我向?qū)W生說對(duì)不起

1、我向?qū)W生先說對(duì)不起秦金平糾正別人最快的方法是糾正自己。美國(guó)教育家愛默生，說過“教育的秘訣是尊重學(xué)生 ”。尊重學(xué)生首先要建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生情感，保護(hù)學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)生的批評(píng)處罰，一定要尊重事實(shí)，決不能主觀武斷。使學(xué)生的自尊受到無端的傷害。特別是當(dāng)老師的因種種原因，造成過失的時(shí)候，要敢于面對(duì)事實(shí)，放下面子，和學(xué)生坦誠(chéng)相見，該認(rèn)錯(cuò)時(shí)就要堅(jiān)決認(rèn)錯(cuò)。一天早晨，我和其他班主任一起邁著輕快的腳步走進(jìn)校園。像往常一樣，校園里已是朗朗讀書不絕于耳。正當(dāng)我沉浸在這美好學(xué)習(xí)情境中時(shí)，嘈雜之聲從一個(gè)教室中傳出。這些和這美好的學(xué)習(xí)校園情境不符的聲音我太熟悉了，特別是我班具有獨(dú)特魅力

2、的戴福仁這個(gè)男高音的聲音。我抬頭看我班級(jí)教室，那個(gè)胖胖的男生在教室亂走?？吹竭@種請(qǐng)情景，我非常的生氣。我急速走進(jìn)教室。剛進(jìn)教室，我大聲呼喝：“馬上給我坐回座位。”在我大聲呵斥之下，他只是挪動(dòng)挪動(dòng)腳步，并沒有回到自己的位置。此時(shí)，我已經(jīng)火冒三丈，上前一步，把他拉出教室。我厲聲問他：“你真厲害誒，早晨剛來你就興風(fēng)作浪，將全班學(xué)生弄的亂哄哄的不說，連老師讓你回位你都置若罔聞?！贝鞲Ｈ世碇睔鈮颜f：“老師，我沒?！彼€沒有開口怎么講話，我就知道他肯定有為1自己找各種理由。于是我更加的火冒三丈了。我說：“我就知道你會(huì)說你沒有，你什么都沒干，你沒有講話，你有聽老師的話，你非常的遵守。那我在教學(xué)樓外聽到的誰的

3、聲音，為什么我讓你回位你不會(huì)，說為什么？”他特委屈的說：“老師我沒。”我在一次打斷他得話，：“你怎么就死不承認(rèn)呢，難得是我的眼睛和耳朵有問題，你沒有問題唄。你說這到底是怎么回事？”這時(shí)他抿住嘴唇，一言不發(fā)，但眼睛卻在用力的回瞪我，仿佛在說： “我又沒錯(cuò)！” 時(shí)間一點(diǎn)一滴的過去，我一直不停地批評(píng)，希望能讓他承認(rèn)錯(cuò)誤，可他的態(tài)度依然故我，接著我們倆就這樣陷入了無聲的僵持中。我們都不說話， 這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)于整件事情的了解僅限于我進(jìn)教室所看到的。在這之前發(fā)生了什么事情我卻一無所知。我會(huì)不會(huì)錯(cuò)怪他了呢？我將手放在他的肩膀上，然后誠(chéng)懇的對(duì)他說：“戴福仁，老師向你說對(duì)不起！”聽了這句話，小家伙原本不服氣的

4、眼神里充滿了疑惑，嘴巴也不自覺的張開了?！袄蠋焺偛艣]問清楚原因，就說你做錯(cuò)了，是老師不對(duì)，而且也沒有給你機(jī)會(huì)說明原因，你能告訴我到底發(fā)生了什么事嗎？”他低下了頭，我看見他流下了委屈的淚水，邊抽泣邊說：“我的座位在暖氣管的旁邊，今天早晨看見有一只小耗子突然鉆出來了，又鉆進(jìn)去了?！?“所以你害怕，不敢回自己的座位坐！”他點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳悄阒雷约河袥]有錯(cuò)呢？”“有?！薄拔也粦?yīng)該在晨讀時(shí)間去挨個(gè)同學(xué)講這件事情， 在教室大聲喧嘩”“希望你以后注意遵守自習(xí)紀(jì)律，2你可以先坐在老 的位置哪里。我 可以將小耗子逮住后，你在回去?！蔽覍⑺?回了教室。當(dāng)那只 的小耗子在再次出 ， 于被我 勇敢的年 主任逮住了，一段

5、 波也 算平息了。在很多情況下，我 學(xué)校里 生關(guān)系是不平等的，是貓和老鼠的關(guān)系，是警察和小 的關(guān)系，是醫(yī)生和病人的關(guān)系。于是， 種 便常常以“ 示”和“告 ”的形 出 。相當(dāng) 的 以來，我 將 種“以上 下”、“以 弱”的 方式 展到極致， 多地 教 的塑造作用。其 ，向?qū)W生當(dāng)面 ，既不 老 的 ，也不會(huì) 壞教 的威信。相反，它有利于學(xué)生的教育，學(xué)生會(huì)感到教 的 是真 可信。 會(huì) 學(xué)生 生一種平等的心理 ，可以激 學(xué)生自我 束的自 性。 班 工作就容易做好了，無形中也提高了教 在學(xué)生中的地位。 件事，也 我想到我 平 的工作，當(dāng)我 學(xué)生苦口婆心、 之以情、 之以理， 究教育 、 求教育智慧 , 千萬 忘了老 本身就是很好的教育內(nèi)容，很多 候?qū)W生是以老 榜 行模仿學(xué) 的，在教室里當(dāng)你看到 屑而熟 無睹地從上面跨 的 候，在校園里當(dāng)你隨地吐痰的 候