二、信息的基本特征.ppt

1、信息的特征,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與技能： 理解什么是信息和信息的主要特征，能夠說明信息和載體的關(guān)系；學(xué)會(huì)從不同的角度分析信息以獲取更多的信息 過程與方法： 通過對(duì)事例的分析，使學(xué)生體驗(yàn)正確分析信息的過程和方法；體驗(yàn)認(rèn)識(shí)事物從具體到一般，從形象到抽象的認(rèn)知過程。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 引發(fā)學(xué)生對(duì)信息的關(guān)注，認(rèn)識(shí)信息的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)獲取信息的習(xí)慣，提升學(xué)生的信息意識(shí)。,重點(diǎn)、難點(diǎn),重點(diǎn)：信息與人類的關(guān)系；信息的傳播過程；能描述信息的基本特征，從不同角度去理解信息的基本特征，這對(duì)準(zhǔn)確把握信息的基本含義，以及有效地應(yīng)用信息都十分有幫助。 難點(diǎn)：信息的含義；信息實(shí)例的理解與運(yùn)用。,導(dǎo)情導(dǎo)入,同學(xué)們，信

2、息技術(shù)這門課程，我們?cè)诔踔须A段就已經(jīng)學(xué)習(xí)。那么下面請(qǐng)同學(xué)們說一說，什么是信息？在我們?nèi)粘Ｉ钪校阏J(rèn)為哪些屬于信息？ 校園里鈴聲響，可以告訴我們信息：上課或下課。 觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以獲得很多運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上的信息。 從網(wǎng)上可以獲得很多信息，如：學(xué)習(xí)資料、娛樂、新聞報(bào)導(dǎo)等。 在報(bào)紙上可以了解國(guó)內(nèi)外的信息。,信息的重要性,鮑勃和托德同一天到公司上班，托德一再被提拔，鮑勃卻一直在基層。鮑勃實(shí)在忍無可忍，他大膽地指出總經(jīng)理偏愛吹牛拍馬的人，而辛勤工作的人卻得不到提拔?？偨?jīng)理聽他講完后說：“好吧，也許你說的對(duì)，不過我很想證實(shí)一下，你現(xiàn)在到集市去，看看有什么賣的?！?鮑勃很快從集市上回來，說剛才集市上有一個(gè)農(nóng)民

3、拉了車土豆在賣。 “一車大約多少斤？”總經(jīng)理問。 鮑勃立即趕回去，過了一會(huì)兒回來說，車上有40多袋土豆，每袋約20斤。 “多少錢一斤？”總經(jīng)理問。鮑勃又要跑回去，但總經(jīng)理把他拉住了：“鮑勃先生，請(qǐng)休息一會(huì)吧?！彼扇税淹械陆衼恚瑢?duì)他說：“托德先生，你馬上去集市看看今天有什么賣的?！辈灰粫?huì)兒，托德回來了，他向總經(jīng)理匯報(bào)說集市上只有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆，有40多袋，共800多斤，價(jià)格適中，質(zhì)量很好，他已經(jīng)帶回幾個(gè)土豆請(qǐng)總經(jīng)理過目。他還了解到這位農(nóng)民今天下午還要拉一車西紅柿上集市，據(jù)說價(jià)格還可以，他準(zhǔn)備再和這個(gè)農(nóng)民聯(lián)系一下。 鮑勃一直在一旁看著，現(xiàn)在他終于知道自己和托德之間的差距了。 請(qǐng)問：鮑勃和托德之

4、間的差距是什么？,由于托德總是能夠主動(dòng)對(duì)總經(jīng)理的指示進(jìn)行分析，獲取相關(guān)的信息，為總經(jīng)理的決策提供有效信息，得到了總經(jīng)理的賞識(shí)，獲得了事業(yè)的成功。 現(xiàn)在是信息時(shí)代，信息越發(fā)重要，你獲取了更多的信息，也許就把握了商機(jī)，你獲取了更多的信息，也許就成就了事業(yè)。那到底什么是信息，信息對(duì)我們有多重要呢？,結(jié)論,維納的觀點(diǎn),控制論奠基人維納，特別提出“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量”，它是區(qū)別去物質(zhì)和能量的第三類資源。 物質(zhì)和能量是資源，是我們賴以生存的保障，難到信息也是我們生存的保證嗎 ？,感覺剝奪實(shí)驗(yàn),1954年，美國(guó)做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)以每天20美元的報(bào)酬（在當(dāng)時(shí)是很高的金額）雇用了一批學(xué)生作為被

5、測(cè)者。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是這樣的：實(shí)驗(yàn)要求被測(cè)試的人安靜地躺在實(shí)驗(yàn)室的一張舒適的床上。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一片漆黑，非常安靜，被試者看不見任何東西，也聽不到一點(diǎn)聲音。被試者兩只手戴上手套，并用紙卡住，吃的喝的都事先安排好了，用不著被試者移動(dòng)手腳?？傊?，盡量剝奪被試的所有感覺信息。 請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象一下，如果你長(zhǎng)時(shí)間在那種環(huán)境下會(huì)怎樣？,實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，被試還能安靜的睡著，但稍后，被試者開始失眠，焦躁不安，急切地尋找刺激，想唱歌，打口哨，自言自語，用兩只手套相互敲打，或者用它去探索這間小屋。雖然被試者每天都可以獲得豐厚的報(bào)酬，但是這也難以讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中堅(jiān)持3天以上。在這種狀態(tài)下，即使實(shí)驗(yàn)結(jié)束后讓他做一些

6、簡(jiǎn)單的事情他也會(huì)頻頻出錯(cuò)，精神也集中不起來了。據(jù)說，實(shí)驗(yàn)后得需要3天以上的時(shí)間才能回到原來的正常狀態(tài)。 可見，信息與物質(zhì)和能量一樣，是我們生存的保障，豐富多彩的生活是離不開信息的。,猜猜看,1、 它通常在學(xué)校中大顯身手 它可以有各種顏色 它的形狀是圓柱形的 它的主要成份是碳酸鈣 它通常可以在其它物體上留下痕跡。 2、 小小絨毛輕又輕， 隨風(fēng)飛舞象傘兵。 飛到東來飛到西, 到處安家把根生。,香農(nóng)的觀點(diǎn),同學(xué)們根據(jù)粉筆和蒲公英的用途、形狀、顏色、成份特征信息猜出了答案，也就是說我們根據(jù)事物所表現(xiàn)出來的信息達(dá)到達(dá)到了對(duì)這個(gè)事物的認(rèn)識(shí)，從而消除了對(duì)事物的不確定性。 1948年，信息論的奠基人之一，香農(nóng)

7、提出：信息用來消除不確定的東西。,鐘義信的觀點(diǎn),我國(guó)信息論專家鐘義信提出，信息是“事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)與方式”。 也就是說凡是表述了事物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或變化方式的現(xiàn)象都是信息，信息包含了自然界或社會(huì)中的各種事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或變化方式。 分析以下文字，其中包含哪些信息？ 冰河解凍， 小孩換牙 四人幫的審判 精神抖擻，神采飛揚(yáng) 火車提速 刻舟求劍,什么是信息,其實(shí)信息在我們?nèi)粘Ｉ钪車鸁o時(shí)不在，無處不有，當(dāng)然，信息不僅存在于我們的周圍，同樣可以在我們身體內(nèi)部找到它的影子，如，醫(yī)生通過聽診器來感知我們的身體內(nèi)部的變化以確定病因，因此我們可以說信息是用文字、數(shù)字、符號(hào)、圖像、圖形、聲音、情景、狀態(tài)等方式傳播的內(nèi)容。

8、 從信息的本質(zhì)來看，信息是區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三種資源。從信息的作用來看，信息是用來消除人們對(duì)信息所描述事物的不確定性 。從信息的內(nèi)容來看，信息描述了事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與方式。,信息發(fā)出方,用何載體,信息接收方,產(chǎn)生效果及作用,載體：文字、圖像、圖形、聲音、符號(hào)、動(dòng)畫、視頻等。,傳播途徑,途逕：面對(duì)面、書報(bào)、電話、廣播、電視、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，這其中有部分叫媒體,信息的傳播過程,信息的主要特征,信息的普遍性,一,三,普遍性,信息無處不在，無時(shí)不有，我們身邊處處都有信息，上課的鈴聲，交通的紅綠燈，每天看到的，聽到的無不是信息 只要有物質(zhì)存在，有事物運(yùn)動(dòng)，就會(huì)有他們的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和方式，就會(huì)有信息存在，這是不

9、以人的意志為轉(zhuǎn)移的。 信息的存在可以被人們感知、獲取、傳遞和利用。,依附性,在我們周圍存在的信息中,書刊上的文字依附于紙張,顏色依附于物體的表面,老師講課的聲音依附于空氣。 （1）信息不能獨(dú)立存在，需要依附于一定的載體； （2）同一個(gè)信息可以依附于不同的媒體。 （3）載體的依附性具有可存儲(chǔ)、可傳遞、可轉(zhuǎn)換特點(diǎn)。,在古代，烽火的含義是為了報(bào)警有外敵入侵。但是點(diǎn)燃的烽火本身只是信息的載體，它里面包含的意義即有外敵入侵，這才是信息。這說明了信息具有載體依附的特性。同時(shí)大家要特別注意信息與信息的載體之間有一定的關(guān)系，但信息和信息的載體不是同一個(gè)概念。,古代人們點(diǎn)燃的烽火是信息嗎？,“烽火”層層傳遞說明

10、了信息的依附性、傳遞性,共享性,英國(guó)作家蕭伯納說：如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么每人只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個(gè)人就有了兩種、甚至多于兩種思想。 結(jié)論：物品交換后，每個(gè)人都有失有得，而思想交換后，每個(gè)人都有了更多的思想，說明信息是可共享的。,價(jià)值性,有兩家鞋廠分別派了一位推銷員到一個(gè)島上推銷鞋，他們上島后發(fā)現(xiàn)島上居民一年四季都光著腳。一家鞋廠的推銷員失望的給公司拍電報(bào):“島上無人穿鞋，沒有市場(chǎng)?！比缓笏突厝チ?。而另一家鞋廠的推銷員則心中大喜，他也給公司拍了一份電報(bào):“島上無人穿鞋，市場(chǎng)潛力很大，請(qǐng)速寄100雙鞋來?！彼褯鲂徒o了島上的居民，島

11、上的居民穿上之后都覺得很舒服，不愿再脫下來，他為公司贏得了市場(chǎng)。 能滿足人們精神生活的需要；信息可以促進(jìn)物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用； 信息是有價(jià)值的，但是要以積極開拓的心態(tài)去使用信息，才能發(fā)揮信息的價(jià)值。信息可以增值；信息只有被人們利用，才有價(jià)值。 對(duì)于我們?nèi)松彩且粯拥模阋獙?shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，必須以積極上進(jìn)的心態(tài)去面對(duì)生活。,時(shí)效性,李小姐看到一個(gè)海報(bào)，說是百貨大樓服裝八折銷售，于是興高采烈的去大樓購(gòu)物，可是到了大樓，李小姐卻很失望，原來大樓是為慶祝建店二十周年而搞的三天打折銷售活動(dòng)，現(xiàn)在活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了。 信息的時(shí)效性會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化（有長(zhǎng)或短）。 信息的時(shí)效性必須與價(jià)值性聯(lián)系在一起。 因?yàn)?/p>

12、信息如果不被人們利用就不會(huì)體現(xiàn)出它的價(jià)值，那也就談不上所謂的時(shí)效性。也就是說信息的時(shí)效性是通過價(jià)值性來體現(xiàn)的。 新聞，通知，天氣預(yù)報(bào)、情報(bào)、紅綠燈等,真?zhèn)涡?空城計(jì) 增兵減灶 手機(jī)獲獎(jiǎng)短信 QQ信息,小結(jié),通過以上的學(xué)習(xí)，我們理解了什么是信息，掌握了信息的特征，也明確了信息對(duì)我們的重要性。托德由于善于分析信息，主動(dòng)獲取信息，獲得了事業(yè)的成功，我們也要主動(dòng)培養(yǎng)自己的信息意識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，養(yǎng)成多聽多看，細(xì)心觀察，勤于思考和分析的習(xí)慣，使我們能夠更有效的利用信息，為未來事業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)，成為信息社會(huì)的強(qiáng)者。 1、什么是信息 信息是客觀事物存在的第三種基本形態(tài)，也是區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三類資源。信息可以用來消除客觀事物的不確定性，從而幫助人們解決問題、科學(xué)決策，指導(dǎo)人們的行動(dòng)。 2、信息的主要特征 普遍性 依附性 共享性 價(jià)值性 時(shí)效性 真?zhèn)涡?思考與練習(xí),P3活動(dòng) 小組討論分析兩則新聞，都包含了哪些信息，體現(xiàn)了信息的哪些特征。 建議學(xué)生從以下幾個(gè)方面分析討論，1、顯性信息、2、隱含信息、3、不同人對(duì)信息的可能反應(yīng)（如相關(guān)政府工作人員、新聞工作者、普通市民）。