小學新學期數(shù)學教學工作計劃范文

1、小學新學期數(shù)學教學工作計劃范文新學期到了，如何做好數(shù)學工作計劃，讓學生的數(shù)學成績有所提高呢?今天xx在這給大家?guī)硇W新學期數(shù)學工作計劃范文，接下來我們一起來看看吧!小學數(shù)學工作計劃一一、指導思想為全面貫徹學校、教導處的工作意見，認真學習先進的教育思想，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，深入有效地開展教研活動，全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務”四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目標，積極開拓教育教學創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結構，提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，推動我校數(shù)學教學工作上新臺階。二、主要工作目標1、提高教

2、學質(zhì)量為中心，全面提高學校數(shù)學教育的總體水平。2、加強教科研意識，有目的地、有計劃地開展教研活動。3、教科研一體化，積極推進課程改革，加強課堂教學研究，進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索，努力提高課堂教學效益，全面提高學生的綜合的素質(zhì)。4、加強師資隊伍建設，使青年教師嶄露頭角。三、工作要點1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課，十年內(nèi)新教師上好教學匯報課。2、定期舉行教研組活動，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。使每位數(shù)學教師逐步建立各自具有特色的教學模式和教學方法。3、切實抓好教學檢查、質(zhì)量分析等教學工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實施隨堂

3、聽課制度，加強教學研究，提高教學效率。 嚴格按照計劃活動，積極開展集體備課、聽課、評課活動，努力提高課堂教學的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內(nèi)容四落實。4、規(guī)范教學行為。布置的作業(yè),要符合學生的生理心理特點;符合學生的實際水平;符合學生的興趣;符合培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。5、開展新課程標準的學習，把握其精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。6、貫徹教育管理規(guī)程及教育部頒發(fā)的有關文件精神，規(guī)范辦學行為，切實減輕學生負擔，認真落實五

4、認真、教學常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，認真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強教學反思這一環(huán)節(jié)。7、加強對各班教學質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學情況進行抽測，實行教改分離制度，并認真分析記錄，努力提高數(shù)學整體水平。小學數(shù)學工作計劃二隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求，為進一步提升個人素質(zhì)，努力成為一名科研型、學習型教師，特制定本規(guī)劃。一、成長目標：力爭做一個教學思維嚴禁、師德家長信任，風格學生喜歡的教師。二、計劃措施：1、利用業(yè)余時間學習“課標”和任務型教學法方面的理論，提高自己的理論水平，并進行實踐，獲

5、取經(jīng)驗。運用理論指導自己的教學，并形成教學反思與教學案例。2、精心設計每一堂課，絕不上無準備。平時多聽課，主動觀摩并學習別人的經(jīng)驗，汲取精華，調(diào)整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議，從中找到不足，改進自我的教學方法，及時揉進自己的課堂并進行實踐。3、記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例，進行反思，找出成功的關鍵或問題所在，及時調(diào)整教學計劃，順利完成教學任務。并形成資料寫成教學片斷式案例，作為自己的教學經(jīng)驗材料。4、理論聯(lián)系實際，深入學生群體，多傾聽學生的意見和建議，獲取第一手的資料，及時調(diào)整教學計劃。5、在教學中組織學生互助學習小組，實行幫帶活動。三、本學年主要任務：1、研究任務

6、型教學模式，并記錄點滴體會。2、上一堂公開課，并形成材料。3、寫一篇關于任務型教學的論文。4、通過組織教學，使學生的各項能力得到不同程度的提高。5、寫任務型教學課例及教學反思并形成研究報告。6、作一次任務型教學研究及教學總結的交流。7、整理有關資料，形成系列檔案材料。小學數(shù)學工作計劃三一、指導思想本學期繼續(xù)以數(shù)學新課程標準為指導，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數(shù)學教學新思路。二、工作重點1.加強學習，提高教師素質(zhì)積極參加學校組織的政治學習和教師職業(yè)道德規(guī)范學習。組織

7、教師業(yè)務學習，提高教師業(yè)務素質(zhì)。2.加強教師新課程培訓，確立新理念數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。數(shù)學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程;關注學習水平。更要關注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心?，F(xiàn)代信息技術理念：運用它們，使學生有精力投入到現(xiàn)實的、探索性數(shù)學活動中。3、定期開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學習教學經(jīng)驗。4.加強課堂教

8、學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學生煥發(fā)活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。5.加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。做好教師工作規(guī)范檢查，每月進行一次重點項目檢查。、落實“教學檔案”的實施，促進教學質(zhì)量的提高。本學期將對學生進行口算達標查測試，及數(shù)學應用能力評比，促進教學質(zhì)量的提高。

9、三、主要工作安排：九月1數(shù)學組各教師在開學第一周制定學科教學計劃，制定教研計劃。2 制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準，組織學習教學常規(guī)。3、各組員安排出自已研討課的時間。4、檢查開學初布置的兩周備課教案。十月1、教學常規(guī)檢查。2、對新教師了解性聽課3、各年級口算競賽。十一月1、各科組教研活動、集體備課。2、階段性學生學習情況分析，修改教學計劃。3、常規(guī)檢查。4、月中期中考試。期中考試學情分析，前半學期教學問題研討。十二月1、各科組教研活動、集體備課。2、階段性學生學習情數(shù)學應用能力況分析，修改教學計劃。3、各年級根據(jù)教材，進行數(shù)學應用能力評比。)_年一月1、寫好科復習計劃、總結，上交有關資料

10、，資料歸檔工作。2、準備期末考試。3、備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查。4、期末測試及質(zhì)量分析。5、教師教學工作總查、考核。小學數(shù)學工作計劃四一、指導思想新學期的數(shù)學教育教學工作，以學校三年發(fā)展規(guī)劃為導向，以教師成長促進學校發(fā)展為目標，以校本教研為突破口，以課堂教學“五還”為研究的抓手，打造一支個性鮮明、團結協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團隊，塑造善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學素養(yǎng)的學生群體，構建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學課堂。二、主要工作：常規(guī)工作“日?；?.健全集體備課制度，以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉

11、行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課2.推行隨堂聽課制度，發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。3.建立學習沙龍制度，認真讀好“新基礎教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“新基礎教育”理論來指導實踐;提供對話交流的平臺，針對“新基礎教育”的學xxx行各種形式

12、的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領和共同體的信息交流，及時了解新基礎教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養(yǎng)。4.加強常規(guī)管理制度，每月25日左右進行常規(guī)檢查主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，每個年級每學期確定一項單項小型競賽。5.改革考核評價制度，針對低年級學生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，

13、口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時學生的壓力。研討活動“專題化”研究過程不走過場，不搞形式主義，活動的設計與推進考慮可行性與實效性。研討活動以“新基礎教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學“五還”為研究為抓手，以全體教師的積極主動參與為準則，實實在在地在課堂實踐中感悟“新基礎教育”的基本理念。教師發(fā)展“自主化”1.自主選擇小課題的研究老師們可以選擇自己教育教學實踐中感興趣地問題，或教學中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進行課堂教學研究。具體操作如下：個人自主申報，自由組合，認真作好過程記錄，學期末進行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究、重過程、重

14、實效、重積累。2.自主發(fā)展業(yè)務素養(yǎng)的提升積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動在反思中成長30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學反思;35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學反思;40歲以下的教師每學期至少有一篇有質(zhì)量的教學反思。及時總結，撰寫論文在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結經(jīng)驗、撰寫教育教學論文。同伴互動，取長補短各備課組成員互相聽課，每人每學期至少聽課20節(jié)。每人每學期至少上研究課1節(jié)。小學數(shù)學工作計劃五一、指導思想：本學期我們繼續(xù)貫徹數(shù)學新課標為指導，以大力推進素質(zhì)教育為主題，以深化實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構建高效率課堂為重點，以提升教師素質(zhì)和教

15、研能力為保障，以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，強化質(zhì)量意識，改革意識和規(guī)范意識，與時俱進，努力構建良好的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展。二、工作重點：1.加強學習，提高教師素質(zhì)積極參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習。組織教師業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務水平。2.加強教師新課程培訓，確立新理念數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性、發(fā)展性。數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展。數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生才是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者。教學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程，關注學習水平，更要關注學習中的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立學習數(shù)學的信心。3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經(jīng)驗。4.加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是一至五年級教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關系。改進課堂