高二語文期中試題1

1、涇干中學(xué) 2013-2014（上）高二語文科期中考試試題命題人：薛麗萍第卷（共 33 分）一、（ 15 分，每小題3 分）以防止低收入家庭遠(yuǎn)離城區(qū)，被邊緣化的現(xiàn)象。d中國接連在空間對(duì)接以及深海探潛上取得重大突破，不但是中國科技發(fā)展史上的一個(gè)里程碑，而且顯示出大國崛起的戰(zhàn)略眼光，體現(xiàn)出大國應(yīng)有的視野及胸懷。5.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）此時(shí)，夕陽落于函嶺，一鴉掠空， 。寺內(nèi)無人，唯有梅花兩三株，狀如飛雪，立于1. 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）a毗 鄰（ b）弱冠（ gun）舛誤（ chun）b星宿 （ xi ）陰翳（ y）叨擾（ t o）c庇 佑（ p）央浼（

2、 mi）睇眄 （ min）d矯 首（ ji o）蜂窠 （ cho）坳堂（o）2. 下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）a. 遐觀逍遙趨之若騖鐘鳴鼎食皇天厚土b. 遨翔隕落陸海潘江東榆已逝舸艦彌津c. 盤桓嘉賓食不果腹結(jié)草銜環(huán)倚馬可待d. 祚薄希冀良晨美景盛筵難在唉聲嘆氣涸轍之鮒（ h）逸興遄 飛（ chun）數(shù)見不鮮（ shu）氣息奄奄 （ yn）黃昏之中。徘徊良久，仰望天空，古鐘樓上，。暮色冥冥，群山蒼蒼 夕月一彎，淡若清夢(mèng)暮色冥冥，群山蒼蒼 皓月一彎，惠風(fēng)和暢群山蒼蒼，暮色冥冥 皓月一彎，惠風(fēng)和暢群山蒼蒼，暮色冥冥 夕月一彎，淡若清夢(mèng)二、（ 9 分，每小題 3 分）閱讀下面的文字，完成6-

3、8 題。家訓(xùn)，是中國歷史上的家長用于訓(xùn)誡、教育子弟后代的文字。它包括家誡、家規(guī)、家書、家范、家箴、庭誥、遺訓(xùn)等形式。家訓(xùn)的產(chǎn)生和發(fā)展源遠(yuǎn)流長，從周文王的詔太子發(fā)算起，成文的家訓(xùn)至今已有三千多3下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 3 分）a. 爸爸工資不高， 媽媽沒有穩(wěn)定的工作，生活拮據(jù)， 但他們兄弟二人都很懂事， 讓棗推梨 ，關(guān)系融洽，很受鄰居們喜愛。b. 他潛心于文字學(xué)研究，身居書齋十多年，焚膏繼晷，頗下了一番“頭懸梁錐刺股”的功夫，終于取得了令人矚目的成就。c. 小李考慮問題總是出于公心，勇?lián)?zé)任，從不患得患失，所以在這個(gè)有著十年奮斗歷程的團(tuán)隊(duì)中威望很高。d. 我攀過陡峭的崖壁，歷

4、盡艱辛，登上絕頂，放眼望去，天無涯際，頓覺自己渺小，登高自卑 之感油然而生。4下列各句中，沒有 語病的一句是（）a地震發(fā)生后，在大批子弟兵前往救援的同時(shí)，許多專業(yè)心理救助人員也趕赴災(zāi)區(qū)，幫助災(zāi)民恢復(fù)地震造成的心理創(chuàng)傷。b中國民眾之所以對(duì)日方態(tài)度表示不滿，是因?yàn)槿辗皆谝恍v史問題上，沒有采取正確的態(tài)度，沒有客觀、負(fù)責(zé)任地反省自身導(dǎo)致的。c省政府已明確指出，廉租房可以在經(jīng)濟(jì)適用住房中配建，也可以在普通商品住房小區(qū)中配置，年的歷史了。歷代的名人志士、文豪學(xué)者、文武大臣多以家訓(xùn)的形式訓(xùn)誡子弟、垂飭后代。這些家訓(xùn)有不少一直流傳到今天，為我們留下了一筆很寶貴的思想文化遺產(chǎn)。有些家訓(xùn)收集了不少警世哲語，并將

5、這些警世哲語加以編排、分類，讀來朗朗上口，對(duì)今人也頗有警策意義。有些家訓(xùn)，如顏之推的顏氏家訓(xùn) ，除了教子、治家等內(nèi)容外，還涉及音樂、風(fēng)俗等內(nèi)容，簡直可以說是一部家教百科全書了。一般來說，家訓(xùn)的內(nèi)容包括修身、治家、處世、為學(xué)、立志、氣節(jié)、為政等幾個(gè)方面，其中又以修身、處世、治家為最主要。封建士大夫歷來重視對(duì)子孫后代的人格教育，反映在家訓(xùn)中，就是勉子立志、勸子為學(xué)、教子修身的內(nèi)容。教子為學(xué)方面的家訓(xùn)，關(guān)于學(xué)習(xí)方法和治學(xué)態(tài)度方面的論述所占比例極大，尤其在家書中，更是占絕大部分。其中如“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”、“有志者當(dāng)勉學(xué)以就業(yè)”、“君子憂天下不憂個(gè)人”等足可讓人奮發(fā)；“生不可不惜，不可茍惜”、“正不可不守”

6、、“清白之家，當(dāng)以家聲為要”等，又足可讓人守定氣節(jié)，義不受辱；反映戒驕戒躁、反躬自省、節(jié)欲制怒、淡泊寡欲等思想的訓(xùn)誡之言也舉不勝舉。因?yàn)槭恰凹矣?xùn)”，所以“治家”在其中占主要地位是可以理解的。由于中國封建時(shí)代盛行宗法制度下的大家族，所以“治家”不僅僅是父慈子孝，耕讀傳家，而且包括了相當(dāng)部分的有舉百僚。糾刺奸慝，無所回避。太宗特親寵關(guān)宗族禮法、墓域祠堂、田產(chǎn)房屋、奴仆侍役等方面的規(guī)定。其中立家以勤儉為本的思想為主，中間還夾雜安貧樂道、耕讀傳家、教子當(dāng)早、教子當(dāng)嚴(yán)、齊家以和、忍讓興家、教子以正等思想，這些思想都是今應(yīng)該加以弘揚(yáng)的。已廣為人知的家書，是家訓(xùn)的一種重要形式。家書往往隨事而寫，有感而發(fā)，盡

7、管不很系統(tǒng)，但富有情感，詞氣真切。在家書中，有的直接點(diǎn)出了教子的主題，如西漢劉向的誡子歆書、三國諸葛亮的誡子書等。與家誡的板起面孔的訓(xùn)誡相比，家書中那些娓娓道來的長者之言，更富于感染力，更能啟發(fā)、教育和鼓舞下一代。如諸葛亮的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，彭端淑的“學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣”，左宗棠的“志患不立，尤患不堅(jiān)”等，都是家書中的教育名言。這些名言，今天讀來，仍使我們的心靈為之震撼。（選自華人時(shí)刊 ， 2011 年第十期，有刪改）6、下列關(guān)于“家訓(xùn)”的理解，不正確的一項(xiàng)是a、家訓(xùn)分家誡、家規(guī)、家書、家范等多種形式，歷史上家長用其對(duì)子弟后代進(jìn)行訓(xùn)誡和教育。b、家訓(xùn)的產(chǎn)生

8、和發(fā)展歷史悠久。有些家訓(xùn)一直流傳至今，最早的家訓(xùn)是周文王的詔太子發(fā)。c、有的家訓(xùn)除了教子、治家等內(nèi)容外， 還涉及音樂、 風(fēng)俗等內(nèi)容， 如顏之推的 顏氏家訓(xùn)。d、家訓(xùn)中“治家”這一內(nèi)容占主要地位，其中安貧樂道、齊家以和等現(xiàn)在也應(yīng)弘揚(yáng)的思想在家訓(xùn)中都有所體現(xiàn)。7、下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是a、家訓(xùn)的內(nèi)容主要是修身、治家、處世，而家訓(xùn)中關(guān)于學(xué)習(xí)方法和治學(xué)態(tài)度方面的論述占絕大部分。b、“治家”不僅僅倡導(dǎo)父慈子孝，耕讀傳家，還起到了強(qiáng)化封建社會(huì)宗法制度的作用。c、古代家書富有情感而又詞氣真切， 那些娓娓道來的長者之言比板起面孔的訓(xùn)誡更富于感染力，更能啟發(fā)、教育和鼓舞下一代。d、古代家書中不乏教

9、育名言，如“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，就充分表現(xiàn)出諸葛亮對(duì)求學(xué)者的教誨與期望。這些名言今天讀來仍使我們受到鼓舞。8、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是a、古代的名人志士多用家訓(xùn)訓(xùn)誡子弟，這些家訓(xùn)既教育鼓舞了子孫，又為今人留下了一筆很寶貴的思想文化遺產(chǎn)。b、家書中那些含有讓人奮發(fā)、 守定氣節(jié)、 戒驕戒躁、 淡泊寡欲等思想的訓(xùn)誡之言舉不勝舉，這和封建士大夫重視子孫后代的人格教育有很大關(guān)系。c、封建士大夫注重“勉子立志、勸子為學(xué)、教子修身” ，尤其注重“勸子為學(xué)” ，也留下了不少這方面的名言敬句。d、對(duì)于家訓(xùn)中有關(guān)宗族禮法、墓域祠堂、田產(chǎn)房屋、奴仆待役待方面的規(guī)定，今人需要辯證地看待

10、。三、（ 9 分，每小題3 分）閱讀下面的文言文，完成9-11 題安頡，辯慧多策略。太宗初，為內(nèi)侍長，令察之。宜城王奚斤，自長安追擊赫連昌，至于安定，頡為監(jiān)軍侍御史。斤以馬多疫死，士眾乏糧，乃深壘自固。遣太仆丘堆等督租于民間，為昌所敗。昌遂驕矜，日來侵掠，芻牧者不得出，士卒患 之。頡進(jìn)計(jì)曰：“本奉詔誅賊，今乃退守窮城，若不為賊殺，當(dāng)以法誅。進(jìn)退安有生路？而王公諸將，晏然無謀，將何以報(bào)恩塞責(zé)？”斤曰：“今若出戰(zhàn)，則馬力不足，以步擊騎，終無捷理。當(dāng)須京師救騎至，然后步陣擊于內(nèi)，騎兵襲其外。所謂萬全之計(jì)也?！鳖R曰：“今猛寇游逸于外，而吾等兵疲力屈士有饑色不一決戰(zhàn)則死在旦夕何救兵之可待也？等死，當(dāng)戰(zhàn)死

11、，寧可坐受困乎？”斤猶以馬為辭。頡曰：“今兵雖無馬，但將帥所乘，足得二百騎。頡請(qǐng)募?jí)延鲁鰮糁?，就不能破，可以折其銳。且昌狷 而無謀，每好挑戰(zhàn)，眾皆識(shí)之。若伏兵奄擊，昌可擒也。 ”斤猶難之。頡乃陰與尉眷等謀，選騎待焉。昌來攻壘，頡出應(yīng)之。昌于陣前自接戰(zhàn)，軍士識(shí)昌，爭往赴之。會(huì)天大風(fēng)揚(yáng)塵，晝昏眾亂，昌退，頡等追擊。昌馬蹶而墜，頡擒昌送于京師，世祖大悅，拜頡建節(jié)將軍，賜爵西平公，代堆統(tǒng)攝諸軍。斤恥功不在已，輕追昌弟于平?jīng)觯瑪】?。世祖西征昌弟赫連定，以頡為冠軍將軍，督諸軍擊彥之。彥之遣將姚縱夫渡河攻冶坂，頡督諸軍擊之，斬首三千余級(jí)，投水者甚眾。遂濟(jì) 河，攻洛陽，拔之，擒義隆將二十余人，斬首五千級(jí)。進(jìn)攻

12、虎牢，虎牢潰，義隆司州刺史尹沖墜城死。又與瑯邪王平滑臺(tái)，俘獲萬余人。乃振旅還京師。頡為將，善綏士眾。及卒，義隆士卒降者，無不嘆息。( 文段節(jié)選自北史卷二十)9. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()a士卒患 之患：患難b 且昌狷 而無謀狷：急躁c令察 舉百僚察：考察后加以推薦d 遂濟(jì) 河，攻洛陽濟(jì)：渡過10. 下列各組句子中，全都能反映安頡果敢善斷和善于作戰(zhàn)的一項(xiàng)是()若伏兵奄擊，昌可擒也拔之，擒義隆將二十余人，斬首五千級(jí)然后步陳擊于內(nèi)，騎兵襲其外斬首三千余級(jí)，投水者甚眾頡為將，善綏士眾進(jìn)攻虎牢，虎牢潰a. b.c.d.11. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()a宜城王

13、奚斤鑒于軍馬病死很多，士卒又缺乏糧食，就構(gòu)筑堡壘工事來加強(qiáng)防守，并派太仆丘堆等人到民間督催租糧。結(jié)果，丘堆被赫連昌打敗。赫連昌因此天天來侵襲搶掠，以致士卒也很懼怕他們。b奚斤認(rèn)為，他們只有步兵，沒有騎兵。應(yīng)當(dāng)?shù)却熍傻尿T兵到來之后，再以步卒在內(nèi)攻擊，騎兵則襲擊敵軍的外部。這樣才是萬全之策。c安頡認(rèn)為，我軍馬匹雖少，但將帥所騎的馬足有二百匹；而赫連昌狷而無謀，總是喜歡前來挑戰(zhàn)，大家都認(rèn)識(shí)他。請(qǐng)求挑選強(qiáng)壯勇敢的士卒，帶領(lǐng)他們?cè)O(shè)伏，即使不能打敗敵人，也能挫敵人銳氣。d安頡督領(lǐng)諸軍攻擊彥之的軍隊(duì)，斬首三千余級(jí)； 攻占洛陽時(shí)， 生擒劉義隆部將二十余人，斬首五千級(jí)；進(jìn)攻虎牢，虎牢敵軍又潰敗；與瑯邪王平定

14、滑臺(tái)時(shí)，俘獲敵軍一萬余人。最后，軍隊(duì)凱旋。第卷（共 117 分）四、（ 27 分）12. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10 分 )本奉詔誅賊，今乃退守窮城，若不為賊殺，當(dāng)以法誅（5 分）譯文： _頡為將，善綏士眾。及卒，義隆士卒降者，無不嘆息。（ 5 分）譯文：13. 閱讀下面這首詞，完成后面兩道題。(10 分 )訴衷情送春萬俟詠一鞭清曉喜還家，宿醉困流霞，夜來小雨新霽，雙燕舞風(fēng)斜。山不盡，水無涯，望中賒。送春滋味，念遠(yuǎn)情懷，分付楊花 注流霞：泛指美酒。賒：遠(yuǎn)，長。(1)詞的上片哪個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)了全詞？請(qǐng)結(jié)合上片內(nèi)容，作簡要分析。（ 5 分）答：(2)下片主要用了什么表達(dá)技巧？有何效果？（5

15、分）答：14.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （每空 1 分，共 7 分）（ 1），鳥倦飛而知還。景翳翳以將入,。（ 2），響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，。（ 3）北海雖賒，扶搖可接；，。（ 4），愿乞終養(yǎng)。五、（ 23 分）15 閱讀下面一篇現(xiàn)代文，完成（1）（ 4）題。（ 23 分）馬語莫 言像一把粗大的鬃毛刷子在臉上拂過來拂過去，使我從睡夢(mèng)中醒。眼前晃動(dòng)著一個(gè)巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墻。一股熟悉的氣味令我怦然心動(dòng)。我猛然驚醒，身后的現(xiàn)代生活背景悄然退去，陽光燦爛，照耀著三十多年前那堵枯黃的土墻。墻頭上枯草瑟瑟，一只羽毛燦爛的公雞站在上邊引吭高歌，墻前有一個(gè)傾頹的麥草垛，一群母雞在散草中

16、刨食。還有一群牛在墻前的柱子上拴著，都垂著頭反芻，看樣子好像是在沉思默想。彎曲的木柱子上沾滿了牛毛，土墻上涂滿了牛屎。我坐在草垛前，伸手就可觸摸到那些雞，稍稍一探身就可以觸摸到那些牛。我沒有摸雞也沒有摸牛，我仰臉望著它親密的朋友那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙著“ z99”字樣的、盲目的、據(jù)說是從野戰(zhàn)軍里退役下的、現(xiàn)在為生產(chǎn)隊(duì)駕轅的、以力大無窮任勞任怨聞名鄉(xiāng)里的老馬?！榜R，原是你啊! ”我從草垛邊上一躍而起，雙臂抱住了它粗壯的脖子。我心潮起伏，淚珠在它光滑的皮上滾動(dòng)。它聳聳削竹般的耳朵，用飽經(jīng)滄桑的口氣說： “別這樣， 年輕人， 別這樣，我不喜 子，沒有必要 子。好好地坐著，聽我跟你 ?！彼?/p>

17、了一下脖子，我的身體重逢后 的自述。就 如 毛般地脫離了地面，然后就跌坐在麥草 ，伸手就可觸摸那些 ，稍稍一探身就可b小 以 開口向人 一荒 手法寫“我”和 重逢，寫人與 的情感交流， 含著以觸摸那些牛。深刻哲理， 人以啟示。我端 著 個(gè)三十多年沒有 面的老朋友。它依然是當(dāng)年的 子： 大的 、 岸的身c小 通 寫 主人“一往情深”而主人卻因女人被摔而打 、 ， 了那些背信軀、修 的四肢、瓦 的四蹄、蓬松的 尾、 著的不知道什么原因盲了的雙目。于是，若棄 不 友情的人。干的情景就恍然如在眼前了。d小 巧 念，反復(fù)渲染“我” “想了解它的 史，尤其想知道它是怎 瞎的”，有效地我曾 多次揪它的尾毛做

18、琴弓，它默默 立，猶如一堵 。我多少次坐在它 平坦的背增 了作品的吸引力。上看小人 ，它一 也不 ，好像一艘 淺了的船。我多少次 村的小孩子炫耀它， 造它e 是裝瞎的，可文章 尾 “不，我瞎了”， 里寫出了 因一件小事 壞了自己的光榮的 史， 它曾 著兵 司令沖 陷 ，立 赫赫 功，它一聲不吭，好像一 沒有之后的沉痛懊悔。溫度的 。我多少次向村里的老人 教，想了解它的 史，尤其想知道它是怎 瞎的，沒人告（ 2）小 多 描寫了 的形象，同 也描寫了 和牛， 寫有什么作用? 要分析。（ 6 我。我多少次 摸著它的脖子 ， 的 ，你的眼睛是怎么瞎的，是炮 皮子崩瞎的 ?是分）害 眼病弄瞎的 ?是老

19、啄瞎的 ?任我千遍萬遍地 ，它不回答。（ 3） 在 自己“ 什么瞎了眼睛”之前， 什么要 述琴女春琴、俄狄浦斯、 文才等三“我 在回答你。 ” 。 柔 的嘴唇笨拙地翻 著，不 地 露出被谷草磨 了個(gè)故事？（ 6 分）的雪白的大牙。它的聲音十分沉 ，仿佛通 一個(gè)曲折漫 的管道 的。 的聲音令我癡迷，令我陶醉，令我驚悚，令我如 天 ，不敢不 真聽 。（ 4） 因 主人的一句 ，就自己后半生“裝瞎”。你 它 做 得 ? 依據(jù)文本加以 ：“日本有一個(gè)著名的關(guān)于眼睛的故事。琴女春琴被人 容盲目后，她的徒弟也是她的探究。（ 6 分）情人佐助，便自己刺瞎了眼睛。 有一個(gè)古老的故事，俄狄浦斯得知自己 父娶母之

20、后，悔恨交加，自 了雙目。你 村子里的 文才，舍不下新婚的媳 ， 了逃避兵役，用石灰點(diǎn)瞎了六、（ 7 分）雙目。 明，世界上有一 盲目者， 了逃避， 了占有， 了完美， 了 ，是心甘情16填空 ( 7 分 )愿自己把自己弄瞎了的。當(dāng)然，你最想知道的，是我 什么瞎了眼睛” 沉吟著， 個(gè) 明代的胡 皋，字汝登，其名和字與陶淵明的“” 一句 有關(guān)。（2 分） 勾起了它無限辛酸的往事 2013 年是 癸巳、蛇年， 2014 年是 、年 （ 3 分） ：“幾十年前，我的確是一匹 ，我屁股上的烙印就是 明。我的主人是一個(gè)英武的古人把四季中每個(gè)季 的三個(gè)月份冠以、以示區(qū)分。（ 2 分） 官。他不 相貌出眾，而且 腹 略。我 他一往情深，如同戀人。有一天，他竟然 一七、寫作（ 60 分）個(gè)散 著刺鼻