傳染病及其預(yù)防課件.ppt

1、第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防,結(jié) 核 病 患 者,流 感 患 者,腮 腺 炎 患 者,艾滋病患兒,1.會(huì)舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。 2.會(huì)列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染病。 3.會(huì)說出艾滋病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。,自己從小到大的健康狀況（曾得過什么??？根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)判斷會(huì)不會(huì)傳染）。,想一想,是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。,特點(diǎn)：,思考： 什么是病原體？,一、傳染病概念、特點(diǎn),傳染性 流行性,概念：,常見的幾種病原體,病原體引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等微生物，稱為病原體。,二：傳染病流行的基本環(huán)節(jié),請(qǐng)同學(xué)們用約4分鐘的時(shí)間，自學(xué)課本P

2、6970頁內(nèi)容，結(jié)合“資料分析”思考完成以下問題： 1.分析流行性感冒的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患流感？ 2.資料2所說的做法有什么科學(xué)道理？ 3.傳染病在人群中流行時(shí)，從病原體到患者要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？,1,分析流行性感冒的傳播途徑，說一說 為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口鼻， 為什么老人和小孩更易患流感？,資料2所說的做法有什么科學(xué)道理？,2,甲,乙,對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該疾病的人群。,能夠散播病原體的人或動(dòng)物。,病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。,易感人群,傳播途徑,傳染源,傳染病在人群中流行時(shí)，從病原體到患者 要經(jīng)過哪些

3、環(huán)節(jié)？,灰指甲,傳染病的傳播途徑,猜 猜 它 是 誰？,1982年9月，美國(guó)疾病控制中心以“獲得性免疫缺陷綜合癥”為這種復(fù)雜的疾病命名。1983年，從一名同性戀艾滋病患者的淋巴結(jié)中分離到了新的病毒，研究證實(shí)這種病毒是這種病的病原體。1986年7月經(jīng)國(guó)際病毒分類委員會(huì)命名為“人類免疫缺陷病(HumomImmuneDeficiencyVirus)”，即艾滋病病毒，縮寫HIV。至今人類還沒攻克，一旦感染就無法治愈。 AVSEQ05.avi,艾滋病患者和HIV病毒攜帶者。,性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播。,所有有可能直接或間接接觸到傳染源的人。,艾滋病流行的具體環(huán)節(jié)是什么?,想 想 看,假如你的同學(xué)得

4、了艾滋病我們?nèi)绾闻c他相處？,胡錦濤與艾滋患者“歷史性握手”,正確對(duì)待艾滋病患者,12月1日世界艾滋病日,.不歧視和不孤立艾滋病患者和艾滋病攜帶者，與他們和諧相處。 .給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助。,流感病毒 流感患者 空氣、飛沫 甲肝患者 甲肝病毒 餐具、食物 艾滋病患者或HIV攜帶者 血液、體液 艾滋病病毒,病原體 傳染源 傳播途徑,連連看,請(qǐng)你診斷,三：傳染病的預(yù)防措施,請(qǐng)同學(xué)們用約3分鐘時(shí)間，自學(xué)課本7172頁內(nèi)容，思考并完成以下問題： 1、預(yù)防傳染病的措施有哪些？ 2、結(jié)合圖2判斷分別屬于哪種措施？,傳播途徑,傳染源,易感人群,傳染病的預(yù)防措施,保護(hù) 易感人群,預(yù)防傳染病

5、時(shí)，既要針對(duì)傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)，采取綜合措施，又要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況，在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合。,友情提示,想一想，今天我們收獲了什么？,1 傳染病是由病原體(寄生蟲或細(xì)菌病毒)侵入人體引起的，并可在人群中傳播的疾病。,2 傳染病的特點(diǎn)：,3 傳染病的流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：,4 預(yù)防傳染病的主要措施：,傳染性、流行性,傳染源、傳播途徑、易感人群。,控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等。,請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成學(xué)案的題目上，看看誰完成的又快又準(zhǔn)確，誰就是最棒的！,春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，你已知道在春季里最易引發(fā)那些傳染病，應(yīng)采取那些預(yù)防措施。如果你愿意的話，請(qǐng)你