歐姆定律-課件

1、歐姆定律,莊里初中,韓國昭,上節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？,?,1,、什么是電阻,?,2,、電阻的影響因素,?,導體的橫截面積,?,導體的長度,?,導體的材料,?,3,、滑動變阻器的接法,教學目標,一、知識與技能：,?,1.,知道電流的產(chǎn)生原因和條件,?,2.,理解電流的概念和定義式，并能進行有關的計算,?,3.,理解電阻的定義式，掌握歐姆定律并能熟練地用,來解決有關的電路問題知道導體的伏安特性,?,二、過程與方法,：,?,1.,通過電流與水流的類比，培養(yǎng)學生知識自我更新,的能力,?,2.,掌握科學研究中的常用方法,控制變量方法，,培養(yǎng)學生依據(jù)實驗，分析、歸納物理規(guī)律的能力,?,三、情感與價值觀,

2、?,重視學生對物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學性,的認識，通過電流產(chǎn)生的歷史材料的介紹，使學,生了解知識規(guī)律的形成要經(jīng)過漫長曲折的過程，,培養(yǎng)他們學習上持之以恒的思想品質(zhì),?,教學重點,?,理解定律的內(nèi)容以及其表達式、變換式的意義,?,教學難點,?,運用數(shù)學方法處理實驗數(shù)據(jù)，建立和理解歐姆定,律,?,教學方法,?,探究、講授、討論、練習,?,教學用具,?,多媒體課件,?,既然在導體的兩端加上電壓，,導體中才有電流，那么，導體中的,電流跟導體兩端的電壓有什么關系,呢？,實驗電路,V,B,R,A,測量電路,:,測導體,B,的,電流、電壓,E,S,分壓電路：,(,控制電路,),可以提供從零開始連續(xù)變化

3、的電壓,數(shù)據(jù)記錄,1.50,導體,電壓（,V,）,0.50,1.00,B,A,0.30,電流（,A,）,0.10,0.20,2.00,0.40,2.50,0.50,U/I,5,10,0.10,0.15,0.20,0.25,電流（,A,）,0.05,數(shù)據(jù)處理,做,U,-,I,圖象,1,、,U,-,I,圖像是一條過,原點的直線,;,U,A,B,I,2,、同一導體，電壓,與電流的比值為定值,.,O,一、電阻,反映導體對電流的阻礙作用,1,、物理意義：,導體兩端的,電壓,U,與,2,、定義：,通過導體的,電流,I,的,比值,U,3,、定義式：,R,?,I,(R,只與導體本身性質(zhì)有關,),歐,姆（,）,

4、4,、單位：,國際單位制中,千歐（,k,）,兆歐（,M,）,1,k,?,?,10,?,3,1,M,?,?,10,?,6,二、歐姆定律,U/I,導體,電壓（,V,）,0.50,1.00,1.50,2.00,2.50,0.10,0.20,0.30,0.40,0.50,5,電流（,A,）,B,0.05,0.10,0.15,0.20,0.25,A,10,電流（,A,）,1,、內(nèi)容：,導體中的電流,I,跟,導體兩端的,電,壓,U,成,正,比,，跟導體的,電阻,R,成,反,比,U,、決定式,:,I,2,?,R,q,定義式,I,?,t,決定式,I,?,nqsv,3,、適用：,金屬導電和電解液導電,三、伏安特

5、性曲線,(,I,-,U,圖線,),1,、伏安特性曲線,(,I,-,U,圖線,),:,導體中的,電流,I,隨,導體兩端的,電壓,U,變化的圖線,I,B,圖線斜率的物,理意義是什么？,A,U,電阻的倒數(shù),O,比較,U/I,導體,電壓（,V,）,0.50,1.00,1.50,2.00,2.50,0.10,0.20,0.30,0.40,0.50,5,電流（,A,）,B,0.10,0.15,0.20,0.25,10,電流（,A,）,0.05,A,U,A,B,I,I,B,A,U,O,U,-,I,圖線,O,I,-,U,圖線,2,、線性元件和非線性元件,符合歐姆定律,的導體的伏安特性曲線是,一條通過坐標原點的

6、直線，具有這種伏安特,性的電學元件叫做,線性元件,；,不符合歐姆定律,的導體和器件，電流,和電壓不成正比，伏安特性曲線不是直線,這種電學元件叫做,非線性元件,I,O,U,2.3,歐姆定律,小結,一、電阻,導體兩端的,電壓,與,通過導體的,電流,的,比值,.,1,、定義：,U,R,反映導體對電流的阻礙作用,.,2,、定義式：,R,?,I,R,只與導體本身性質(zhì)有關,.,二、歐姆定律,1,、內(nèi)容：,導體中的電流,I,跟,導體兩端的,電壓,U,成,正,比,跟導體的,電阻,R,成,反,比,U,2,、決定式,:,I,?,線性電阻,.,適用,:,R,三、伏安特性曲線,(,I,-,U,圖線,),斜率,=,電阻

7、的倒數(shù),I,B,A,U,O,課堂練習,A,）,1,、對于歐姆定律，理解正確的是（,A.,從,I,?,U,/,R,可知，導體中的電流跟它兩端,的電壓成正比，跟它的電阻成反比,B.,從,R,?,U,/,I,可知，導體的電阻跟導體兩端,的電壓成正比，跟導體中的電流成反比,C.,從,R,?,U,/,I,可知，導體兩端的電壓為零時，,導體的電阻也為零,D.,從,U,?,IR,可知，導體兩端的電壓隨電阻,的增大而增大,課堂練習,2,、某同學對四個電阻各進行了一次測量,把每個電阻兩端的電壓和通過它的電流在,U-I,坐標系中描點,得到了圖中,a,、,b,、,c,、,d,四個點,.,請比較這四個電阻值的大小,.

8、,U,a,b,d,O,c,I,U,R,?,I,R,a,R,b,=R,c,R,d,課堂練習,3,、圖為兩個導體的伏安特性曲線，求,(1),兩個導體的電阻之比,R,1,:R,2,(2),若兩個導體中的電流相等,(,不為零,),，,導體兩端的電壓之比,U,1,:U,2,(3),若兩個導體兩端的電壓相等,(,不為零,),導體中的電流之比,I,1,:I,2,R,2,(1) 3:1,(2) 3:1,(3) 1:3,R,1,課堂練習,4,、若加在某導體兩端的電壓變?yōu)樵瓉淼?3/5,時，,導體中的電流減小了,0.4,，如果所加電壓變?yōu)?原來的,2,倍，則導體中的電流多大,?,解法一：,依題意和歐姆定律得：,所

9、以,I,0,1.0,3,U,0,/,5,R,?,U,0,/,I,0,?,I,0,?,0,.,4,U,0,2,U,0,又因為,R,?,?,I,0,I,2,所以,I,2,?,2,I,0,?,2,.,0,A,解法二：,由,得,又,所以,R,?,U,0,?,U,1,2,U,0,/,5,I,?,?,0,?,I,1,0,.,4,I,0,?,1,.,0,A,R,?,U,0,I,?,?,U,2,0,?,I,2,?,I,2,?,I,0,I,2,?,2,I,0,?,2,.,0,A,解法三：,畫出導體的,I,U,圖像，如圖,15,1,3,所示，,設原來導體兩端的電壓為,U,0,時,導體中的電流強度為,I,0,.,當,U