七年級語文下冊 第四單元 15《最苦與最樂》教案 新人教版

1、最苦與最樂教案教學目標1.在掌握議論文知識的基礎上理解文章內(nèi)容，明確作者觀點，理清文章脈絡。2. 把握作者展開論點的論證過程，學習本文嚴密的論證方式。3.領悟作者偉大的智慧及苦樂觀，樹立對他人、對社會、對自己的責任感。教學重點對人生觀的思考，對責任的思考。教學難點把握作者展開論點的論證過程，學習本文嚴密的論證方式。教學過程：1、 導入新課痛苦和快樂是人類永恒的話題，那么今天，我們就來談談最痛苦和最快樂的事。你認為什么是最苦？什么是最樂？(談話)剛才，我們談了對“最苦”和“最樂”的看法，那么，還有一個人沒有發(fā)言，它就是飲冰室主人梁啟超，今天，我們就來學習他的文章最苦與最樂，聽聽他認為什么是“最苦

2、”，什么是“最樂”。2、 自主學習1. 給加點字注音2. 介紹作者3、 整體感知通讀課文，回答問題。1人生什么事最苦？“人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責任?！?人生什么事最樂？“責任完了，算是人生第一件樂事。”3人們應該怎樣對待責任？應該像“君子”那樣，“把這種種責任攬在身上”“日日在那里盡責任”，而不是“將責任卸卻”。4根據(jù)以上問題，分析課文結構。結構：分總。4、 合作探究1默讀課文，把握本文嚴謹?shù)乃悸贰?1)作者是如何提出人生最苦的事是背著一種未來的責任的？ 作者先用了一串排比設問句，提出關于人生最苦的許多答案，并且一一加以否定，然后再提出自己的觀點，自然貼切，水到渠成。 通過與貧

3、窮、失意、老去、死亡進行對比，說明這些痛苦都有辦法排除，而獨有責任未了是無法排解的。(2)到底什么叫責任？它的范圍有多大？作者是怎樣層層深入闡述的？ 顯而易見，欠錢沒還，受恩沒報，得罪人沒賠禮，這都是未盡責任的表現(xiàn)。由此推之，對家庭、對社會、對國家，乃至于對自己，都是有責任的。接下去，作者用了三個“凡屬”，概括了所有的責任。(3)作者如何闡述“責任完了，算是人生第一件樂事”的？ 作者引用了古語、俗語、孔子的話，從解除心理負擔，體會有活力的人間趣味這個側面，來論證自己的觀點。(4)作者是怎樣闡述苦樂與責任之間的關系的？結論是什么？ 人因有責任而苦，盡大責得大快樂，盡小責得小快樂。你想解脫痛苦，就

4、要盡責，想卸卻責任將永遠痛苦，快樂之權操在你手，苦中有樂，苦樂循環(huán)，才是人間趣味。 結論：要在盡責中尋找快樂。2用精練的語言概括出作者觀點。 未盡責任乃人生最大痛苦，盡責任為人生最大快樂。(或“未盡責任最苦，盡責任最樂”)3小組分析討論本文的語言，看看文中運用了哪些不同的句式、哪些論證方法？有什么好處？句式陳述句、設問句、反問句、感嘆句；肯定句、否定句；主動句、被動句等。論證方法舉例論證、道理論證、對比論證等。好處：雖然本文談的是嚴肅的話題，但由于句式、論證方法的變化，使得文章的語言凝重卻不呆滯，有一股靈動之氣。4品味精彩語段，體會本文“語言平易，親切，如拉家?！钡奶攸c。（1）“答應人辦一件事

5、沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮，這就連這個人的面也幾乎不敢見他；縱然不見他的面，睡里夢里都像有他的影子來纏著我。”這段話把一個人未盡責任的痛苦心情刻畫得如此生動，其實是在闡述“人生最苦的事是未盡責”這一道理，這樣親切的語言，就像一個長者在與讀者促膝談心，娓娓道來，沒有一點盛氣凌人的說教口吻。（2） “翻過來看，什么事最快樂呢？自然責任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好，如釋重負；俗語亦說的是，心上一塊石頭落了地?！边@段話用古語、俗語形容盡責后的快樂心情，淺顯易懂，趣味橫生，大大增強了文章的感染力。（3）閱讀開頭的5個設問句，體會它們的作用。這五個設問句環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，層層遞進，把苦樂與責任的關系闡述得有條不紊，令人信服。同時，雖然本文談的是嚴肅的話題，但由于設問句的運用，使得文章的語言凝重卻不呆滯，有一股靈動之氣。（4）曾子還說哩敘述語氣，帶上了語氣助詞“哩”。使原本凝重的語氣變得輕靈。5、 展示交流6、