“走近民間藝術(shù)感受鄉(xiāng)土生活”美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、“走近民間藝術(shù)感受鄉(xiāng)土生活”美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1、 指導(dǎo)思想： 使用形色肌理和空間等等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的水平，傳遞自己的思想和情感。2、 學(xué)情分析： 在我們屏山縣，廣大人民為了支持國家西部開發(fā)工程建設(shè)向家壩水電站實(shí)行了移民搬遷，從古老的金沙江小鎮(zhèn)搬遷到了岷江江邊。告別了古色古香的老屏山，現(xiàn)在屹立在孩子們不再是民風(fēng)淳樸的吊腳樓、雕梁畫棟的明清建筑，而是鱗次櫛比千篇一律的現(xiàn)代化建筑群。如何培養(yǎng)孩子們的民族自豪感，傳承民族文化，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。所以，我設(shè)計(jì)了這么一次美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容“走近民間藝術(shù)感

2、受鄉(xiāng)土生活”的教學(xué)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子們欣賞民間藝術(shù)，再現(xiàn)民族藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。 屏山縣地處邊陲，有悠久的歷史文化。在漢、晉時(shí)先后屬鍵為郡、越崇郡。唐代屬戎州都督府。宋屬敘州，通稱馬湖部。元至元十三年（1276年）置馬湖路總管府，治所涪口，即今新市鎮(zhèn)。元大德四年（1300年）遷至今屏山鎮(zhèn)。屏山先民在金沙江沿岸修建大量的吊腳樓，以利商旅。在縣城內(nèi)外，廣修廟宇，以結(jié)善緣。隨著移民遷建，很多民居不復(fù)存有，只有一些古建筑保留下來。這些古建筑將在我縣書樓鎮(zhèn)恢復(fù)原貌，成為省內(nèi)旅游景區(qū)。為了讓廣大游客欣賞古鎮(zhèn)風(fēng)貌，縣城文化館保留著大量民居及古建筑的照片及部分文物樣品。3、 大綱要求： 美術(shù)是人類文化最早和

3、最重要的載體之一，使用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個(gè)人類歷史中的一種重要的文化行為。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著信息化進(jìn)程的加快，圖像作為一種有效而生動(dòng)的信息載體，越來越廣泛地出現(xiàn)在人們的生活中。通過對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，通過對(duì)民間文化的理解，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒體和形式，理解和使用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會(huì)的文化資源，積極參與文化傳承，并對(duì)文化的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。4、 教材分析： 人教版小學(xué)美術(shù)11冊(cè)第16課至第19課，是一組展示地方文化與美術(shù)學(xué)習(xí)的課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容分別為家鄉(xiāng)的老房子，家鄉(xiāng)的小吃，家鄉(xiāng)的藝術(shù)，家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展。僅從題目來看，就知道這是一組地域文化氣氛濃郁的民間藝術(shù)學(xué)習(xí)的課程。通過

4、學(xué)習(xí)，將會(huì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生們熱愛家鄉(xiāng)，熱愛民族藝術(shù)的感情。5、 工作目標(biāo)：1.了解家鄉(xiāng)民居、家鄉(xiāng)小吃與民間藝術(shù)品的特點(diǎn)；2. 培養(yǎng)初步的探究水平，理解民間藝術(shù)與人們生活的關(guān)系；3. 感受民間藝術(shù)品的精美與家鄉(xiāng)勞動(dòng)人民的的勤勞與智慧，培養(yǎng)民族自豪感。6、 措施方法：1.課堂教學(xué)，講述民間藝術(shù)與美術(shù)學(xué)習(xí)的重要意義；2.欣賞我們家鄉(xiāng)的古老建筑，家鄉(xiāng)小吃以及家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)品，感受勞動(dòng)人民的智慧；3.通過觀賞與描繪，感知藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提升審美水平；4.通過各種展示活動(dòng)，理解民間藝術(shù)與人們生活的關(guān)系，增強(qiáng)民族自豪感。七、工作安排 ： 本次專題教學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)備安排5課時(shí)完成。課堂教學(xué)4課時(shí)，校內(nèi)參觀1課時(shí)。課堂教學(xué)分別學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的老房子家鄉(xiāng)的小吃家鄉(xiāng)