓(xùn)練班課程”。該課程的主要方法是：讓士兵在課堂上模仿講本族語的“教練員”. 背誦對話和進(jìn)行口頭復(fù)述.并作問答練習(xí).掌握語言結(jié)構(gòu)。這一教學(xué)方法后來發(fā)展成了交際法。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.049第48題十九世紀(jì)西方的外語教學(xué)經(jīng)歷了“語法翻譯法”的建立及一連串的教學(xué)改革運(yùn)動.最后形成交際法。您的答案：錯誤題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分：2.050第49題“強(qiáng)任務(wù)派”主張在完成任務(wù)之后才按學(xué)習(xí)者的需要進(jìn)行語言分析和練習(xí).分析也應(yīng)使用意識提升活動（consciousness raising）；“弱任務(wù)派”則認(rèn)為任務(wù)型語言教學(xué)課堂過程與傳統(tǒng)的PPP（Presentation-Practice-Production）并無太大不同。您的答案：正確題目分?jǐn)?shù)：2.0此題得分