容積和容積單位

1、課 題：容積和容積單位課 型：新授課教學內容：教材第50-51頁例5，練習九的第16題。學習目標： （一）知識教學點： 1使學生知道容積的含義. 2認識常用的容積單位. 3. 知道1 升=1000毫升 1 升=1立方分米 1升=1立方厘米 （二）能力訓練點： 能正確運用容積單位，能正確計量物體的容積.教學重點：建立容積和容積單位觀念，知道1 升=1000毫升 1升= 1立方分米，l毫升= 1立方厘米.教學難點：理解容積的含義和升 毫升的實際大小.教縣學縣準備：教師準備量杯.量筒，l立方分米和i立方厘米的塑料正方體盒.學生每組準備一個有一定厚度的長方體盒. 教學步驟：設計意圖教學過程二次備課特別

2、強調要從容器里面量長、寬、高，并復習了體積單位與容積單位之間的關系。一.鋪墊孕伏： 復習： 1什么是體積？ 2常用的體積單位有哪些？它們之間的進率是多少？這個長方體的體積是多少？是怎樣計算的？ 二.探究新知： 1引出課題：以前我們學習了長方體的體積和體積單位，今天我們要學習一個新的內容，容積和容積單位，（板書課題） 2建立容積概念. （1）學生操作計算：（每四人一組，每組一個有厚度的長方體盒，細沙一堆） 投影出示題目： 計算出長方體盒的體積. 把長方體盒裝滿細沙，計算細沙的體積.（可提示：現(xiàn)在細沙是什么形狀？怎樣才能計算（2）學生匯報操作計算結果： 第1顆學生說出，先從外面量出長方體盒的長寬高

3、計算具體 第題學生說出：細沙的體積就是長方體的體積，但要從長方體里面量長.寬.高，再計算. 教師追問：計算細沙的體積為什么要從長方體里面量長.寬.高？ （3）歸納概括. 教師指出：這個長方體盒所容納細沙的體積，就是長方體盒的容積.我們看見過汽車上的油箱，油箱里裝滿汽油.這就是油箱的容積.長方體魚缸里盛滿水，它就是魚缸的容積.那么什么是容積？教師歸納：長方體盒.油箱.魚缸這些容器所能容納的物體的體積，就是它們的容積.（板書） （4）比較物體體積和容積的相同和不同.想一想：體積和容積有什么相同點？又有什么不同點？通過議論引導學生明確： 相同點：體積和容積都是物體的體積，計算方法一樣. 不同點： 體

4、積要從容器外量長，寬，高；容積要從里面量長.寬、高. 所有的物體都有體積；但只有里面是空的能夠裝東西的物體，才能計量它的容積.（出示長方體木塊） 3認識容積單位. （1）教師指出：計量容積，一般就用體積單位.指名說體積單位.（2）出示不同容積的飲料瓶，教師指出：計量液體體積，如藥水，汽油等，常用容積單位升和毫升。（板書：升、毫升） 出示量杯：這就是1 升的量杯. 出示量筒：這就是刻有毫升刻度的量筒. （3）教師演示升和毫升之間的關系： 認識量筒上1 毫升的刻度，找出100毫升的刻度. 用量筒量1m毫升的紅色水倒人1升的量杯，學生數(shù)倒的次數(shù)，一直到量杯滿為止. 指名說升和毫升的關系. 板書：1

5、升=1000毫升 （4）學生演示容積單位和體積單位間的關系. 學生演示：把1升的紅色水倒人1立方分米的正方體盒里，看有什么結果？ 總結出：1升1立方分米 學生演示：把1毫升的紅色水倒人1立方厘米的正方體盒里，看有什么結果？ 總結出：l毫升= 1立方厘米小組活動：A將一瓶礦泉水倒入紙杯中，看看可以倒?jié)M幾杯。B估計一下，一紙杯水大約有多少毫升，幾紙杯水大約是1升。 C說一說，哪些物品標有毫升和升。（5）小結：容積單位有哪些？容積單位和體積單位之間有什么關系？ （6）、做一做第1題。 4計算物體的容積. （1）教學例5 讀題，說出已知條件和問題.學生獨立試算. 訂正時說一說：求這個油箱裝汽油多少升，

6、就是油箱的容積，計算這道題，計算結果應注意換算單位. （2）反饋練習.（幻燈出示） 一個長方體水箱，從里面量長12分米，寬6分米，深5分米，這個水箱可裝水多少毫升？ 學生獨立完成，集體訂正. 三.鞏固發(fā)展. 1填空： （1）（ ）叫做容積 （2）容積的計算方法跟（ ）的計算方法相同.但要從（ ）量長.寬、高. （3）練習八第7題. 2判斷： （1）冰箱的容積就是冰箱的體積.（） （2）一個薄塑料長方體（厚度不計），它的體積就是容積.（） 3選擇： （1）計量墨水瓶的容積用（ ）作單位恰當. 升 毫升 （2）3毫升等于（）立方分米. 030.030.003 4計算： 練習八第1、3、4、6題. 四、全課小結： 1這節(jié)課我們學習了哪些知識？ 2計算容積應注意什么？ 當堂質量檢測： 課下作業(yè)：練習八第2、5題.質量分析：板書設計： 容積和容積單