2024-2025學年高中語文 第六單元 二 非攻教學實錄8 新人教版選修《先秦諸子選讀》

2024-2025學年高中語文第六單元二非攻教學實錄8新人教版選修《先秦諸子選讀》一、課程基本信息

1.課程名稱：高中語文

2.教學年級和班級：2024-2025學年高中二年級

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容選自新人教版選修《先秦諸子選讀》第六單元第二篇《非攻》。本節(jié)課主要圍繞墨子的非攻思想進行學習，包括非攻的含義、非攻思想在墨子哲學體系中的地位，以及非攻思想對當時社會的影響。通過對文本的解讀和分析，使學生深入理解墨子的非攻思想，培養(yǎng)他們的思辨能力和道德觀念。二、核心素養(yǎng)目標

1.理解并闡述墨子非攻思想的核心內(nèi)容，提升文化理解與傳承能力。

2.分析非攻思想在墨子哲學體系中的地位，培養(yǎng)邏輯思維與批判性思維。

3.探討非攻思想對個人修養(yǎng)及社會和諧的啟示，增強道德修養(yǎng)和社會責任感。

4.通過文本閱讀，提高文言文的閱讀理解能力，豐富語言積累與運用。三、教學難點與重點

1.教學重點

-墨子非攻思想的核心概念：重點在于讓學生理解“非攻”不僅僅是反對戰(zhàn)爭，更是一種和平共處、相互尊重的哲學理念。例如，通過分析《非攻》中的具體論述，讓學生掌握“兼愛”、“非攻”、“節(jié)用”等墨子的核心思想。

-文本的語言特色：強調(diào)《非攻》文本中的文言文表達特點和修辭手法，如排比、對偶等，以及這些手法如何增強文本的感染力和說服力。

2.教學難點

-哲學思想的深度理解：難點之一在于幫助學生深入理解墨子的哲學思想，特別是非攻思想與當時社會背景的關(guān)系。例如，需要解釋墨子提出非攻思想的背景，以及它對當時諸侯紛爭的社會現(xiàn)實的反思和批判。

-文本內(nèi)容的抽象概念：墨子的非攻思想中包含了許多抽象的概念，如“兼愛”、“非攻”等，這些概念對于學生來說是理解上的難點?？梢酝ㄟ^具體事例或歷史故事來幫助學生形象化理解這些概念，如通過講述墨子阻止公輸般造云梯的故事，讓學生理解墨子非攻思想的實踐意義。

-文言文的閱讀障礙：文言文的閱讀是學生的一個普遍難點，尤其是在理解長句、復雜句式和生僻字詞上。需要通過逐句解讀、關(guān)鍵字詞的講解等方式，幫助學生克服文言文閱讀的障礙，提高閱讀理解能力。四、教學方法與手段

1.教學方法

-講授法：通過講述墨子的生平和思想背景，系統(tǒng)地介紹非攻思想。

-討論法：組織學生分組討論墨子非攻思想在當代社會的現(xiàn)實意義。

-案例分析法：分析《非攻》中的具體案例，幫助學生理解非攻思想的內(nèi)涵。

2.教學手段

-多媒體展示：使用PPT展示墨子的圖像、時代背景和相關(guān)歷史資料。

-教學視頻：播放與墨子非攻思想相關(guān)的紀錄片或短片，增強直觀感受。

-網(wǎng)絡資源：引導學生課后利用網(wǎng)絡資源，拓展對墨子思想的研究。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以提問方式引導學生回顧已學的墨子相關(guān)知識，如墨子的主要思想、墨子所處的歷史時期等。隨后，教師簡要介紹墨子非攻思想的基本概念，并展示墨子的圖像，讓學生對墨子及其非攻思想有直觀的認識。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師詳細講解《非攻》文本，包括文本的結(jié)構(gòu)、語言特色和核心思想。

-通過逐句解讀的方式，讓學生理解文本中的難點和重點。

-教師舉例說明非攻思想在墨子哲學體系中的地位，以及它對當時社會的影響。

-學生分組討論，分析非攻思想中的“兼愛”、“非攻”、“節(jié)用”等概念，并探討這些概念在實際生活中的應用。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師布置任務，要求學生以小組為單位，設(shè)計一張海報，展示墨子非攻思想的核心內(nèi)容。學生需要從文本中選取關(guān)鍵語句或故事，通過圖像和文字的結(jié)合，將非攻思想以直觀、生動的方式呈現(xiàn)出來。在此過程中，教師巡回指導，提供必要的幫助和建議。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)非攻思想的重要性和現(xiàn)實意義。同時，教師引導學生思考如何在日常生活中實踐非攻思想，培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)和社會責任感。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一篇關(guān)于墨子非攻思想的感悟或心得體會，以加深對非攻思想的理解和認識。六、教學反思

這節(jié)課通過深入解讀墨子的《非攻》，讓學生對非攻思想有了更深刻的理解。在教學中，我發(fā)現(xiàn)學生對文言文的閱讀仍存在一定困難，下一步我會加強這方面的訓練。同時，學生對非攻思想在現(xiàn)代社會價值的應用討論熱烈，這讓我感到欣慰。未來，我會繼續(xù)引導學生思考如何在生活中實踐非攻思想，培養(yǎng)他們的社會責任感。七、結(jié)語

同學們，今天我們一起學習了墨子的《非攻》，了解了非攻思想的深刻內(nèi)涵和它對當時社會的影響。希望大家能夠把今天學到的內(nèi)容應用到生活中，像墨子一樣，倡導和平、反對暴力，