小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《兩位數(shù)除以一位數(shù)》獲獎教學(xué)設(shè)計西南師大版-三年級數(shù)學(xué)教案

兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算（一）麻旺鎮(zhèn)中心小學(xué)校楊于華教學(xué)內(nèi)容：教科書第44頁例3。教學(xué)目標(biāo)：1．理解并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確進(jìn)行計算。2．經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)計算方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生的操作、分析、概括的能力。通過鞏固練習(xí)，提高學(xué)生的計算能力。3．學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中進(jìn)一步體會與他人合作的價值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)課件，小棒。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，建立聯(lián)系。談話引入：孩子們，在中秋節(jié)的時候，我們都習(xí)慣吃什么？（月餅）（1）如果有8個月餅，平均分給4個同學(xué)，每個同學(xué)分得多少個？學(xué)生口答后，追問你是用什么方法計算的？（8÷4=2（個））（2）如果現(xiàn)在有80個月餅，平均分給4個小組，每個小組分得多少個？（3）那么有36個月餅，平均分給2個小組，每個小組分得多少個月餅？”這就是今天我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算同時課件出示例3情境.二、探索新知（一）學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算1．課件出示情境圖，學(xué)生觀察，獲取信息。孩子們，從圖中你獲得哪些信息？（指名口答）“有36個月餅，平均分給3個小組，每個小組分得多少個月餅？”2．怎樣列算式學(xué)生回答后板書：36÷3。3．探究分法，理清算理。（1）看圖分一分。（小組分一分.）先分整盒的月餅，每組1盒（10個），再分單個的月餅，每組2個。兩次合起來每組一共分得12個。提問：試試看，你能計算出36÷3的得數(shù)是多少嗎？（2）探究豎式計算。孩子們，我們還可以用另外的方式來算出這個式子的結(jié)果嗎？你能用豎式計算算出這個式子的結(jié)果嗎？（試試看）生獨(dú)立嘗試計算，完成后指名板演并說明算理。（3）師生再次共同理清算理。（教師演示分法）先分3盒月餅，就用被除數(shù)上的3個十去除以3商是1個10，就在商的十位上寫“1”（表示1個10）。再分剩下的6個月餅，把被除數(shù)個位上的6移下來，去除以3商2，寫在商的個位上（表示2個1）。6減6得0，表示全部分完。4．及時鞏固練習(xí)豎式計算：96÷3=24÷2=48÷4=獨(dú)立完成后，指名板演，再進(jìn)行集體訂正。用豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)時要注意些什么？5．課件出示情境圖，學(xué)生觀察，獲取信息。孩子們，從圖中你獲得哪些信息？（指名口答）有36個月餅，平均分給2個小組，每個小組分得多少個月餅？”6．怎樣列算式學(xué)生回答后板書：36÷2。7．探究分法，理清算理。①小組討論，你是怎樣分的？②結(jié)合豎式，說說你的想法？（說說算理）③全班交流，師生共同小結(jié)，理清算理（教師演示分法）先分3盒月餅，就用被除數(shù)上的3個十去除以2商是1個10，就在商的十位上寫“1”（表示1個10——1盒月餅）。一共分掉了2個十（2盒），十位上3-2=1（還剩一個10——1盒月餅）再分剩下的1個十（1盒月餅）和6個月餅——（一共16個月餅）把被除數(shù)個位上的6移下來，用16去除以2商8，寫在商的個位上（表示8個1）。16減16得0，表示全部分完。三、練習(xí)鞏固，深化認(rèn)識：1、看誰算得又對又快。48÷4=84÷3=52÷4=2、麻旺小學(xué)三年級6班有學(xué)生66人，每6人一組參加課外活動，可以分成多少組？四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？先用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)，商寫在十位上;

余下的數(shù)加上被除數(shù)個位上的數(shù)再除以除數(shù)，商寫在個位上。附：板書設(shè)計兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算2180÷4=＿（個）36÷3=＿（個）213363想：（1）20×4=8080÷4=2030336366（2）8個十平均分成4份，6÷3=2（個