人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第二單元因數(shù)和倍數(shù)2、5的倍數(shù)特征課件_第1頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第二單元因數(shù)和倍數(shù)2、5的倍數(shù)特征課件_第2頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第二單元因數(shù)和倍數(shù)2、5的倍數(shù)特征課件_第3頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第二單元因數(shù)和倍數(shù)2、5的倍數(shù)特征課件_第4頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第二單元因數(shù)和倍數(shù)2、5的倍數(shù)特征課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、,2、5的倍數(shù)特征,2 的倍數(shù)的特征,座位號是多少的同學(xué) 應(yīng)該從雙號入口進(jìn)?,座位號為 2,4, 6,8,10,,2 = 12 4 = 22 6 = 32 8 = 42 10 = 52 ,請把從雙號入口進(jìn)的座號圈出來。,請把從雙號入口進(jìn)的座號圈出來。,個位上是 0,2,_ 的數(shù)都是 2 的倍數(shù)。,自然數(shù)中,是 2 的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù)(0 也是偶數(shù)),不是 2 的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。,4,6,8,這些數(shù)都是 2 的倍數(shù)。你發(fā)現(xiàn) 2 的倍數(shù)有什么特征嗎?,下列數(shù)中,哪些是2的倍數(shù)?,98、988、0、3 678、1 000、5 656。,58 74 89 231 155 600 奇數(shù) 偶數(shù),下面哪些

2、是奇數(shù),哪些是偶數(shù)?把它們分別 填入適當(dāng)?shù)娜?89,231,155,74,600,58,5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,65,70,75,80,85,90,95,100,個位上是或5的數(shù)它是的倍數(shù)。,自我小結(jié): (1)怎樣的數(shù)是2的倍數(shù)? (2)怎樣的數(shù)是5的倍數(shù)? (3)怎樣的數(shù)同時是2和5的倍數(shù)? (4)什么是奇數(shù)?什么是偶數(shù)? 除此之外,你還知道了什么?,1、填一填:,1、個位上的數(shù)是_的自然數(shù)一定 是2的倍數(shù),也叫_.,0、2、4、6、8,偶 數(shù),2、個位上的數(shù)是_的自然數(shù)一定是5的倍數(shù).,0 或 5,3、一個數(shù),如果既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù),

3、這個數(shù) 的個位上一定是_.,0,試一試,1、在中填一個數(shù)字,使這個數(shù)是2的倍數(shù)。 3,2、在中填一個數(shù)字,使這個數(shù)是5的倍數(shù)。 5,3 2,3 4,3 0,3 6,3 8,5 0,5 5,排一排,3、用0、2、5三個數(shù)字排成一個三位數(shù),使它是5的倍數(shù)。(有幾種排法?) ( )( )( ),( 2 )( 5 )( 0 ) ( 5 )( 2 )( 0 ),( 2 )( 0 )( 5 ),選出兩張數(shù)字卡片,按要求組成一個數(shù).,0,5,6,7,(1)組成的數(shù)是偶數(shù);,50,60,70,56,76,(2)組成的數(shù)是5的倍數(shù);,50,60,70,65,75,(3)組成的數(shù)既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù);,50,

4、60,70,練一練,把下列各數(shù)填在合適的圈 20 42 15 36 75 23 126 60 90,2的倍數(shù),5的倍數(shù),25的倍數(shù),20 42 36 126 60 90,15 75 60 90,20 60 90,2的倍數(shù)個位是02468。,5的倍數(shù)個位是05,1、一個自然數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)( ),2、最小偶數(shù)的兩位數(shù)是12 ( ),3、同時是2、5倍數(shù)的數(shù)的個位上的數(shù) 一定是0 ( ),判斷,1、是的倍數(shù)的最小的三位數(shù)是( ), 最大的三位數(shù)是(),2、是5的倍數(shù)的最小的兩位數(shù)是( ), 最大的兩位數(shù)是(),100,998,10,95,填空,1、( )的數(shù)是偶數(shù),A個位上是1、3、5、7、9 B個位上是0、2、4、6、8,B,2、任何奇數(shù)加1后( ),A一定是2的倍數(shù) B不是2的倍數(shù) C無法判斷,A,選擇,1、一個奇數(shù)相鄰的兩個數(shù)( ),A都是奇數(shù) B都是偶數(shù) C一個是奇數(shù),一個是偶數(shù),B,2、兩個偶數(shù)的和( ),A一定是偶數(shù) B可能是偶數(shù) C可能是奇數(shù),A,3、選出3個是5的倍數(shù)的奇數(shù)( ),A10、20、30 B15、25、35 C10、15、20,B,選擇,1.寫出符合要求的數(shù)。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論