如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

1、如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量課堂是一個(gè)神奇的地方，四五十平方米的面積范圍并不大，可它卻能包容下知識(shí)的海洋，知識(shí)的浪花在這里激蕩。在這個(gè)特定的空間，有限的時(shí)間里，讓孩子們學(xué)得更多、更好，是我們每位教師孜孜以求的最高目標(biāo)。結(jié)合我自己這幾年的教學(xué)心得，我覺(jué)得要使學(xué)生學(xué)得更好，要做到以下幾方面的工作：一、鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是課程的總體設(shè)計(jì)，它從整體上對(duì)一門(mén)學(xué)科做出全面規(guī)劃。它體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀”，要求老師密切聯(lián)系教科書(shū)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)科技的發(fā)展；加強(qiáng)過(guò)程性，體驗(yàn)性目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考，合作探究，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革，改變單一的被動(dòng)學(xué)

2、習(xí)方式。二、吃透教科書(shū)教師要反復(fù)鉆研，透徹地掌握教科書(shū)的全部?jī)?nèi)容，包括教科書(shū)的編輯意圖，組織結(jié)構(gòu)以及各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。特別是要對(duì)教科書(shū)進(jìn)行深入發(fā)掘，融會(huì)貫通，達(dá)到嫻熟運(yùn)用和融化的境地，并且研究出適合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)實(shí)施方案和教學(xué)方法。比如在四年級(jí)的下冊(cè)平行四邊形和梯形這一單元中，我們就要聯(lián)系到四年級(jí)上一期學(xué)習(xí)的平行與相交的知識(shí)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。三、分析學(xué)生情況在教學(xué)中，我們要樹(shù)立以生為本的“學(xué)生觀”。要分析學(xué)生的年齡、性別、性格、家庭等各種情況、尤其是剛接手一個(gè)新班時(shí)，必須與該班的原班主任、科任老師加強(qiáng)溝通，了解該班哪些是優(yōu)生，哪些是后進(jìn)生，哪些學(xué)生性格外向、做事積極主動(dòng)，哪些學(xué)生內(nèi)向、膽

3、小，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差等，針對(duì)這些情況采取符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，編寫(xiě)符合學(xué)生實(shí)際的教案。四、提高課堂教學(xué)效率1、激發(fā)學(xué)生興趣，給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，我們?cè)诮虒W(xué)數(shù)字編碼時(shí)，可讓學(xué)生把自己的身份證號(hào)碼進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，讓生了解到原來(lái)這一長(zhǎng)串的個(gè)數(shù)字是有規(guī)律地編排的，而且生活中的許多數(shù)字都是有規(guī)律的編排的，這樣就把學(xué)生的興趣激發(fā)出來(lái)，使得他更愿意自主地學(xué)習(xí)知識(shí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段多種多樣：圖畫(huà)、音樂(lè)、幻燈、電影、電視、錄音、實(shí)物展示等。2、重視預(yù)習(xí)效果。預(yù)習(xí)在各門(mén)學(xué)科中都很重要，可在上新課的前一天，把預(yù)習(xí)布置為家庭作業(yè)，學(xué)生對(duì)第二天所教的知識(shí)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，

4、以致于在第二天在上課時(shí)，對(duì)老師所講的知識(shí)不會(huì)茫然不知所措。3、作業(yè)盡量課堂上完成。無(wú)論是從心理學(xué)上的注意品質(zhì)和記憶規(guī)律來(lái)說(shuō)，作業(yè)當(dāng)堂課完成，可及時(shí)了解學(xué)生對(duì)本堂課知識(shí)的掌握情況，獲取第一手反饋資料，不留任何問(wèn)題在課外。4、注重授課質(zhì)量。數(shù)學(xué)教師在課堂上的語(yǔ)言要精煉、嚴(yán)密，授課方式要結(jié)合本班實(shí)際，采取適合本班的教學(xué)方法，提問(wèn)要準(zhǔn)確，有針對(duì)性和啟發(fā)性，評(píng)價(jià)要合理、恰當(dāng)，以鼓勵(lì)性為主。5、注重知識(shí)的融會(huì)貫通，分析知識(shí)之間的聯(lián)系與區(qū)別。比如在教學(xué)二年級(jí)時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)單位，長(zhǎng)度單位和時(shí)間單位后，學(xué)生非常容易混淆，因此，在教學(xué)時(shí)，教師要注意區(qū)分。五、加強(qiáng)鞏固練習(xí)，以練促學(xué)1、根據(jù)學(xué)生的不同情況、不同層

5、次，作業(yè)布置要分層。針對(duì)后進(jìn)生，可讓學(xué)生完成基礎(chǔ)性題，中等生在完成基礎(chǔ)性題的基礎(chǔ)上可布置一些能力拓展型題，對(duì)優(yōu)生我們要培優(yōu)導(dǎo)航。2、作業(yè)一定要及時(shí)批改、反饋，以便查漏補(bǔ)缺。針對(duì)個(gè)別差的學(xué)生，可利用課余時(shí)間，單獨(dú)輔導(dǎo)，也可“以兵教兵”，讓會(huì)的學(xué)生教不會(huì)的學(xué)生。3、作業(yè)的量要少而精。作業(yè)過(guò)多，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭煩感，因而要適度。4、重視各種復(fù)習(xí)?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”，就是要求我們要經(jīng)常復(fù)習(xí)以鞏固知識(shí)。艾賓浩斯遺忘曲線也告訴我們?yōu)殪柟讨R(shí)就要經(jīng)常復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)不等于簡(jiǎn)單的重復(fù)，重復(fù)的效果取決于正確的組織，如要及時(shí)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的方式要多樣，要合理的分配復(fù)習(xí)時(shí)間等。六、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要原因。好多學(xué)生差就差在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：自覺(jué)性差、作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)潦草、懶于動(dòng)腦。我在教學(xué)中，要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：1、做好課前準(zhǔn)備。包括課堂上要用到的書(shū)、本子、學(xué)具等統(tǒng)一擺放。2、課前預(yù)