《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、窗體頂端第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解貓的特點(diǎn)，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者如何把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛之情。 2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生繼續(xù)感受人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì) 作者對(duì)貓的喜愛之情，體會(huì)作者對(duì)生活的熱愛。引導(dǎo)學(xué)生感受作者用具體事 實(shí)表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的描寫方法。教學(xué)難點(diǎn)在閱讀中體會(huì)“貓的性格實(shí)在有些古 怪”激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動(dòng)物的興趣，練習(xí)寫話?！菊n前準(zhǔn)備】 復(fù)習(xí)文章的主要內(nèi)容【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們都有自己喜歡的動(dòng)物，你最喜歡哪種動(dòng)物？老師最最喜歡貓了，今天我把老舍先生的貓帶來了，我們一起

2、來看看。（看貓的圖片） 二、學(xué)習(xí)第一自然段（1）這只大貓具有什么特點(diǎn)？（貓的性格實(shí)在有些古怪）指導(dǎo)朗讀 小結(jié)：這話已經(jīng)總結(jié)出貓的性格特點(diǎn)，所以這句話是文段的中心句。過渡：貓的古怪具體表現(xiàn)在哪里，我們一齊去看一看。 （2）自由朗讀第 1 自然段，找出能體現(xiàn)貓古怪的地方？用自己的話說說體會(huì)。 1、老實(shí) 提示多音字：暖和（huo）指導(dǎo)朗讀 過渡：誰再來補(bǔ)充說說貓古怪的表現(xiàn)？2、貪玩“任憑”是什么意思？ 請(qǐng)用“任憑也”“無論也”造句。指導(dǎo)朗讀 過渡：貓是這樣貪玩，但又非常盡職。 3、盡職 提示學(xué)生“屏”的讀法。 解釋“屏息凝視” 貓屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，只要老鼠不出來，就決不離開。 你體會(huì)到了什

3、么？ 請(qǐng)用“非不可”造句。 指導(dǎo)朗讀 小結(jié)：這么多矛盾的行為都集中在同一只貓身上，這只貓真古怪。三、自由朗讀 2、3 自然段，再找一找能體現(xiàn)貓古怪的地方？ 1、高興（1）它高興時(shí)都做了哪些事情？“蹭”是什么意思？ 同桌互相做“蹭”的動(dòng)作。你是怎樣蹭的？（輕輕地蹭、溫柔地蹭、撒嬌地蹭、高興地蹭）指導(dǎo)朗讀。從這個(gè)“蹭”字，你有什么體會(huì)？（貓與人很親近，人很喜歡貓）小結(jié)：一個(gè)“蹭”字，蹭出來了一副貓近人，人愛貓，其樂融融的動(dòng)人畫面。多可愛的一只貓??！ （2）根據(jù)這段話，誰再來說說體會(huì)?。ā安扔　笨闯鲎髡吆芴蹛圻@只貓） （3）貓高興時(shí)還會(huì)豐富多腔地叫喚。 （學(xué)生表演長短不一的叫聲 ）2、不高興 貓不高

4、興時(shí)，有什么表現(xiàn)？（一會(huì)兒是極其溫柔，一會(huì)兒是極其冷漠，直是性格古怪。）3、膽小和勇猛它的古怪性格還表現(xiàn)在：他的膽子有時(shí)候非常非常小，膽小得，有時(shí)候又無比勇猛，勇猛得 。 指導(dǎo)朗讀 總結(jié)學(xué)習(xí)方法： 我們領(lǐng)會(huì)到了貓的古怪，是通過先找到能夠概括貓性格特點(diǎn)的中心句，再通過讀和談體會(huì)的方法來感受貓的性格特點(diǎn)，感受作者對(duì)貓的喜愛。 過渡：長大的貓是古怪的，那小貓是怎樣的？下面我們就用這個(gè)方法小組學(xué)習(xí)第四自然段，體會(huì)小貓的特點(diǎn)。四、小組學(xué)習(xí)第四自然段 （1）用自己喜歡的方式朗讀第四自然段，學(xué)習(xí)步驟如下：畫一畫，畫出文段的中心句。 讀一讀，找出貓的具體表現(xiàn)的句子，選擇自己喜歡的方式讀一讀。品一品，細(xì)細(xì)品味中的情感，互相說說體會(huì)。 （2）下面我們一齊交流交流同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果第一句既是中心句，又是過渡句。 找出表現(xiàn)小貓?zhí)詺獾木渥?。能夠說說你的體會(huì)嗎？既淘氣又堅(jiān)強(qiáng)的小貓（天真可愛、充滿活力、生機(jī)勃勃） 2）指名朗讀 從“絕不會(huì)責(zé)打它”，你體會(huì)到什么？從這里再次讓我們感受到了作者對(duì)小貓的喜愛之情。請(qǐng)同學(xué)們一起去欣賞小貓的淘氣和可愛，齊讀第四自然段。小結(jié)：讀了文章后，老舍先生家這只既古怪又淘氣的貓仿佛出現(xiàn)在我面前。為什么老舍先生能把他家的貓刻畫得如此生動(dòng)具體？（這都離不開老舍先生平時(shí)的仔細(xì)觀察和長期觀察，也離不開他對(duì)貓的喜愛） 無論是大貓還是剛