部編人教版一年級上冊《漢語拼音7 z c s》課件

1、課前復(fù)習(xí),b,d,q,p,t,f,m,n,y,j,l,g,x,k,h,點讀游戲：老師點擊你來讀，看誰讀得最準(zhǔn)確！,今天，老師將給大家?guī)砣恍碌穆暷概笥?，快來和我一起認(rèn)識它們吧！,7 z c s,語文 一年級 上冊,第一課時,第二課時,z,c,s,大森林里的動物們在干什么？,第一課時,紫色衣服的狗熊老師在上課,蠶在吐絲,三只刺猬在聽課,z,讀準(zhǔn)音,發(fā)音時，舌尖頂住上牙門齒背，憋住氣流，舌尖稍微放松，讓氣流從窄縫中擠出來。,狗熊老師穿的是什么顏色的衣服？,紫色,c,在聽課的是哪種小動物？,刺猬,發(fā)音的方法基本與“z”相同，只是從窄縫中擠出的氣流比較強。,s,舌尖與上門齒背接近，中間留一條窄縫，讓

2、氣流從窄縫中擠出來。,圖上蠶在做什么？,吐絲,平舌音：發(fā)音時舌尖向前平神。,一起讀一讀,z,c,s,再觀察情境圖，你發(fā)現(xiàn)這三個聲母在哪里嗎？,識記形,z,讀一讀，看看圖，再看看z你發(fā)現(xiàn)了什么？,c,讀一讀，看看圖，再看看c，你發(fā)現(xiàn)了什么？,s,讀一讀，看看圖，再看看s你發(fā)現(xiàn)了什么？,手指操做起來，小手幫忙記形狀。,生活中的“z c s”，觀察圖片記一記。,z,c,s,z,1,一筆寫成，占中格。,橫折橫。,學(xué)書寫,c,1,一筆寫成，占中格。,形狀為左半圓。,書 寫 提 示,s,1,一筆寫成，占中格。,從右上起筆，先向左畫半圓，再向右畫半圓。,我會寫,學(xué)課文 用拼音,你能用自己的話說一說課文插圖寫

3、了一個什么故事嗎？,先看一看圖上都有誰？,圖上有一個狗熊老師，三只小刺猬，一片樹葉上還有一條蠶。,他們在干什么？,狗熊老師在給三只小刺猬上課，蠶在吐絲。,用幾句話把圖上的內(nèi)容連起來編個小故事吧！,我會拼,s,c,z,標(biāo)調(diào)時要去掉i上面的點。,又輕又短,又響又長,z c s,zi ci si,讀一讀，比一比。,讀讀整體認(rèn)讀音節(jié)小兒歌,紫色樹，紫色花， 紫花開了結(jié)紫瓜。 紫瓜柄上長小刺， 撕開紫瓜裝芝麻。,你猜到兒歌寫的是什么了嗎？,一、你能猜對這是哪三個字母嗎？,像個2字（ ）（ ）（ ） 半個圓圈（ ）（ ）（ ） 半個8字（ ）（ ）（ ）,z,z,z,c,c,c,s,s,s,課堂演練,z,

4、ci,s,c,zi,si,二、給下面的聲母和整體認(rèn)讀音節(jié)找家。,z j,z s,b c,t s,s g y,c wei,三、拼一拼，讀一讀。,第二課時,z,c,s,我們已經(jīng)學(xué)會了z c s三個聲母，現(xiàn)在我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)這三個聲母和單韻母的拼音，快來學(xué)習(xí)吧！,z,c,s,e,a,u,聲母是： 單韻母是：,c,z,s,e,u,a,復(fù)習(xí)兩拼音節(jié),聲母,韻母,兩拼音節(jié),+,=,同桌互相拼讀，看誰讀得最準(zhǔn)確！,z,雜技 砸鍋,z,責(zé)備 選擇,z,祖國 組長,c,擦汗 擦黑板,c,廁所 測量,c,粗細(xì) 粗心,s,灑水 撒種,s,顏色 色彩,s,塑料 塑像,昨天是幾月幾日？,zu,昨,三拼音節(jié),z,u,zu,

5、聲母,介母,韻母,三拼音節(jié),拼讀方法:聲輕，介快，韻母響,三拼連讀很順當(dāng)。,一起拼讀一下三拼音節(jié)zu吧！,s,u,su,吃飯前要把手搓洗干凈。,c,u,cu,我會讀,zu,z,zu,zu,zu,嘬柿子,寫作業(yè),昨天,左手,cu,c,cu,cu,cu,搓衣板,錯誤,痤瘡,s,su,su,蓑衣,鎖頭,學(xué)課文 用拼音,z,c y,字,會認(rèn)字,詞語,學(xué),學(xué)生,j zi,句子,我是小學(xué)生。,本課的生字條里有幾個字？,五個：字、詞、語、句、子,除了“學(xué)生”這個詞語，“學(xué)”和“生”還能分別組成什么詞語？,學(xué)習(xí),生活,學(xué)校,花生,你在哪一課見過“我是小學(xué)生”這個句子？,哥哥是三年級的小學(xué)生。,你還能用“學(xué)生”

6、說些什么句子？,字,生字?jǐn)U詞,詞,語,句,生字,漢字,文字,組詞,歌詞,詩詞,語言,漢語,外語,造句,例句,語句,兒歌讀起來,“了”在兒歌中有幾種讀音？,le：對了 錯了 過了橋,lio：過不了,課堂演練,一、我能把音節(jié)補充完整。,z,（ ）,z,c,（ ）,u,（ ）,c,s,（ ）,su,cu,c,u,su,s,su,cu,s,cu,z,c,zu,c,cu,zu,二、我會讀。,“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊、

7、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會學(xué)習(xí)、身心健康、實踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強。 （三）重

8、視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。 、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,本作品由無名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜歡請分享給您的好友，同時歡迎您提出寶貴意見和建議，謝謝！ 本作品由無名收集整理，精心排版?？梢灾苯犹子没蛞谩Ｈ绻矚g請分享給您的好友，同時歡迎您提出寶貴