九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 1.1 化學(xué)真奇妙（第2課時(shí)）教案 （新版）魯教版

1、課題： 第一節(jié) 化學(xué)真奇妙課標(biāo)要求：化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，其特征是研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解化學(xué)研究的范疇。2.通過閱讀、思考、想象，借助圖片、模型， 知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成的，初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀。3.初步建立宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式。知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)）：采用對(duì)比的方法、模擬化的方法，利用影視資料，把不可見的變?yōu)榭梢姷?，把靜態(tài)的變?yōu)閯?dòng)態(tài)的。難點(diǎn)是物質(zhì)的組成與構(gòu)成。學(xué)習(xí)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)意圖復(fù)習(xí)提問：1.物理變化、化學(xué)變化的概念并舉兩例2.兩種變化

2、的區(qū)別和聯(lián)系3.化學(xué)反應(yīng)伴隨的現(xiàn)象和能量變化導(dǎo)入新課：同學(xué)們想過嗎？從杯子里的水到遙遠(yuǎn)太空的恒星，宇宙中的一切物質(zhì)是由什么構(gòu)成的？三、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘探究釋疑、合作交流：一滴水中約含有1021個(gè)水分子。如果能有一種儀器把水分子放大到一定程度，你會(huì)看到每個(gè)水分子都是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子緊密結(jié)合在一起的。1物質(zhì)的構(gòu)成多媒體出示水分子示意圖 模型展示展示水、氫氣、氧氣分子結(jié)構(gòu)模型，通過前面的學(xué)習(xí)可以得出什么結(jié)論?物質(zhì)都是由極其微小的粒子（如分子、原子等）構(gòu)成。水是由大量的水分子構(gòu)成，每個(gè)水分子又是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。氫氣是由氫分子構(gòu)成，每個(gè)氫分子是由兩個(gè)氫原子構(gòu)成。鐵是由鐵原子直接構(gòu)成。

3、（常見的氣體、液體物質(zhì)一般由分子構(gòu)成；常見的金屬一般由原子直接構(gòu)成）【板書1】1. 物質(zhì)的構(gòu)成分子、原子等小微粒水：H2O氫氣：H2氧氣：O2 鐵：Fe2物質(zhì)的組成元素是組成物質(zhì)的基本成分，物質(zhì)都是由元素組成的。如：水是由氫元素和氧元素組成，氧氣是由氧元素組成。 【板書1】2.物質(zhì)的組成元素元素是宏觀概念，論種不論個(gè)；原子、分子是微觀粒子論種又論個(gè)。多媒體出示問：化學(xué)是一門什么樣的學(xué)科，它研究的對(duì)象是什么？思考并回答思考結(jié)合水分子示意圖思考和想象自學(xué)教材P6下內(nèi)容。結(jié)論：1、世界上萬物是由分子、原子等構(gòu)成的。2、分子、原子都是極其微小的微粒。根據(jù)投影示意圖，說明構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒名稱：水、氧氣

4、、氫氣、鐵、銅、鋁等理解、記憶下列化學(xué)符號(hào)：H2O，H2，O2，CO2，CO，F(xiàn)e，Si拓寬了解能否說分子大，原子?。空f明組成下列物質(zhì)的元素H2O，H2，O2，CO2，CO，F(xiàn)e，Si從宏觀、微觀兩個(gè)方面分析二氧化碳的組成與構(gòu)成。區(qū)別：組成與構(gòu)成組成：宏觀元素構(gòu)成：微觀分子、原子在原子、分子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)閱讀P7長(zhǎng)話短說挑戰(zhàn)自我P8練習(xí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解和掌握”利用學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)制造認(rèn)知沖突，引發(fā)學(xué)生的思考幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)識(shí)初步建立宏觀與微觀的聯(lián)系，初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)之初建立微觀想象的思維方式結(jié)合三幅圖片并通過舉例讓

5、學(xué)生體驗(yàn)原子、分子的微小，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從人類認(rèn)識(shí)微觀世界的能力中感受人類的偉大智慧。投影課中檢測(cè)（可以參考使用助學(xué)之“課中練習(xí)”欄目）1組成物質(zhì)的基本成分被稱為（ ）A分子B原子C元素D離子2（2012沈陽(yáng)）化學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和光電現(xiàn)象B物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化C生命有機(jī)體的形成及功能D礦產(chǎn)資源、地域分布和自然環(huán)境3（2011株洲）某科學(xué)家在一次化學(xué)論壇會(huì)上提出“化學(xué)不是問題，化學(xué)解決問題”的觀點(diǎn)，則下列敘述不合理的是（）A利用化學(xué)合成藥物，抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康B利用化學(xué)開發(fā)新材料，改善人類生存條件C利用化學(xué)保護(hù)環(huán)境，使人類生活得更美好D化學(xué)是萬能的，能解決世界上所有的問題4. （2011東營(yíng)）化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的：組成；結(jié)構(gòu)；性質(zhì)；變化；制備；應(yīng)用的重要自然科學(xué)你認(rèn)為其中正確的是（）A只有B只有C只有D全部答案：1.C 2.B 3.D 4. D 總結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們把所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、概括化，從知識(shí)、能力、化學(xué)思想、化學(xué)觀念等維度進(jìn)行小結(jié)鞏固課本內(nèi)容，交流本節(jié)課的收獲（自主建構(gòu)知識(shí)體系）培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題的能力布置作業(yè)：1、助學(xué)“課后評(píng)價(jià)”部分。教學(xué)反思：一、運(yùn)用多媒體手段展示分子和