幼兒園自理能力活動方案（共4篇）

1、幼兒園自理能力活動方案（共4篇） 第1篇：幼兒園自理能力比賽活動方案幼兒園自理能力比賽活動方案生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動的能力.主要包括自己穿脫衣服、鞋襪、收拾、整理衣服和床鋪,獨(dú)立進(jìn)餐和洗盥,自己洗臉、洗腳和小手帕等.一、活動目的:為了把對幼兒生活_慣的培養(yǎng)融入教學(xué)工作中,提高幼兒的生活自理能力,增強(qiáng)幼兒的自我管理意識,特舉辦本次幼兒自理能力比賽活動.二、比賽項目: 小班:剝桔子、背書包 中班:疊衣服、剝雞蛋大班:穿衣服（帶紐扣）、剝花生.洗手 三、參加人數(shù):每班選派5名幼兒參加四、比賽時間:年6月29日下午2:00-3:00 五、比賽地點(diǎn): 各班活動室 六

2、、比賽要求: 小班:剝桔子、背書包先在桌子上每人剝2個桔子,把剝好的桔子放在小盤里,皮要扔到垃圾桶里；然后再背上自己的書包,按照完成的先后順序排列名次.中班:疊衣服、剝雞蛋 幼兒將準(zhǔn)備好的衣服進(jìn)行整理疊放,（系好紐扣、整平、疊放好）,然后到桌子上進(jìn)行剝雞蛋,將剝好的雞蛋放到小盤里,皮扔到垃圾桶里,用手巾擦干凈手,按照完成的先后順序排列名次.大班:穿衣服（帶紐扣）、剝花生,洗手幼兒將準(zhǔn)備好的衣服進(jìn)行整理疊放（整平、疊放好）,然后把準(zhǔn)備好的衣服穿在身上,系好紐扣.再去剝十個花生,然后再去洗手.（洗手時打上肥皂,沖洗干凈）按照完成的先后順序排名.第2篇：幼兒園大班自理能力活動方案幼兒園大班自理能力活

3、動方案一 活動目的：1通過有趣的比賽，讓孩子感受到自己長大了，引導(dǎo)孩子懂得自己的事情自己做。2通過比賽滿足孩子表現(xiàn)欲，進(jìn)而落實孩子生活功能，訓(xùn)練孩子健全的體魄 ，增進(jìn)團(tuán)隊精神。 二 活動對象地點(diǎn)：大班全體孩子，在幼兒園操場。 三 活動形式：1 各班教師在本班進(jìn)行比賽，對家長進(jìn)行宣傳，在家多讓孩子練_。2 在班級的基礎(chǔ)上，8位孩子一組參加比賽（每班兩名）。3活動內(nèi)容大班剝兩顆花生打開瓶蓋裝入瓶內(nèi)加蓋皮扔到垃圾桶內(nèi)疊被子跑回原點(diǎn)（注：瓶8個、花生若干、垃圾桶4個、被子8床、桌子4張） 四 活動規(guī)則：1在桌上每人剝兩顆花，把剝好的花生放在瓶子里加蓋，皮扔到垃圾桶內(nèi)。2 跑到海棉墊上疊好被子。 3跑回

4、原點(diǎn)，先到為勝。4 老師為每組孩子第一第二第三名貼上數(shù)字，其它貼小貼紙。 五 獎項設(shè)置：一等獎18名二等獎18名三等獎18名 （一等獎、二等獎、三等獎有獎狀、獎品）六 工作人員按排：組織比賽人：李紀(jì)鳳主持人：敫鈺霞照相：侯亞文貼獎數(shù)字人：吳玉（每組第一名貼1、第二名貼2、第三名貼3）材料按排人：汪 甜組織：劉佩閏亞美 七活動程序：1主持人發(fā)言2大班級進(jìn)行比賽3頒發(fā)獎品第3篇：幼兒園自理能力比賽活動方案幼兒園自理能力比賽活動方案幼兒園自理能力比賽活動方案一、活動目標(biāo)：1通過活動，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。2、在有趣的比賽活動，讓孩子感受自己

5、長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。3通過班級之間的比賽，增強(qiáng)孩子的比賽意識和集體榮譽(yù)感。二、活動時間與項目：時間：xxx年x月x日上午9:20，地點(diǎn)：音樂室穿衣服、穿鞋子、疊被子比賽三、參賽人員：全體幼兒四、活動準(zhǔn)備：衣服：24件，被子：12張，桌子：12張五、比賽形式與規(guī)則1各班1名教師當(dāng)評委（隔壁班級互換打分），1名教師和保育員負(fù)責(zé)叫人與照看幼兒。 2分年段進(jìn)行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機(jī)會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好，聽到主持人的口令開始比賽，以記時的形式開展。3評判要求（1）參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對齊。（2

6、）疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線（重疊）六、獎項制定小能手獎：4分鐘內(nèi)完成所有規(guī)定項目者，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。進(jìn)步獎：4分鐘外完成所有規(guī)定項目者，衣服正反穿著正確，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。幼兒園自理能力比賽活動方案一、活動意圖：現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，由于家長包辦代替過多，大多數(shù)幼兒都是飯來張口衣來伸手，很多孩子自理能力相對較弱。小班的孩子自入園以來在老師和家長的協(xié)同指導(dǎo)下自理能力雖然獲得很大進(jìn)步，但是還是有很多孩子自理意識相對較弱，自理能力不強(qiáng)，為了進(jìn)一步提升孩子自理意識，提高孩子的自理能力，幫孩子樹立靠自己，我能行的思想觀念，讓孩

7、子們學(xué)會照顧自己，增強(qiáng)自信心。于是設(shè)計了本次“我能行，我最棒”自理競賽的活動。二、活動目標(biāo)：1、通過活動，促進(jìn)各班加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，并促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性發(fā)展。2、通過活動，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會穿脫衣服、鞋襪、整理玩具等基本的生活技能，養(yǎng)成幼兒“自己事情自己做”的良好_慣。3通過班級之間的比賽，增強(qiáng)孩子的比賽意識和集體榮譽(yù)感。三、活動時間：11月20日四、活動地點(diǎn)：新華園五、活動主題：我能行，我最棒主持人：馬珺六、活動準(zhǔn)備：1、各班上報參賽名單，比賽材料及用品（桔子若干，放桔子的盤子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由兩個班級共同安排。2、學(xué)_開場律動我真的很不

8、錯（由各班教師負(fù)責(zé)教孩子） 3、在園內(nèi)走廊上方掛橫幅，橫幅內(nèi)容為學(xué)年“我能行，我最棒”小班幼兒自理能力競賽”（南海藝術(shù)幼兒園新華園），統(tǒng)計表每評委一份。提前領(lǐng)取獎品。4、場地安排：幼兒分組坐在兩端，參賽的地點(diǎn)在中間七、活動人員安排：按秒表人員：各班家長各四名記分?jǐn)?shù)人員：八、活動過程：1、集體開場舞我真的很不錯2、自理能力比賽賽前規(guī)則說明：（1）剝桔子每班八名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，一分鐘內(nèi)剝出數(shù)量多者獲勝（要求：桔子必須放到指定的盤子里，桔子皮送到垃圾桶里。剝出的桔子需保持完整）（2）掛毛巾 每班八個幼兒分兩組參賽，前四名幼兒下毛巾（30條）后四名幼兒掛毛巾，用時最短者獲勝。（要求：放毛巾平鋪盆

9、里，掛一塊挨著一塊依次掛好）（3）穿衣服每班八名幼兒參賽，分兩組比賽，每次每班派出四名幼兒參加，每位幼兒一次機(jī)會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊坐在椅子上，聽到主持人的口令開始比賽，以記時的形式開展。用時最短者獲勝。（要求：參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，拉鏈正確、鞋子左右不穿反）（4）整理圖書每班四名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，每次30本圖書，聽到指令后把書依次放在書架上。（要求：封面朝上，擺放整齊用時最短者獲勝。）（5）分玩具每班四名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，聽到指令后幼兒依次把把玩具按顏色快速分類，用時最短者獲勝。（要求：每人一盒同種形狀的玩具，要要求放到指定的盒子里

10、）九、獎項設(shè)置：（每個項目各設(shè)） 一等獎一名二等獎一名三等獎一名十、結(jié)束：園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，頒發(fā)獎狀獎品注：相關(guān)人員安排：各班1位教師帶比賽幼兒到相對應(yīng)的場地，確定幼兒是否對號入座。幼兒比賽結(jié)束后由該教師帶回，換另一批幼兒參賽。該教師把比賽材料及用品重新取出放入籃內(nèi)。幼兒園自理能力比賽活動方案一、活動目的：1、通過有趣的比賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。2、通過比賽滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，讓幼兒感受到集體活動帶來的快樂。二、具體時間內(nèi)容安排：年11月17日9:30開始（大班每班準(zhǔn)備床6張、中班每班準(zhǔn)備1張桌子、托小班每班準(zhǔn)備1把椅子、6張爬爬墊）放到指定位置。（9:10準(zhǔn)備到

11、位，9:30準(zhǔn)時開始）三、活動地點(diǎn)：伊洛幼兒園操場。 四、參加人數(shù)：全體幼兒456名。五、比賽項目：1、大班：整理床鋪。比賽規(guī)則：6人一組，同時開始整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，（枕頭放在床的南邊）完成后舉手示意看那班又快又好。2、中班：折疊衣服比賽規(guī)則：6人一組，幼兒站在桌子前，比賽口令開始將衣服脫下，翻好衣服，然后在桌子上折疊衣服，完成后舉手示意，看那班又快又好。3、小班：穿鞋比賽規(guī)則：6人一組共6組同時進(jìn)行接力賽，聽到口令比賽開始，坐在椅子上將鞋子脫下放在爬爬墊前幼兒爬過爬爬墊拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品傳遞給下一名幼兒，以此類推，那組完成后班主任舉手示意，看那班又快

12、又好。4.獎項設(shè)置以班為單位，各一等獎一名（自理“小能手”獎狀一張，學(xué)_本一個）；二等獎一名（自理“小能手”獎狀一張）。 生活是一種實踐，一種參與、也是一種體驗。在這樣的活動中，幼兒的經(jīng)驗受到了真正的重視，自理能力也得到了提升。我們伊洛幼兒園在課程設(shè)計中逐步將回歸生活，把游戲還給孩子，讓孩子置身于快樂的生活和游戲之中！第4篇：幼兒園自理能力比賽活動方案幼兒園自理能力比賽活動方案幼兒園自理能力競賽活動方案一、活動目標(biāo)：1通過活動，提高小孩的生活自理能力，學(xué)會穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等差不多的生活技能。2、在有味的競賽活動，讓小孩感受自己長大了，引導(dǎo)幼兒明白得自己的情況自己做。 3通過

13、班級之間的競賽，增強(qiáng)小孩的競賽意識和集體榮譽(yù)感。 二、活動時刻與項目：時刻：xxx年x月x日上午9:20，地點(diǎn)：音樂室穿衣服、穿鞋子、疊被子競賽 三、參賽人員：全體幼兒四、活動預(yù)備：衣服：24件，被子：12張，桌子：12張 五、競賽形式與規(guī)則1各班1名教師當(dāng)評委（隔壁班級互換打分），1名教師和保育員負(fù)責(zé)叫人與照看幼兒。 2分年段進(jìn)行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機(jī)會，參加競賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好，聽到主持人的口令開始競賽，以記時的形式開展。 3評判要求（1）參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對齊。 （2）疊被子方法：左邊折向中線，右邊這

14、向中線（重疊）六、獎項制定小能手獎：4分鐘內(nèi)完成所有規(guī)定項目者，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。進(jìn)步獎：4分鐘外完成所有規(guī)定項目者，衣服正反穿著正確，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。幼兒園自理能力競賽活動方案一、活動意圖：現(xiàn)在的小孩大多是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，由于家長包辦代替過多，大多數(shù)幼兒差不多上飯來張口衣來伸手，很多小孩自理能力相對較弱。小班的小孩自入園以來在老師和家長的協(xié)同指導(dǎo)下自理能力盡管獲得非常大進(jìn)步，然而依舊有很多小孩自理意識相對較弱，自理能力不強(qiáng)，為了進(jìn)一步提升小孩自理意識，提高小孩的自理能力，幫小孩樹立靠自己，我能行的思想觀念，讓小孩們學(xué)會照顧自己，增強(qiáng)自信心

15、。因此設(shè)計了本次“我能行，我最棒”自理競賽的活動。 二、活動目標(biāo)：1、通過活動，促進(jìn)各班加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，并促進(jìn)幼兒軀體的協(xié)調(diào)性和靈活性進(jìn)展。2、通過活動，提高小孩的生活自理能力，學(xué)會穿脫衣服、鞋襪、整理玩具等差不多的生活技能，養(yǎng)成幼兒“自己情況自己做”的良好_慣。3通過班級之間的競賽，增強(qiáng)小孩的競賽意識和集體榮譽(yù)感。 三、活動時刻：11月20日 四、活動地點(diǎn)：新華園五、活動主題：我能行，我最棒 主持人：馬珺 六、活動預(yù)備：1、各班上報參賽名單，競賽材料及用品（桔子若干，放桔子的盤子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由兩個班級共同安排。 2、學(xué)_開場律動我確實非常不錯（由各班教

16、師負(fù)責(zé)教小孩）3、在園內(nèi)走廊上方掛橫幅，橫幅內(nèi)容為學(xué)年“我能行，我最棒”小班幼兒自理能力競賽”（南海藝術(shù)幼兒園新華園），統(tǒng)計表每評委一份。提早領(lǐng)取獎品。 4、場地安排：幼兒分組坐在兩端，參賽的地點(diǎn)在中間 七、活動人員安排：按秒表人員：各班家長各四名 記分?jǐn)?shù)人員： 八、活動過程：1、集體開場舞我確實非常不錯 2、自理能力競賽 賽前規(guī)則講明： （1）剝桔子每班八名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，一分鐘內(nèi)剝出數(shù)量多者獲勝（要求：桔子必須放到指定的盤子里，桔子皮送到垃圾桶里。剝出的桔子需保持完整） （2）掛毛巾每班八個幼兒分兩組參賽，前四名幼兒下毛巾（30條）后四名幼兒掛毛巾，用時最短者獲勝。（要求：放毛巾平鋪

17、盆里，掛一塊挨著一塊依次掛好） （3）穿衣服每班八名幼兒參賽，分兩組競賽，每次每班派出四名幼兒參加，每位幼兒一次機(jī)會，參加競賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊坐在椅子上，聽到主持人的口令開始競賽，以記時的形式開展。用時最短者獲勝。（要求：參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，拉鏈正確、鞋子左右不穿反） （4）整理圖書每班四名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，每次30本圖書，聽到指令后把書依次放在書架上。（要求：封面朝上，擺放整齊用時最短者獲勝。） （5）分玩具每班四名幼兒參賽，分兩組進(jìn)行，聽到指令后幼兒依次把把玩具按顏色快速分類，用時最短者獲勝。（要求：每人一盒同種形狀的玩具，要要求放到指定

18、的盒子里） 九、獎項設(shè)置：（每個項目各設(shè)） 一等獎一名二等獎一名三等獎一名 十、結(jié)束：園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，頒發(fā)獎狀獎品 注：相關(guān)人員安排：各班1位教師帶競賽幼兒到相對應(yīng)的場地，確定幼兒是否對號入座。幼兒競賽結(jié)束后由該教師帶回，換另一批幼兒參賽。該教師把競賽材料及用品重新取出放入籃內(nèi)。 幼兒園自理能力競賽活動方案一、活動目的：1、通過有味的競賽活動，讓小孩感受自己長大了，引導(dǎo)幼兒明白得自己的情況自己做。 2、通過競賽滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，讓幼兒感受到集體活動帶來的歡樂。 二、具體時刻內(nèi)容安排：年11月17日9:30開始（大班每班預(yù)備床6張、中班每班預(yù)備1張桌子、托小班每班預(yù)備1把椅子、6張爬爬墊）放到指定

19、位置。（9:10預(yù)備到位，9:30準(zhǔn)時開始） 三、活動地點(diǎn)：伊洛幼兒園操場。 四、參加人數(shù)：全體幼兒456名。 五、競賽項目：1、大班：整理床鋪。競賽規(guī)則：6人一組，同時開始整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，（枕頭放在床的南邊）完成后舉手示意看那班又快又好。 2、中班：折疊衣服競賽規(guī)則：6人一組，幼兒站在桌子前，競賽口令開始將衣服脫下，翻好衣服，然后在桌子上折疊衣服，完成后舉手示意，看那班又快又好。 3、小班：穿鞋競賽規(guī)則：6人一組共6組同時進(jìn)行接力賽，聽到口令競賽開始，坐在椅子上將鞋子脫下放在爬爬墊前幼兒爬過爬爬墊拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品傳遞給下一名幼兒，以此類推，那組完成后班主任舉手示意，看那班又快又好。 4.獎項設(shè)置以班為單位，各一等獎一名（自理“小能手”獎狀一張，學(xué)_本一個）；二等獎一名（自理“小能手”獎狀一張）。生活是一種實踐，一種參與、也是一種體驗。在如此的活動中，幼兒的經(jīng)驗受到了真正的重視，自理能力也得到了提升。我們伊洛幼兒園在課程設(shè)計中逐步將回歸生活，把游戲還給小孩，讓小孩置身于歡樂的生活和游戲之中！“學(xué)校計劃下學(xué)期英語教研組計劃”學(xué)校工作