九年級化學(xué)上冊 第三單元 溶液 第二節(jié) 溶液組成的定量表示（第2課時）同步教案 （新版）魯教版

1、第二節(jié) 溶液組成的定量表示第二課時一、教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液的基本步驟。2.能夠分析操作過程中的造成的誤差3.通過親手操作，達到獨立完成實驗的能力培養(yǎng)二、教學(xué)重點：1.掌握溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算方法2.掌握配置一定質(zhì)量分數(shù)的溶液的操作步驟三、教學(xué)難點：通過操作實驗，掌握配制溶液的步驟四、實驗儀器及實驗藥品100ml燒杯，50ml量筒，玻璃棒，膠頭滴管，細口瓶，廣口瓶，量程為100g的托盤天平，氯化鈉五、教學(xué)過程：步驟教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)引入投影展示合作討論實驗演示并講解提問學(xué)生回答展示講解學(xué)生動手實驗自主探究投影展示視頻展示課堂練習(xí)及講解課堂小結(jié)布置作業(yè)提問：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算

2、公式溶質(zhì)質(zhì)量的計算方法例題1：配制50g質(zhì)量分數(shù)為4%的氯化鈉溶液，所需要的氯化鈉質(zhì)量和水的質(zhì)量。通過分析得出配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液的第一步是要進行計算【板書】一、計算小組合作計算出所需要的溶質(zhì)質(zhì)量和溶劑的體積，第二步稱量【板書】二、稱量稱量，分兩個步驟：稱與量。稱的時候，引導(dǎo)學(xué)生共同回顧托盤天平的使用注意事項，以及使用時的方法。左物右碼，先大后小。量取液體藥品的時候，先提問學(xué)生回答使用量筒時的注意事項：傾倒液體時，傾倒到距離刻線一公分左右的時候停止，改用膠頭滴管滴加，直到凹液面與刻度相切。膠頭滴管要垂直懸空。稱量好的氯化鈉傾倒在燒杯中，量筒中的水要沿杯壁緩緩倒入燒杯中，固體藥品要在燒杯中溶解

3、為溶液，也就是第三步，溶解。【板書】三、溶解溶解固體藥品的時候應(yīng)該用玻璃棒攪拌，以加快溶解的速度。溶解后的液體轉(zhuǎn)移到細口瓶中存放，并貼好標(biāo)簽，標(biāo)簽顯示出溶液名稱以及質(zhì)量分數(shù)?！景鍟克摹σ褐v解結(jié)束后，每個同學(xué)親手操作，巡視發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，鼓勵學(xué)生在實驗過程中對有疑惑的地方及時提問指導(dǎo)學(xué)生以小組合作的形式自主探究：用濃溶液配制一定質(zhì)量分數(shù)的稀溶液例題2：用5%的NaCl溶液配制50g 1%的NaCl溶液學(xué)生自主探究以后，以視頻的方式展示整個實驗過程，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己實驗中的錯誤及不足之處【練習(xí)一】.配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的一些操作步驟見下圖，正確的操作順序是 回答結(jié)束后強調(diào)瓶塞倒放的原因，提問如果不倒放會產(chǎn)生什么影響？【練習(xí)二】請找出上圖中的錯誤?！局v解】實驗都會產(chǎn)生誤差，那么實驗中什么樣的操作可能造成誤差呢？引導(dǎo)學(xué)生通過質(zhì)量分數(shù)的計算公式來分析什么操作能夠產(chǎn)生誤差，產(chǎn)生什么樣的誤差。分析，總結(jié)，誤差應(yīng)該從溶質(zhì)和溶劑的方面來分析。總結(jié)這堂課的重難點以及學(xué)生應(yīng)該掌握的知識要點【布置作業(yè)】發(fā)給課代表實驗報告單，布置課后認真填寫實驗報告。思考回答，以鞏固學(xué)過的知識應(yīng)用公式計算動手操作實驗回答：順序為4 5 1 2 3回答：污染試劑，腐蝕桌面?；卮穑喝∮盟幤窌r瓶