職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)概述ppt課件

1、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是一個(gè)匹配的過(guò)程,職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,了解自己、認(rèn)清環(huán)境 是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的首要前提,走向基層崗位 是時(shí)代對(duì)大學(xué)生的召喚和要求,核心理念,外部環(huán)境 分析,職業(yè)生涯 設(shè)計(jì),影響,影響,制定,反饋,調(diào)整,整體框架,家庭 成員,家庭 教育,家庭 遷徙,家庭 現(xiàn)狀,1 家庭環(huán)境,自我認(rèn)知分析,（一）我的理想,社會(huì)實(shí)踐,在不同城市生活 的體驗(yàn)豐富了我 的閱歷，開(kāi)闊了 我的視野，提高 了我的適應(yīng)能力,學(xué)生干部,生活體驗(yàn),學(xué)生干部的工作讓我對(duì)管理工作有了初淺的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了一定 的興趣,幾次寶貴的社會(huì) 實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓 我的能力得到了 鍛煉，也讓我對(duì) 管理工作有了進(jìn) 一步的理解,自我認(rèn)知分

2、析,（一）我的理想,2 成長(zhǎng)經(jīng)歷,職 業(yè) 理 想,個(gè)人經(jīng)歷,家庭環(huán)境,企業(yè)管理專(zhuān)家,自我認(rèn)知分析,（一）我的理想,3 職業(yè)理想,自我認(rèn)知分析,（二）自我及他人評(píng)價(jià),優(yōu)點(diǎn): 積極上進(jìn) 謙虛有禮 學(xué)習(xí)認(rèn)真 工作負(fù)責(zé) 缺點(diǎn): 容易急躁 過(guò)于苛刻 有些孤傲,1 評(píng)價(jià)概述,身體狀況良好，很少患病吃藥，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)大的病狀史。生活起居一切正常，但參加體育運(yùn)動(dòng)少，眼睛近視。,心理素質(zhì)總體情況良好，積極樂(lè)觀，自信心強(qiáng)，生活興趣廣泛，人際關(guān)系和諧。但容易波動(dòng)，不穩(wěn)定。,演講主持是我的最大愛(ài)好，對(duì)影視表演也有一定興趣，有時(shí)間喜歡參加排球、羽毛球等體育鍛煉。,身體狀況,心理素質(zhì),興趣愛(ài)好,自我認(rèn)知分析,（二）自我及他

3、人評(píng)價(jià),1 評(píng)價(jià)概述,志愿取向,才能取向,家庭取向,優(yōu)勢(shì)：富有同情 心；喜歡幫助他人；不計(jì)較個(gè)人利害得失 劣勢(shì)：比較情緒化；易受他人或環(huán)境影響；考慮問(wèn)題不夠全面,優(yōu)勢(shì)：有專(zhuān)才；思維活躍，有創(chuàng)意；學(xué)識(shí)廣博，樂(lè)于助人 劣勢(shì)：可能表現(xiàn)得較自負(fù)；有時(shí)不夠合群；有時(shí)不能顧全大局,優(yōu)勢(shì)：珍重同家人的團(tuán)聚，為人踏實(shí) 劣勢(shì)：生活態(tài)度保守，不敢冒險(xiǎn)。,自我認(rèn)知分析,（二）自我及他人評(píng)價(jià),2 職業(yè)價(jià)值觀,良好,良好,優(yōu)秀,專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,研究分析能力,貫徹執(zhí)行能力,感知適應(yīng)能力,較差,良好,人際溝通能力,組織領(lǐng)導(dǎo)能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,實(shí)務(wù)操作能力,道德約束能力,基本工具技能,良好,良好,良好,良好,良好,自我認(rèn)知分析

4、,3 職業(yè)能力,（二）自我及他人評(píng)價(jià),多血質(zhì),ISTJ型,自我認(rèn)知分析,（三）工具測(cè)評(píng),職業(yè)興趣,職業(yè)能力,職業(yè)價(jià)值觀,個(gè)性特征,穩(wěn)健支配,數(shù)理能力,推理能力,分析能力,人 才 素 質(zhì) 測(cè) 評(píng) 報(bào) 告,自我認(rèn)知分析,（一）職業(yè)測(cè)評(píng),不喜歡從事重體力勞動(dòng) 或與機(jī)器打交道,關(guān)心社會(huì)的公正和正義 具有較強(qiáng)的人道主義傾向,喜歡社會(huì)管理 性工作,務(wù)實(shí)認(rèn)真,善于表達(dá) 善于與人相處,管理,有團(tuán)隊(duì)精神和感 染力,邏輯性強(qiáng),情緒不穩(wěn)定，易受感染 過(guò)分苛刻，過(guò)于嚴(yán)格,營(yíng)銷(xiāo),教育,傳媒,法務(wù),自我認(rèn)知分析,（四）自我認(rèn)知小結(jié),外部環(huán)境 分析,職業(yè)生涯 設(shè)計(jì),影響,影響,制定,反饋,調(diào)整,整體框架,學(xué)校建設(shè),培養(yǎng)目標(biāo)

5、,教育資源,其他高校,地理位置,我?？焖俚陌l(fā)展為人才的培養(yǎng)提供了充足的空間。,專(zhuān)業(yè)明確的培養(yǎng)目標(biāo)讓我找到了準(zhǔn)確的定位。,豐厚的教育資源為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。,優(yōu)越的地理位置為人才的實(shí)踐和交流提供了機(jī)遇。,同地區(qū)高校眾多,全國(guó)開(kāi)設(shè)HRM的院校達(dá)百余所,競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。,個(gè)人塑造,外部環(huán)境分析,（一）學(xué)校環(huán)境,大學(xué)畢業(yè)生人數(shù),大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率,外部環(huán)境分析,（二）就業(yè)環(huán)境,1 就業(yè)現(xiàn)狀,社會(huì)價(jià)值觀,家庭價(jià)值觀,個(gè)人的擇業(yè)觀念大多來(lái)源于其所生活的社會(huì)，尤其是即將畢業(yè)的大學(xué)生,目前社會(huì)自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)多以物質(zhì)收入為標(biāo)準(zhǔn)。即被看作是成功的標(biāo)志,這種社會(huì)價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生擇業(yè)觀產(chǎn)生了深刻的影響。,大學(xué)生 擇業(yè)價(jià)值

6、觀,個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的最根本途徑是實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生總體價(jià)值觀是積極進(jìn)取的，但是也出現(xiàn)了一些需要引起我們注意的現(xiàn)象。,個(gè)人價(jià)值觀,社會(huì)發(fā)展的任何一個(gè)階段，每個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況都是不同的。由于經(jīng)濟(jì)水平上的差異，每個(gè)家庭持有的價(jià)值觀也會(huì)不同。家庭擁有的職業(yè)愿望、教育抱負(fù)會(huì)對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)觀產(chǎn)生深刻的影響。,外部環(huán)境分析,（二）就業(yè)環(huán)境,1 就業(yè)現(xiàn)狀,自卑心理,大學(xué)畢業(yè)生尋找選擇就業(yè)單位時(shí)，往往是用別人的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)定位自己的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。,部分大學(xué)生單向考慮自己的就業(yè)理想，不掂量自己的才學(xué)，不給自己合理定位而盲目求高 。,部分大學(xué)生因能力不足，或把握不準(zhǔn)時(shí)機(jī)而找不到理想的工作，往往不正確歸因，怨天尤人。,這樣的大

7、學(xué)生往往沒(méi)有信心和勇氣面對(duì)用人單位，不能向用人單位展示自身的長(zhǎng)處，從而影響了就業(yè)與擇業(yè)。,在這種心理支配下，往往是“這山望著那山高”，這個(gè)單位不順眼，那個(gè)單位也不如意，從而錯(cuò)過(guò)不少適合自己發(fā)展的用人單位。,有部分應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，雖然接受了四年大學(xué)教育，但在很多事情上還是缺乏應(yīng)有的分析和解決問(wèn)題的決策能力,表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴(lài)心理 。,就業(yè)心理,外部環(huán)境分析,（二）就業(yè)環(huán)境,1 就業(yè)現(xiàn)狀,外企是畢業(yè)生最青睞的就業(yè)單位,外部環(huán)境分析,（二）就業(yè)環(huán)境,就業(yè)趨勢(shì),1 就業(yè)現(xiàn)狀,畢業(yè)生的薪酬期望大部分在3000以下(元/月),外部環(huán)境分析,（二）就業(yè)環(huán)境,1 就業(yè)現(xiàn)狀,北京、廣東等發(fā)達(dá)地區(qū)是畢業(yè)生就業(yè)時(shí)的首

8、選,外部環(huán)境分析,（二）就業(yè)環(huán)境,1 就業(yè)現(xiàn)狀,提高技能是畢業(yè)生認(rèn)為解決就業(yè)難的最主要途徑,外部環(huán)境分析,（二）就業(yè)環(huán)境,1 就業(yè)現(xiàn)狀,對(duì)企業(yè)崗位缺乏了解成為困擾畢業(yè)生的首要因素,外部環(huán)境分析,（二）就業(yè)環(huán)境,1 就業(yè)現(xiàn)狀,企業(yè)方,要 求 和 建 議,企業(yè)人士：大學(xué)生最應(yīng)該調(diào)整就業(yè)心態(tài),企業(yè)最看重畢業(yè)生的綜合能力、潛力及品德,適應(yīng)能力、專(zhuān)業(yè)水平是企業(yè)最看重的素質(zhì)能力,對(duì)企業(yè)崗位缺乏了解是困擾大學(xué)生的主要因素,大學(xué)生要提高“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”以符合企業(yè)要求,畢業(yè)生對(duì)企業(yè)薪酬福利的要求仍處于偏高狀態(tài),外部環(huán)境分析,（二）就業(yè)環(huán)境,2 企業(yè)方要求和建議,（1）鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作。 （2）黨政

9、機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員和國(guó)有企業(yè)事業(yè)單位新增專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和管理人員，應(yīng)主要面向高校畢業(yè)生。 （3）鼓勵(lì)各類(lèi)企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生。 （4）鼓勵(lì)高校畢業(yè)生生自主創(chuàng)業(yè)和錄活就業(yè)。 （5）為高校畢業(yè)生辦理戶(hù)口和人事檔案手續(xù)提供便利。 （6）畢業(yè)半年以上未能就業(yè)并要求就業(yè)的高校畢業(yè)生，可持學(xué)校證明到入學(xué)前戶(hù)籍所在城市或縣勞動(dòng)保障部門(mén)辦理失業(yè)登記。 （7）鼓勵(lì)中小企業(yè)和民營(yíng)企事業(yè)單位聘用高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，使大批動(dòng)手能力較強(qiáng)、適應(yīng)性較好的高職畢業(yè)生生有用武之地。,國(guó)家相關(guān)政策保證大學(xué)生就業(yè),外部環(huán)境分析,（二）就業(yè)環(huán)境,3 國(guó)家政策,碩士畢業(yè),南京,房地產(chǎn),民營(yíng)企業(yè),營(yíng)銷(xiāo)、人力

10、資源助理,學(xué)歷期望,地域期望,行業(yè)期望,企業(yè)期望,職位期望,相關(guān)領(lǐng)域、相近專(zhuān)業(yè),備選策略,外部環(huán)境分析,（二）就業(yè)環(huán)境,4 就業(yè)期望,人力資源管理,識(shí)人,用人,育人,留人,外部環(huán)境分析,（三）職業(yè)環(huán)境,1 專(zhuān)業(yè)認(rèn)知,社會(huì)總體需求,從業(yè)人員需求,問(wèn) 題,轉(zhuǎn)型沒(méi)有真正完成 缺乏人力資源規(guī)劃 管理體系不完善 HRM部門(mén)定位太低 缺乏本土化管理思想,未來(lái)幾年人力資源從業(yè)人員的需求較大，職業(yè)前景可以被看好,外部環(huán)境分析,（三）職業(yè)環(huán)境,1 專(zhuān)業(yè)認(rèn)知,7.3%,浙江,8.1%,其他地區(qū),9.2%,廣東,57.3%,湖北,5.4%,西部地區(qū),2.7%,其他沿海城市,3.6%,上海,4.6%,北京,外部環(huán)境分

11、析,（三）職業(yè)環(huán)境,我校2004屆人力資源專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況（一）,1 專(zhuān)業(yè)認(rèn)知,14.3%,考研出國(guó),21.4%,事業(yè)單位,47.2%,民營(yíng)私營(yíng),17.1%,國(guó)有外資,據(jù)這些畢業(yè)生的反饋，他們初進(jìn)組織的薪金大約在1000-2000元/月，而絕大多數(shù)人都是從事人力資源助理或?qū)T的崗位。,外部環(huán)境分析,（三）職業(yè)環(huán)境,我校2004屆人力資源專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況（二）,1 專(zhuān)業(yè)認(rèn)知,個(gè)性特征,素質(zhì)技能,工作內(nèi)容,工作環(huán)境,體質(zhì)條件,外部環(huán)境分析,（三）職業(yè)環(huán)境,1 專(zhuān)業(yè)認(rèn)知,競(jìng)爭(zhēng)能力,發(fā)展環(huán)境,商業(yè)指數(shù),上海 北京,深圳 廣州,大連 天津,青島 南京,武漢 廈門(mén),上海 深圳,北京 廣州,天津 大連,

12、杭州 南京,武漢 成都,杭州 北京,上海 無(wú)錫,寧波 蘇州,大連 廣州,南京 天津,外部環(huán)境分析,（三）職業(yè)環(huán)境,不同地區(qū)的發(fā)展情況,2 地域環(huán)境,外部環(huán)境分析,（三）職業(yè)環(huán)境,不同地區(qū)的人力資源管理分析,2 地域環(huán)境,南京,地理環(huán)境,經(jīng)濟(jì)建設(shè),交通運(yùn)輸,文化教育,在社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放中，南京城市面貌日新月異，經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，2004年南京國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá) 1910億元，居民人均可支配收入11602元。,南京是華東地區(qū)重要的交通、通訊樞紐，建立了全方位、立體化、大運(yùn)量的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)，擁有現(xiàn)代化的通訊體系。,南京是全國(guó)重要的高教、科研基地，多處文物保護(hù)單位是南京市立足國(guó)際性歷史文化名城的文脈

13、，也是南京經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。,南京地屬北亞熱帶季風(fēng)氣候，是一個(gè)天然的河、海兩港。先后被評(píng)為全國(guó)城市環(huán)境綜合整治10佳城市、國(guó)家環(huán)境保護(hù)和國(guó)家衛(wèi)生城市等稱(chēng)號(hào),外部環(huán)境分析,（三）職業(yè)環(huán)境,2 地域環(huán)境,競(jìng)爭(zhēng)回歸理性,管理趨于規(guī)范,需求依然旺盛,外部環(huán)境分析,（三）職業(yè)環(huán)境,3 行業(yè)環(huán)境,外部環(huán)境分析,（三）職業(yè)環(huán)境,3 行業(yè)環(huán)境,房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速 國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ) 國(guó)家調(diào)控的重點(diǎn),人員素質(zhì)較差 人才流動(dòng)率高 人才資源匱乏,結(jié)構(gòu)不合理 法制不健全 行為不規(guī)范 有效需求受局限 機(jī)會(huì)成本很高,行業(yè)發(fā)展,行業(yè)發(fā)展,問(wèn) 題,人力資源,外部環(huán)境分析,（三）職業(yè)環(huán)境,4 企業(yè)環(huán)境,不同企業(yè)人力資源管理分析,

14、民營(yíng)企業(yè)的人力資源管理,優(yōu)勢(shì),管理效率高 權(quán)責(zé)統(tǒng)一 凝聚力強(qiáng),缺乏戰(zhàn)略規(guī)劃 機(jī)構(gòu)設(shè)置不到位 傳統(tǒng)的人事管理 激勵(lì)手段單一 培訓(xùn)機(jī)制不健全,劣勢(shì),轉(zhuǎn)變思想觀念 完善機(jī)構(gòu)設(shè)置 強(qiáng)調(diào)“以人為本” 建全管理體系 加強(qiáng)企業(yè)文化,對(duì)策,外部環(huán)境分析,（三）職業(yè)環(huán)境,4 企業(yè)環(huán)境,客戶(hù)是永遠(yuǎn)的伙伴,人才是萬(wàn)科的資本,陽(yáng)光照亮的體制,萬(wàn) 科,持續(xù)的增長(zhǎng)和領(lǐng)跑,外部環(huán)境分析,（三）職業(yè)環(huán)境,4 企業(yè)環(huán)境,核心價(jià)值觀,每個(gè)人都是需要被尊重的,每個(gè)人都不是圣人,每個(gè)人都渴望成長(zhǎng)和進(jìn)步,每個(gè)人都渴望了解與被了解,每個(gè)人都渴望成長(zhǎng)和進(jìn)步,每個(gè)人都擁有各自的能力和特長(zhǎng),外部環(huán)境分析,（三）職業(yè)環(huán)境,4 企業(yè)環(huán)境,外部環(huán)境

15、 分析,職業(yè)生涯 設(shè)計(jì),影響,影響,制定,反饋,調(diào)整,整體框架,內(nèi)部 環(huán)境,外部 環(huán)境,劣 勢(shì) Weak,威 脅 Threat,優(yōu) 勢(shì) Strong,機(jī) 會(huì) Opportunity,職業(yè)目標(biāo)定位,（一）SWOT分析,職業(yè)目標(biāo)定位,（二）職業(yè)目標(biāo),1 職業(yè)生涯總目標(biāo),人力資源助理,人力資源專(zhuān)員,人力資源主管,企業(yè)管理專(zhuān)家,本科畢業(yè),碩士畢業(yè),營(yíng)銷(xiāo)崗位,企業(yè)董事,博士畢業(yè),助 教,講 師,副教授,教 授,營(yíng)銷(xiāo)崗位,營(yíng)銷(xiāo)主管,行政主管,職業(yè)目標(biāo)定位,（二）職業(yè)目標(biāo),2 階段性發(fā)展路徑,外部環(huán)境 分析,職業(yè)生涯 設(shè)計(jì),影響,影響,制定,反饋,調(diào)整,整體框架,職業(yè)生涯設(shè)計(jì),（一）職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)概述,差距,

16、預(yù)期目標(biāo)：考上碩士 目標(biāo)專(zhuān)業(yè)：企業(yè)管理 目標(biāo)學(xué)校：中國(guó)人民大學(xué),目 標(biāo),職業(yè)生涯設(shè)計(jì),缺乏對(duì)政治理論知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握 英語(yǔ)詞匯量比較有限，寫(xiě)作水平有待提高 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，是薄弱環(huán)節(jié) 缺乏對(duì)學(xué)術(shù)前沿的關(guān)注 社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，實(shí)務(wù)操作能力差,（二）大學(xué)期間的目標(biāo)規(guī)劃,備選,第一階段（2007年1月3月） 第二階段（2007年4月6月） 第三階段（2007年7月8月） 第四階段（2007年9月11月） 第五階段（2007年12月2008年1月） 第六階段（2008年2月2008年7月）,措施,職業(yè)生涯設(shè)計(jì),考研失敗開(kāi)始工作 求職遇阻相關(guān)領(lǐng)域、專(zhuān)業(yè),（二）大學(xué)期間的目標(biāo)規(guī)劃,營(yíng)銷(xiāo)崗位應(yīng)聘不成 人力資

17、源助理,差距,深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 創(chuàng)作和發(fā)表一些學(xué)術(shù)性的文章； 多參加社會(huì)實(shí)踐，豐富經(jīng)驗(yàn) 學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，努力成為復(fù)合型人才 參加求職應(yīng)聘，做好職業(yè)選擇,學(xué)術(shù)研究能力較低 對(duì)學(xué)術(shù)前沿的問(wèn)題關(guān)注不夠 缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 缺少對(duì)求職技巧的了解和掌握,學(xué)業(yè)要求、學(xué)習(xí)重心、學(xué)術(shù)活動(dòng)、求職應(yīng)聘,求職遇阻 考博,目標(biāo),措施,備選,職業(yè)生涯設(shè)計(jì),（三）畢業(yè)后五年的職業(yè)生涯規(guī)劃,研 究 生,段,階,目標(biāo)職位：營(yíng)銷(xiāo)崗位、人力資源助理 目標(biāo)行業(yè)：房地產(chǎn)行業(yè) 目標(biāo)企業(yè)：民營(yíng)企業(yè) 目標(biāo)城市：南京,萬(wàn)科強(qiáng)調(diào)的畢業(yè)生的基本素質(zhì)包括： 積極開(kāi)放、主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài) 具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí) 團(tuán)隊(duì)意識(shí)、全局意識(shí)和責(zé)任感 獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能

18、力,接受入職培訓(xùn)，熟練工作程序 分析企業(yè)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)和崗位 與同事建立良好關(guān)系 實(shí)現(xiàn)從營(yíng)銷(xiāo)崗位到人力資源助理的過(guò)渡,不能進(jìn)入標(biāo)桿企業(yè)小型的民營(yíng)企業(yè) 沒(méi)有找到合適的工作崗位學(xué)術(shù)研究,職業(yè)生涯設(shè)計(jì),（三）畢業(yè)后五年的職業(yè)生涯規(guī)劃,工 作 期 間,外部環(huán)境 分析,職業(yè)生涯 設(shè)計(jì),影響,影響,制定,反饋,調(diào)整,整體框架,適時(shí)性,目的 職業(yè)生涯修正的依據(jù),時(shí)間 每月評(píng)估一次,職業(yè)評(píng)估修正,（一）修正與評(píng)估,自我評(píng)價(jià),才能是否充分施展 企業(yè)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中的貢獻(xiàn) 職稱(chēng)、職務(wù)、工資等方面的變化 處理職業(yè)發(fā)展與其他關(guān)系的結(jié)果,家庭評(píng)價(jià),社會(huì)評(píng)價(jià),是否能夠理解和肯定 是否能夠給予支持和幫助,是否有社會(huì)輿論的支持和好評(píng) 是否有社會(huì)組織的承認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì),企業(yè)評(píng)價(jià),下級(jí)、平級(jí)同事的贊賞 上級(jí)的肯定和表彰 職稱(chēng)、職務(wù)的晉升或職權(quán)的擴(kuò)大 工資待遇的提高,評(píng)估內(nèi)容,職業(yè)評(píng)估修正,（一）修正與評(píng)估,職業(yè)進(jìn)程,職業(yè)方向,階段目標(biāo),職業(yè)修正,假如我考研的目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 不了，但得到了一份專(zhuān) 業(yè)合適的職位。那么我 就將直接進(jìn)入職業(yè)適應(yīng)