2021年新人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《賀年片》教學(xué)設(shè)計(jì)范例三篇

1、 教 案 設(shè) 計(jì)(封面范本)設(shè)計(jì)主題:小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文賀年片教學(xué)設(shè)計(jì)范例三篇學(xué) 科: 學(xué) 校: 授課教師: 日期:二 年 月 日(內(nèi)容范本)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文賀年片教學(xué)設(shè)計(jì)范例三篇在節(jié)日到來(lái)的時(shí)候，人們可以表達(dá)祝福的方式有很多，這其中，送賀年片就是一種常見(jiàn)的表達(dá)問(wèn)候的方式。下面就是筆者給大家?guī)?lái)的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文賀年片教學(xué)設(shè)計(jì)范例三篇，希望能幫助到大家!小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文賀年片教學(xué)設(shè)計(jì)范例一一、談話導(dǎo)入1.快過(guò)年了，老師給大家?guī)?lái)一份禮物，請(qǐng)看:(課件:點(diǎn)擊新年好歌)。會(huì)唱的我們一起邊拍手邊唱。每到新年我們都要相互祝福，你知道平時(shí)都用哪些方式向我們的親戚朋友表達(dá)自己的祝愿嗎?這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的課文的題目就

2、叫做賀年片。2.板書課題:賀年卡二、自由讀課文1.自由讀課文。2.畫出生字詞。3.講一講你讀懂了什么?(一段一段講)4.師串講或生串講。三、學(xué)習(xí)生字1.課件出示文中的生字詞。2.自由拼讀并組詞。3.指名認(rèn)讀 。4.集體評(píng)議、正音。5.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào):后鼻韻母、前鼻韻母、翹舌音。6.同桌同學(xué)比賽認(rèn)讀生字詞 。7.從詞中抽出生字，開(kāi)火車認(rèn)讀并擴(kuò)詞。8.交流識(shí)字方法。9.出示帶有生字的句子測(cè)讀。四、書寫生字1.出示生字，開(kāi)火車認(rèn)讀并組詞2.觀察生字間架結(jié)構(gòu)及在田字格中位置。3.交流識(shí)字方法。4.教師重復(fù)指導(dǎo)。5.學(xué)生獨(dú)立書寫，教師巡視。五、自由朗讀課文，要求讀正確六、作業(yè)抄寫生字。板書設(shè)計(jì):賀年片h&eg

3、rave; zhù yuàn zhuàng chì bng yíng賀 祝 愿 壯翅膀迎wàng ài x望愛(ài) 希小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文賀年片教學(xué)設(shè)計(jì)范例二(一)情景創(chuàng)設(shè)，走入課堂師: 同學(xué)們喜歡過(guò)新年嗎?再過(guò)一個(gè)月，就要過(guò)新年了。在新年到來(lái)之際，你喜歡用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)你的好朋友，對(duì)親人的祝福呢?(學(xué)生討論)師:對(duì)呀，賀年片是我們常用的一種表達(dá)問(wèn)候的方式，(出示賀年片并且展示于黑板上)你看，一張張精美而有趣的賀年片，表達(dá)了我們深深的祝福和新年的希望?？?，這張帶有幼苗的賀年片，這是我的學(xué)生劉曉明送給我的，

4、表達(dá)了對(duì)老師新年的無(wú)限祝福，這張帶有鮮花的賀年片，是王良送給他的同學(xué)的，他希望他們之間的友誼能夠地久天長(zhǎng)。每一張賀年片，都表達(dá)了我們不同的祝愿。課前，老師建議同學(xué)們搜集賀年片，下面，老師想請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)作一下交流，互相說(shuō)說(shuō)你手中的賀年片是什么樣子的，表達(dá)了作者什么祝福和希望。(學(xué)生交流)今天，老師還為你帶來(lái)一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，他的名字就叫賀年片，我們看看這張賀年片為我們帶來(lái)了什么祝福。(二)初讀課文，自主識(shí)字師:我們一起讀讀課文。在讀書前，請(qǐng)看老師的讀書建議。1.出示小小讀書建議:A用你喜歡的方式讀課文。B找出生字娃娃，用你喜歡的方式記住它的名字，和它們交朋友。2.學(xué)生用自身喜歡的方式讀課文。3.

5、生字學(xué)習(xí):師:剛才同學(xué)們都讀的非常認(rèn)真，那課文里面的生字都學(xué)會(huì)了嗎?下面，趕快拿起手中的生字卡，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)一下吧!(1)學(xué)生用教師準(zhǔn)備的生字卡在小組內(nèi)自主學(xué)習(xí)生字。(各小組可以采用不同的學(xué)習(xí)方式)(2)生字反饋:同學(xué)們學(xué)的非常認(rèn)真?？墒?，調(diào)皮的生字娃娃和我們捉起了迷藏。看!(教師操作課件，生字飛走了)快，讓我們一起來(lái)找找可愛(ài)的生字娃娃吧。(3)教師叫生字娃娃名字，學(xué)生找。(4)學(xué)生叫生字娃娃名字，學(xué)生找。(5)學(xué)生在小組內(nèi)互相找生字娃娃。(6)同學(xué)們真聰明，一會(huì)兒就把這么多生字學(xué)會(huì)了。那假如他們?cè)倩氐秸n文中去，你還能認(rèn)識(shí)他們嗎?下面再請(qǐng)同學(xué)們讀課文，這次讀書，老師還有個(gè)

6、小小建議:(教師出示讀書建議:A記住生字娃娃的名字。B有感情地讀課文。)4.學(xué)生讀書。5.師:誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)?(學(xué)生舉手)師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)她讀的怎么樣?有沒(méi)有帶上感情去讀?你可以夸一夸她，也可以提個(gè)小建議。(學(xué)生評(píng)價(jià))師:誰(shuí)再來(lái)讀?(學(xué)生讀書)師:同學(xué)們，他讀出感情了嗎?(學(xué)生評(píng)價(jià))6.剛才聽(tīng)了同學(xué)們的讀書，給老師留下了深刻的印象。我們讀書就應(yīng)該帶著自身的感情去讀，只有這樣，才干夠讀好。誰(shuí)還想讀?(學(xué)生舉手)師:你準(zhǔn)備帶著什么感情去讀?(學(xué)生回答)7.學(xué)生讀書。(三)分組學(xué)習(xí)，讀好課文1.學(xué)習(xí)分組。同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，課文共講了幾種顏色的賀年片?對(duì)，是四種。你喜歡哪種顏色的賀

7、年片?好，現(xiàn)在，我們按顏色來(lái)分組。喜歡綠色的請(qǐng)坐在這兒，喜歡紅色的請(qǐng)坐在這兒，喜歡白色，喜歡藍(lán)色(依照顏色，分四個(gè)學(xué)習(xí)小組，按指示牌分別坐在四個(gè)不同的位置，稱紅隊(duì)，藍(lán)隊(duì)，綠隊(duì)等)2.提出學(xué)習(xí)要求:我們先學(xué)哪種顏色的賀年片呢?(學(xué)生爭(zhēng)議)為了體現(xiàn)公平合理的原則，我們來(lái)競(jìng)賽讀書，看哪個(gè)小組讀得好，就學(xué)習(xí)那一段。你們先自身練練吧!3.學(xué)生讀書練習(xí)。4.開(kāi)展讀書競(jìng)賽，請(qǐng)學(xué)生做評(píng)委。5.依照學(xué)生評(píng)選結(jié)果定位學(xué)習(xí)課文的段落。(1)學(xué)生說(shuō)為什么喜歡這個(gè)段落?你能把你喜歡的感覺(jué)讀出來(lái)嗎?(2)學(xué)生讀出自身的感覺(jué)。(3)師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他讀的怎么樣?(學(xué)生評(píng)價(jià))(4)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?(5)學(xué)生匯報(bào)。(6)分組

8、一起學(xué)習(xí)各自喜歡的段落，出示自學(xué)建議。6.各小組交流。(既學(xué)會(huì)了自身感興趣的內(nèi)容，又通過(guò)交流學(xué)會(huì)了其他的內(nèi)容)7.剛才聽(tīng)了同學(xué)們的讀書，給老師留下了深刻的印象。最后，讓我們一起來(lái)感受一下賀年片所帶給我們的溫馨和祝福吧! (學(xué)生齊讀課文)(四)動(dòng)手制作，升華師:同學(xué)們，當(dāng)我們領(lǐng)略到賀年片深深的濃情厚意，你想不想也用它表達(dá)你對(duì)好朋友的祝福?(學(xué)生回答)接下來(lái)，就讓我們用我們靈巧的雙手，來(lái)做一張精美的賀卡吧! 也許，你的好友正在遠(yuǎn)方等著你的祝福呢!1.學(xué)生動(dòng)手做。(放映新年好音樂(lè))2.展示自身的賀年片，并且談?wù)勛陨淼淖Ｔ浮?.教師選出局部賀年片貼在黑板上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。(五)小結(jié)同學(xué)們，精美的賀年

9、片固然能表達(dá)我們的良好祝愿，可是每當(dāng)我們動(dòng)手做賀年片的時(shí)候，舊的一年過(guò)去了，而新的一年正在向我們招手。你看，時(shí)間如流水，匆匆不復(fù)返。我們一定要抓住大好的時(shí)光，學(xué)得更多的知識(shí)，將來(lái)描繪祖國(guó)這幅更大的賀年片。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文賀年片教學(xué)設(shè)計(jì)范例三(一)營(yíng)造氛圍(課前播放新年好歌曲)1.課前播放的是什么歌曲?每到新年我們都要相互祝福，你知道平時(shí)都用哪些方式向我們的親戚朋友表達(dá)自己的祝愿呢?(打TEL、發(fā)電子郵件、寫送賀年片等。)是呀，在新年收到一份美好的祝愿，收到一張精美的賀年片，的確是一件高興的事，其實(shí)在我們的周圍還有許多別致的賀年片，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首叫賀年片的小詩(shī)，看老師板書課題。2.板書課題

10、，齊讀課題。(二)初讀課文，自學(xué)生字1.自由讀課文，聽(tīng)清老師的兩個(gè)要求:A把句子讀通順，讀正確。B把預(yù)習(xí)中畫出的生字想辦法記住它。2.同桌合作讀，讀課后生字表中的生字。(三)檢查生字1.帶拼音的生詞，你會(huì)讀嗎?(課件出示帶拼音的生字詞。)2.我去掉拼音，你會(huì)不會(huì)讀?(課件出示去掉拼音的生字詞。)3.這一次更難了，看，單獨(dú)的生字你還會(huì)讀嗎?(課件出示單獨(dú)的生字。)4.小朋友識(shí)字的本領(lǐng)可真大，那課文讀得怎么樣?誰(shuí)想讀?(指4名同學(xué)接讀。)其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)思考:這篇課文寫了誰(shuí)送給我們什么賀年片?5.這篇課文，寫了誰(shuí)送給我們什么賀年片?依據(jù)學(xué)生說(shuō)，課件出示不同的賀年片。(這就是大自然送給我們的賀年

11、片，你最喜歡哪一張?在課文中找到所在的小節(jié)讀一讀，再自己說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。)(四)讀中感悟，朗讀表達(dá)(依據(jù)學(xué)生的選擇，打亂課文順序，教師引導(dǎo)學(xué)生理解課文)1.學(xué)生自由讀所選的小節(jié)，并練習(xí)說(shuō)。2.課堂交流匯報(bào):綠色的賀年片:A你喜歡哪張賀年片?你讀給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，你說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?B森林祝愿我們什么?指名讀祝愿的話。C誰(shuí)來(lái)扮演森林爺爺?(戴頭飾)你是誰(shuí)?你祝愿孩子們什么?真佩服你，你的表演能力很強(qiáng)呢!D森林爺爺祝愿我們身體健康，心情愉快，你想想它還會(huì)祝愿我們什么?誰(shuí)來(lái)再扮演森林爺爺，你還祝愿我們什么?(孩子們，我還要祝愿你們多學(xué)知識(shí)，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。)E教師戴頭飾(我是誰(shuí)?)。教師范讀。F你們收到我的

12、祝愿想說(shuō)點(diǎn)什么?帶著這種高興的心情，再讀一讀這一段。白色的賀年片:A你哪張賀年片?你讀給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這張賀年片?B想不想當(dāng)白鴿到藍(lán)天飛上飛翔?聽(tīng)，藍(lán)天阿姨呼喚我們呢?(喂，孩子們，把白云當(dāng)作翅膀，到我的懷抱里來(lái)自由飛翔吧!)C可愛(ài)的白鴿們，你看到了什么?孩子們繼續(xù)往前飛，你又看到了什么?勇敢的白鴿們我們往高處飛，你還看到了什么?D孩子們，我們飛得多自由，多快樂(lè)，你現(xiàn)在有什么想法?E來(lái)，咱們一起把這種快樂(lè)讀出來(lái)吧!(師生分角色讀。)F小結(jié):同學(xué)們，飛上藍(lán)天，已不是夢(mèng)想，只要我們多學(xué)知識(shí)，多學(xué)本領(lǐng)，我們就一定能在藍(lán)天上自由翱翔!藍(lán)色的賀年片:A你喜歡哪張賀年片?你也讀給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，

13、說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?B你知道大海中有哪些寶藏?(教師補(bǔ)充:在浩瀚無(wú)邊的大海中，蘊(yùn)藏這無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)物、植物和礦產(chǎn)，僅僅目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物就有十五萬(wàn)多種，能做成食品和藥品的藻類植物也有一萬(wàn)多種，更重要的是海底還有豐富的煤、石油、天然氣等。)C你想去大海收獲寶藏?好，就把這枚貝殼變成小船，你就是駕駛小船去尋找寶藏的人，即將出發(fā)，面對(duì)著風(fēng)浪，你怕嗎?(你就帶著這種自信，讀一讀最后三行。)誰(shuí)還有迎戰(zhàn)困難，勝困難的決心?D勇敢的男孩子準(zhǔn)備出發(fā)(男生讀)，自信的女孩子，準(zhǔn)備出發(fā)。(男女分角色讀。)E小結(jié):你們都是勇敢自信的孩子，老師相信，眾多的寶藏屬于你們。紅色的賀年片:F這張紅色的賀年片誰(shuí)喜歡?你讀給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)

14、?說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?G我們穿過(guò)時(shí)光隧道，二十多年過(guò)去了，咦，你們都長(zhǎng)大了，想想你是誰(shuí)?(我是教師。)你在做什么?你為國(guó)家做了這么貢獻(xiàn)呢，祖國(guó)人民感謝，聽(tīng)了我的贊美，你心情怎么樣?你就帶著這種感受讀一讀最后三行。H你是誰(shuí)?(科學(xué)家)你在搞什么研究?祖國(guó)因?yàn)橛心愀械津湴粒乙哺械阶院?，?lái)，你也讀一讀最后三行，讓同學(xué)們也分享你的快樂(lè)。)I我們一起自豪地讀一讀，感受奉獻(xiàn)的快樂(lè)?(五)吟誦1.小結(jié):孩子們，大自然是神奇而美麗的，森林祝愿我們快樂(lè)成長(zhǎng)，藍(lán)天呼喚我們自由飛翔，大海囑咐我們收獲寶藏，太陽(yáng)希望我們奉獻(xiàn)智慧。大自然是一首美麗的小詩(shī)。咱們合作吟誦吧!(師讀前二行，生接后四行，鼓勵(lì)學(xué)生加動(dòng)作。)2.配樂(lè)吟誦。3.出示實(shí)物引讀(打亂順序，指導(dǎo)學(xué)生背誦)。(六)拓展1.想一想，我們還會(huì)收到哪些賀年片?讓我們也做一個(gè)小詩(shī)人，看電子白板大屏幕。(課件出示練習(xí)并出現(xiàn)圖片)_的賀年片，是_送給我的。那是_。_祝愿我，_，_。2.你喜歡什么?引導(dǎo)學(xué)生選擇一項(xiàng)說(shuō)。3.四個(gè)人一個(gè)組，選擇其中的一項(xiàng)，可以選其他事物。4.班內(nèi)交流:誰(shuí)想展示你們的成果?(你們的想象真豐富，祝賀你們也成了小詩(shī)人。)5.時(shí)間過(guò)得真快，我們要下課了，課下完成和賀年片，涂上你喜歡的顏色，送給你的好朋友。附:板書設(shè)計(jì)賀年片森林藍(lán)天大海太陽(yáng)成長(zhǎng)飛翔收獲奉獻(xiàn)相關(guān)文章:1.小學(xué)