初三中考政治答題指導(dǎo)_45124_43079862185

1、政治中考答題指導(dǎo),一、選擇題的方法與技巧,選擇題是政治考試中常見的一種題型，它可以通過從不同側(cè)面、不同角度進(jìn)行題肢設(shè)置，綜合性比較強(qiáng)，因而同學(xué)們感覺難度較大。因此，掌握一些常見的解題方法和技巧，對于提高解答不定項選擇題的水平是非常重要的。,1、審查題干。一是題干的要求是正向選擇還是逆向選擇；二是明確題干的要求，找出關(guān)鍵詞，它決定了題肢的選擇方向；三是明確題干的規(guī)定的限制條件，即通過分析題干的限制條件，明確題肢選擇的具體范圍、層次和角度。題目中的關(guān)鍵性詞語是決定選項的規(guī)定性、限制性因素。正確把握關(guān)鍵性詞語，能夠直接提高答題準(zhǔn)確率。 例：中華民族精神在新時代條件下的集中體現(xiàn)是（ ） 長征精神 B.

2、抗洪精神 C.井岡山精神 D.載人航天精神 【剖析】本題中備選答案都是民族精神的體現(xiàn)。如果考生只看“民族精神”，而不看關(guān)鍵詞“新時代”，那就很難選對。由于“抗洪精神”和 “載人航天精神”是新時代條件下形成的，所以應(yīng)選。,B D,2.審查題肢。對備選題肢進(jìn)行認(rèn)真分析和判斷，運(yùn)用排除法，將有科學(xué)性錯誤和表述性錯誤的題肢排除在選擇之外?？词钦蜻x擇還是逆向選擇。正向選擇，即題目要求的選項是正確的；逆向選擇，即題目要求的選項是錯誤的。 在對外文化交往中，我們應(yīng)該（ ） A.尊重文化的多樣性，借鑒世界各國的一切優(yōu)秀文化成果 B.堅持“以我為主，為我所用”的原則 C.杜絕一切外來文化 D.堅持與時俱進(jìn)，結(jié)

3、合時代和社會發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容 【剖析】通過審查題肢，不難發(fā)現(xiàn)，題肢C是錯誤的。使用排除法，就能確定正確答案選。 關(guān)于人民代表大會，下列說法錯誤的是（ ） A、各級人大是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)構(gòu) B.江西省人大是江西省最高行政機(jī)關(guān) C.各級人民代表均由人民間接選舉產(chǎn)生 D.全國人大擁有最高立法權(quán) 【剖析】本題所要求選擇的是錯誤的說法，即逆向選擇，不應(yīng)選AD。,A B,B C,3.審查題肢與題干之間的關(guān)系，按題干的要求選出題肢。 以下幾種題肢與題干之間的關(guān)系需要引起注意： （1）題肢本身正確，但與題干沒有沒有關(guān)系，這種情況不能選 （2）題肢本身正確，且與題干有關(guān)系

4、，但題肢和題干之間是并列關(guān)系，或題干和題肢之間因果關(guān)系顛倒，這種情況下不能選。 （3）題肢的觀點(diǎn)不是回答題干的問題，而是對題干意思的變相重復(fù)，這種情況也不能選。 （4）單個題肢只是教材的一部分，不完整，但幾個題肢組合在一起即表達(dá)一個完整的知識點(diǎn)，這種情況下應(yīng)該選。 影響我國人口素質(zhì)提高提高的原因有（ ） A.環(huán)境形勢仍較嚴(yán)峻 B.科學(xué)文化水平不高 C.各種層次人才短缺 D.人口過多，人口過快增長 【剖析】此題的A選項與題干沒有沒有關(guān)系，B、C兩選項說明的是我國人口素質(zhì)不高的現(xiàn)象，與題干是并列關(guān)系而不是因果關(guān)系，故不能入選。正確答案應(yīng)該為。,D,4、看命題意圖：命題意圖是指命題者通過考試來檢驗考

5、生是否掌握所學(xué)知識及對所學(xué)知識能否正確運(yùn)用的目的。為了能準(zhǔn)確、完整地進(jìn)行選擇，了解命題意圖是十分重要的。 如： 20世紀(jì)以來，國民生產(chǎn)總值的增長中，科技進(jìn)步的貢獻(xiàn)率在20世紀(jì)初僅為5%10%，到20世紀(jì)五六十年代上升到50%，當(dāng)今已經(jīng)高達(dá)60%80%。這表明（ ） A.科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素 B.國際競爭日趨激烈 C.國家越來越富，人民的生活越來越好 D.科技的發(fā)展決定了社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化的發(fā)展方向 【剖析】我們可以看出，本題中命題者的意圖是說明科技的重要性，由此可推定答案是A、D中的一個。但答案D的說法是錯誤的，因此應(yīng)選。 總之，解答選擇題的方法很多，而基礎(chǔ)知識扎實(shí)和認(rèn)真審題是提高

6、準(zhǔn)確率的關(guān)鍵?？忌挥腥嬲莆罩R、提高審題能力、養(yǎng)成分析和思考問題的習(xí)慣，才能取得理想的成績。,A,5、多項選擇,例 1（多項選擇）從 2004年起，我國對計劃生育家庭實(shí)行獎勵扶助制度，對農(nóng)村只有一個子女或者兩個女孩的年滿60周歲的計劃生育夫婦，按每人每年不低于600元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放獎勵扶助金，直至亡故為止。這種做法 A有利于共同富裕目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) B有利于計劃生育政策的貫徹實(shí)施 C為計劃生育政策的實(shí)施提供物質(zhì)保障 D是新形勢下解決我國人口問題的重要舉措 【剖析】 ：實(shí)行計劃生育政策三十多年來，我國在控制人口數(shù)量方面取得了巨大成就。在新形勢下，如何更好地實(shí)施計劃生育政策呢？我國對計劃生育家庭實(shí)行獎勵

7、扶助制度就是新形勢下促進(jìn)計劃生育工作的重要舉措。試題以此為背景，考查學(xué)生的理解、分析能力。答題時，要結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真分析材料。本題中，對計劃生育家庭實(shí)行獎勵扶助與共同富裕沒有必然聯(lián)系，故不選A，其他三項都符合要求。,BCD,例2、“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德?！边@一名言對我們今天樹立正確榮辱觀的啟示是 A艱苦奮斗，厲行勤儉節(jié)約 B遵紀(jì)守法，反對違法亂紀(jì) C誠實(shí)守信，反對見利忘義 D辛勤勞動，遠(yuǎn)離好逸惡勞 【剖析】：試題以名言為載體展示材料，給人親切自然的感覺，同時具有很強(qiáng)的說服力。回答這類題時關(guān)鍵是理解材料（名言）的內(nèi)涵，完整把握材料的中心

8、意思。本題中材料的中心意思是勤儉節(jié)約，B、C項不符合題意。,A D,二、辨析題的解題方法,辨析題，又稱判斷說明題或判斷分析題。從內(nèi)容上，分為命題正確式、命題錯誤式、命題片面、正確與錯誤混合式。從形式上，有材料式、對話式、訪談式等。答好辨析題關(guān)鍵在于理清思路，言之有理有據(jù)。,解答此類問題一般分為四步。辨、析、概、表明態(tài)度和行為 第一步就是要辨別正誤。抓住材料中的人物對象，針對題目中的觀點(diǎn)，緊扣其言行，在認(rèn)真理解題意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析，明確指出是正確還是錯誤，或哪部分正確，哪部分錯誤，或在什么條件下是正確的，在什么條件下是錯誤的。要明確指出是正確還是錯誤，如“此觀點(diǎn)正確”、“此觀點(diǎn)錯誤”、“此觀點(diǎn)

9、片面”等，不能似是而非。 第二步就是分析事理。說明題中的觀點(diǎn)正確或錯誤的理論依據(jù)，進(jìn)行必要的分析和闡釋，要緊扣題意，重點(diǎn)突出。這一步要注意緊扣題意，結(jié)合教材內(nèi)容，學(xué)會對教材知識進(jìn)行整合和遷移。 第三步就是概括結(jié)論。在辨明是非、分析事理的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，要注意照應(yīng)材料，深化主題。 第四步要把材料的內(nèi)容，與自己的日常行為相結(jié)合，說出日常生活中的一些做法。,【例題】某中學(xué)門前的馬路兩側(cè)擠滿了賣菜、賣小吃、賣水果、賣小玩具的攤位，給學(xué)生進(jìn)出校園帶來極大不便，也影響了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。同學(xué)們對此議論紛紛，認(rèn)為這種情況是政府有關(guān)部門的工作沒做好。 小明卻認(rèn)為：對于政府部門的工作，我們無權(quán)過問，也沒有辦法

10、過問。請你對小明的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。 【答案提示】小明的觀點(diǎn)是錯誤的。（1）我國公民依法享有批評、建議權(quán)。（2）公民行使批評、建議權(quán)要采取正確的渠道。（3）我們青少年應(yīng)樹立主人翁意識，懂得依法行使民主權(quán)利，積極參與社會政治文明建設(shè)。,三、分析說明題的解答,分析說明題主要考察學(xué)生運(yùn)用基本理論知識分析問題、解決問題的能力。此類試題一般由集中反映某一社會熱點(diǎn)或現(xiàn)實(shí)問題的背景材料和依據(jù)背景材料所設(shè)置的問題兩大部分構(gòu)成。這類試題理論和實(shí)際相結(jié)合，具有較強(qiáng)的時代感和思想性。 例：做好2009年經(jīng)濟(jì)工作，最重要的是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，保持經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，防止出現(xiàn)大的起落。與以往相比，“好”“快”前后順序做了調(diào)

11、整?！昂谩痹凇翱臁鼻埃蔀?009 年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大亮點(diǎn)。 請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題： （1）為什么提出“保持經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展”？ （2）為了實(shí)現(xiàn)“又好又快” 的發(fā)展思路，我國政府應(yīng)怎樣做？,解析回答此類問題，主要按以下思路進(jìn)行： 第一步,精析材料，把握主題。這是解題基礎(chǔ)，可有效避免“文不對題”、“答非所問”的現(xiàn)象。閱讀全部材料，并帶著問題研究材料，對材料中的信息進(jìn)行篩選，突出主題 “好和快”。 第二步,圍繞主題，回歸教材。以試題反映出的問題為中心與教材聯(lián)系，找出材料與教材的“結(jié)合點(diǎn)”。題中，有效信息有“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”、“好”、“快”，涉及的觀點(diǎn)主要有資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系、科學(xué)發(fā)展觀、可

12、持續(xù)發(fā)展、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心等。 第三步,緊扣題意，合理作答。通常，我們只要將教材中的基本原理與材料一一對應(yīng)，用理論分析材料即可。 答案提示（1）是正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間關(guān)系的需要，是堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重大舉措；是堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力的需要，堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力是解決我國當(dāng)前所有問題的關(guān)鍵；是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。 （2）堅持計劃生育、保護(hù)資源和環(huán)境的基本國策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，深化改革，擴(kuò)大開放；全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，走自主創(chuàng)新之路等。,四、材料分析題,材料分析題重在考

13、查考生的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)能力立意和價值立意，是新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的最高層次的要求?？忌诖痤}時若能牢記“三審”、“三W”、“三查”的要訣，便可以提高答題的正確率。下面結(jié)合例題，談?wù)勗鯓咏獯鸫祟愒囶}： 【例題】材料一：2007年10月以來，國際原油價格普遍上漲，我國好多地區(qū)也鬧起了“油荒”，國家發(fā)改委上調(diào)了國內(nèi)成品油價格后，仍出現(xiàn)了好多地區(qū)限量供應(yīng)的情況。 材料二：目前，在我國600多個城市中有400多個缺水，其中110個嚴(yán)重缺水，有些城市甚至出現(xiàn)了“水荒”。 材料三：黨的十七大報告指出，必須把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會放在工業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置。 閱讀材料，回答問題： 1.“油荒”、

14、“水荒”等現(xiàn)象決定我國目前必須實(shí)施什么戰(zhàn)略？堅持什么國策？ 2.請根據(jù)我國的實(shí)際情況，談?wù)勎覈鵀槭裁匆ㄔO(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。 3.你校決定開展創(chuàng)建“節(jié)能型學(xué)?！被顒?，作為小主人，請你建言獻(xiàn)策。,答此類題，要牢記“三審”、“三W”、“三查”要訣： 一、“三審”，即審材料、審設(shè)問、審教材，這是答題的基礎(chǔ)。首先要審材料，對材料進(jìn)行分析，明確材料有幾層含義，中心意思是什么，找出關(guān)鍵詞句；其次審設(shè)問，明白設(shè)問意圖和要求；最后審教材，即尋找材料與教材的內(nèi)在聯(lián)系，找到答題的理論依據(jù)。如例題，通過“三審”可知，材料指出了我國當(dāng)前現(xiàn)代化建設(shè)中存在的資源和環(huán)境問題，設(shè)問意圖是要我們知道落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具

15、體要求和措施，并能結(jié)合實(shí)際提出自己的合理化建議等。 二、“三W”，即按照“是什么”、“為什么”、“怎么做”的思路整理答案，這是答題的關(guān)鍵。開卷考試，題在書外，“理”在書中。這就要求我們要按照一定的思路尋找答案，依據(jù)設(shè)問要求、教材知識點(diǎn)整理答案，以保證答題的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。如例題的三問，分別要求我們回答我國應(yīng)該采取什么戰(zhàn)略和國策，以及為什么要采取這些戰(zhàn)略和國策，具體應(yīng)怎么做的問題。此外，答案要采用教材中的規(guī)范術(shù)語，符合政治學(xué)科特色。,三、“三查”，即答完題目后通過查遺漏、查分值、查錯（別）字來檢查自己的答案是否完整、規(guī)范，這是正確答題的保障。思想品德試題往往是“采點(diǎn)給分”，要求答案要點(diǎn)全

16、面完整。我們一方面應(yīng)依據(jù)教材、試題分值來判斷要點(diǎn)的多少，查漏補(bǔ)缺，另一方面答案要多元化、有所創(chuàng)新、條理清楚、邏輯嚴(yán)密、語言流暢、避免出現(xiàn)錯別字。 答案提示（1）略 （2）我國自然資源總量大，種類多，但人均占有量少，開發(fā)難度大，資源利用率不高，生態(tài)環(huán)境惡化嚴(yán)重。 .（3）隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，垃圾分類回收，設(shè)立環(huán)保小分隊、衛(wèi)生督查崗，舉辦節(jié)能、環(huán)保知識競賽等。,五、行為評析題,行為評析題是常見的一種開放性試題，它常以事件為背景材料，讓學(xué)生對事件中涉及到的人物的言行進(jìn)行評價。主要是考查發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。 解答此類題目一般分以下幾步： 第一步，審清題意。這是解題的基礎(chǔ)。不僅要審文字，

17、而且要審材料中的所有信息，如漫畫中的人物的行為、言論等。審題要抓關(guān)鍵字詞句,理解其主要觀點(diǎn)、中心思想。 第二步，明確“評”的標(biāo)準(zhǔn)。常見的評價標(biāo)準(zhǔn)通常有：是否符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)，是否符合我國的法律要求。這樣，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，指出言行的正確與錯誤即可。 道德角度：這是不道德的行為，不文明的行為，缺乏（擁有）素質(zhì)（意識、品質(zhì)）的行為 法律角度：違反了什么法律、原則、沒有行使哪些權(quán)利、履行哪些義務(wù)這是法律意識淡薄的行為，違法行為，犯罪行為,第三步：理性分析?；貧w教材，落實(shí)相關(guān)原理和知識點(diǎn)，這是解題的關(guān)鍵。我們解題不能脫離教材知識，這就要把第一步中審材料和問題所獲得的有效信息準(zhǔn)確地回歸教材，考慮知識要全面，

18、注意跨章節(jié)甚至跨年級的知識點(diǎn)。 道德角度：聯(lián)系知識淡理由、危害、影響。 如違背（符合）公民基本道德規(guī)范的要求，有損（有利于）社會主義精神文明建設(shè)，影響（維護(hù)）了他人的，破壞（推動）了社會 法律角度： 違反的法律名稱（如果知道的話準(zhǔn)確寫出，否則省略），侵犯了哪項權(quán)利（必須寫），我國法律保護(hù)公民的權(quán)利不容侵犯。 例：小強(qiáng)上學(xué)騎自行車闖了紅燈，請對他的行為進(jìn)行評析。 道德角度：這是一種不道德的行為，違背了公民基本道德規(guī)范的要求，有損社會主義精神文明建設(shè)；闖紅燈會給他人帶來安全隱患，造成交通秩序的混亂，也會危及到自身安全。 法律角度：這是一種違法行為，違反了道路交通安全法，可能會侵害他人的生命健康權(quán)。

19、 第四步：理清思路，組織答案。解題思路：提出、分析、解決問題即說明是什么、分析為什么、 陳述怎么做。,例題初二學(xué)生小張因為違紀(jì)，被學(xué)校開除，他爸爸老張一怒之下，將其趕出家門，小張被迫流浪在外。飯店王老板見他可憐，將他收留在店里做服務(wù)員，包吃包住且每月發(fā)500元工資。請你簡要評析上述人物行為。 參考答案學(xué)校的行為違反了未成年人保護(hù)法“學(xué)校不得隨意開除未成年學(xué)生”的規(guī)定，同時,學(xué)校把問題學(xué)生推向社會不聞不問,也是不道德的； 老張既沒有盡到父親對子女的關(guān)愛和教育的義務(wù),也沒有實(shí)施家庭保護(hù)； 王老板出于好心，收留小張，符合道德要求,但招用童工違反了法律，沒有實(shí)施社會保護(hù)； 小張作為未成年學(xué)生理應(yīng)認(rèn)真學(xué)

20、習(xí)，遵紀(jì)守法，而案例中他違紀(jì)，說明他缺乏自我保護(hù)意識，不利于自己健康成長； 要使未成年人健康成長,需要家庭、學(xué)校、社會各方面的配合，實(shí)施各種保護(hù)，同時更要未成年人自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。,六、情境材料分析題,中考常設(shè)一些情境式材料題，讓學(xué)生對人物言行進(jìn)行評析或做出正確選擇。這是典型的理論聯(lián)系實(shí)際的題型，它旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識判斷、分析、解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的態(tài)度、情感和價值觀。 答此類題按“一判斷、二回歸、三分析”三步驟進(jìn)行。 一判斷，即運(yùn)用所學(xué)知識，判斷當(dāng)事人的做法或行為是否正當(dāng)、合理（如“情境一”）； 二回歸，即回歸教材，找準(zhǔn)理論依據(jù)，尤其是法律依

21、據(jù)，明確行為的錯誤與正確、違法與合法所在； 三分析，即視設(shè)問要求對情境中人物的言行進(jìn)行具體、深入分析，如確定該行為違反了或遵守了什么法律、侵犯或行使了什么權(quán)利、損害或維護(hù)了什么權(quán)益、有什么意義、體現(xiàn)了什么道理、有什么危害等。 當(dāng)然，設(shè)問不同，格式也不一定完全相同，上面三步驟也不是固定不變的，也不是每一題都要有這三個步驟。,對于原因、意義、影響、危害類的開放性作答 可按照以下幾個角度思考。 對自己： 積極的：有助于增強(qiáng)意識，培養(yǎng)感情，形成的品質(zhì)，養(yǎng)成習(xí)慣，提高能力，等。 消極的：失去了（他人的尊重、信任），影響了的良好形象，受到道德譴責(zé)甚至法律制裁等。 對他人： 積極的：給他人帶來便利，提供幫助

22、等。 消極的：影響他人的正常生活，給他人事來不便甚至是的威脅等。 對國家、社會： 積極的： 。“有利于”“體現(xiàn)了”“是的需要”“促進(jìn)”“推動 ” 消極的：阻礙了發(fā)展，影響了進(jìn)步，破壞了秩序，不利于構(gòu)建等保護(hù)”等。,【例題】探究情境，回答問題。 情境一：小強(qiáng)在課間因故與鄰班同學(xué)發(fā)生了沖突，覺得自己吃了虧，準(zhǔn)備邀上幾個朋友去報復(fù)對方。如果你是小強(qiáng)的好朋友： 1.你的正確做法是 2.你這樣做的理由是 情境二：九年級一班的小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)最近在校門口不遠(yuǎn)處開了一家網(wǎng)吧，每天都有低年級的同學(xué)進(jìn)出。于是，她打電話向有關(guān)部門反映。 3.小麗這是在行使 4.小麗的做法體現(xiàn)了 【參考答案】 1.勸阻小強(qiáng)（或調(diào)解、溝

23、通；或報告老師等）。 2.報復(fù)行為違紀(jì)違法，應(yīng)用合法的方式維護(hù)自己的合法權(quán)利（或應(yīng)學(xué)會寬容等）。 3.監(jiān)督權(quán)（或檢舉權(quán)；或政治權(quán)利等）。 4.她能自覺履行義務(wù)，具有民主意識、法律意識（或體現(xiàn)了她關(guān)心同學(xué)、關(guān)心社會事務(wù)等）。,七、建議類試題,建議類試題在思想品德考試中經(jīng)常出現(xiàn)，旨在考查考生理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)際操作、鞏固知識、運(yùn)用知識的能力。其分值和難度也相對較大，較容易失分。 【例題】無錫的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，社會繁榮了，但太湖流域水環(huán)境質(zhì)量卻逐年下降。造成的原因主要是河流污染嚴(yán)重。 根據(jù)材料，某中學(xué)九（1）班同學(xué)圍繞“水環(huán)境治理的建議和對策”展開探究性學(xué)習(xí)。調(diào)查中，同學(xué)們了解到河流污染是水環(huán)境的最大威脅

24、。請你就如何消除居民生活垃圾對水環(huán)境的污染，向政府有關(guān)部門及居民提幾條合理化的建議。 解答此類題，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 首先，要明確建議的對象，即向誰提出建議。是國家、學(xué)校還是個人。有的題中建議對象顯性，如例題中已明確了建議對象，要求分別對“政府有關(guān)部門”、“居民”提出相應(yīng)的建議。有的問題中建議對象則是隱性的，這就需要考生具體問題具體分析。 其次，要找準(zhǔn)所提建議的切入點(diǎn)，一般從以下幾個角度入手： 1、道德，即材料中的行為違背了哪些具體道德要求，應(yīng)如何規(guī)范。,2、法律，即材料中的行為違反了哪些法律、法規(guī)，應(yīng)怎樣遵守。 3、戰(zhàn)略、國策，即材料中的行為違背了國家哪些重大戰(zhàn)略和基本國策，應(yīng)怎樣貫徹執(zhí)行。如

25、首先通過認(rèn)真閱讀例題中的材料、問題，可以得知造成無錫水質(zhì)型缺水的原因主要是河流污染嚴(yán)重，然后結(jié)合教材知識，我們所提建議就應(yīng)從如何貫徹執(zhí)行戰(zhàn)略、國策，如何從道德角度規(guī)范行為等角度入手。 再次，所提建議緊扣建議主題，不能好高騖遠(yuǎn)、不可捉摸，要合理、具體、貼近現(xiàn)實(shí)，具有可行性。 最后，答案要語言規(guī)范、言簡意賅、有側(cè)重、一目了然。 【參考答案】政府有關(guān)部門要：（1）加大宣傳教育力度，提升居民的環(huán)境保護(hù)意識。（2）努力提高垃圾處理的覆蓋范圍，做好垃圾分類回收工作。 居民要：（1）倡導(dǎo)和鼓勵綠色消費(fèi)，努力實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（2）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，杜絕向河道傾倒垃圾的不良行為等。（言之有理即可）,一般格式：

26、建議對象+主題+具體的形式途徑（+目的）。 如：國家、學(xué)校 宣傳：國家、學(xué)校通過（途徑）宣傳，營造的氛圍。 教育：國家、學(xué)校通過（途徑）加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識。 監(jiān)管：國家、學(xué)校健全制度，國家、學(xué)校通過（方式）加大對監(jiān)管力度。 活動：國家、學(xué)校通過（方式）開展評選活動，為大家樹立學(xué)習(xí)榜樣。 如：個人（青少年，公民） 響應(yīng)：響應(yīng)國家、學(xué)校的宣傳號召，努力提高自身素質(zhì)。 學(xué)習(xí)： 個人通過（途徑）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識，鍛煉能力。 參與活動：積極參與國家、學(xué)校組織的活動，做到,八、漫畫題解題方法指導(dǎo),第一步，看漫畫的標(biāo)題。 漫畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛，透過這個畫眼，可以洞察整幅漫畫的主題。漫畫的標(biāo)題往往具有導(dǎo)向

27、作用，起到畫龍點(diǎn)睛的效果?？绰嫷臉?biāo)題是什么，再聯(lián)系畫面內(nèi)容，就能準(zhǔn)確地把握漫畫所反映的寓意。特別是對一幅漫畫可以表達(dá)多種意思的漫畫，更應(yīng)注意標(biāo)題的導(dǎo)向作用。,拒絕迷信,（一）、漫畫的審題,第二步，看漫畫的畫面。 漫畫是一門繪畫藝術(shù)。它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、詼諧的畫面，反映出鮮明的主題，用以說明某種觀點(diǎn)。因此，分析漫畫的畫面，是審題的重要環(huán)節(jié)。漫畫的重要特點(diǎn)是簡潔，漫畫畫面上的每一個細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫題時，一定要仔細(xì)觀察畫面，注意畫面上的每一個細(xì)節(jié)所提供的信息，這樣才能全面領(lǐng)會漫畫的寓意。有的題目是漫畫組合，應(yīng)把幾個圖結(jié)合起來看，不能孤立地去看其

28、中的某一幅漫畫，不然就對漫畫寓意理解不全面、不深刻。,漫畫的審題,第三步，看漫畫的語言文字。 漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有語言文字。畫中的語言文字往往言簡意賅、一字千金，對我們領(lǐng)會漫畫的寓意很有幫助作用。因此，我們在審漫畫題時，要仔細(xì)品味畫中的語言文字，認(rèn)真思考這些語言文字所隱含的觀點(diǎn)，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。畫中的對話語言文字，要仔細(xì)琢磨，不能相當(dāng)然。,漫畫的審題,第四步，看漫畫的夸張之處。 夸張是漫畫的重要手法。漫畫為了說明某種觀點(diǎn)，常常對人物行為或場景描繪給以變形夸張，以達(dá)到發(fā)人深省、引起觀看者共鳴的目的。因此，我們在審漫畫題時，還要注意分析漫畫的夸張之處?？鋸堉幫褪?/p>

29、漫畫的弦外之意，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。,漫畫的審題,漫畫類辨析題的解題,第一步，擺出問題，即要分析出漫畫反映了或者諷刺了、揭露了社會的什么社會現(xiàn)象。 這一步是解答辨析題的關(guān)鍵，即是否找到出題人出題的意圖，考察了什么知識點(diǎn)。一般回答這一步可用這樣的話來說明“這幅（組）漫畫反映了 社會現(xiàn)象”。 第二步，分析問題，即“辨”的過程。 在這一步中，要分析出這種社會現(xiàn)象對社會產(chǎn)生了哪些影響，如何評價這種社會現(xiàn)象，這些影響包括對社會的有利影響或負(fù)面影響，要辯證的看問題。當(dāng)然，對反映社會負(fù)面影響即辨析社會的丑惡現(xiàn)象時，只分析此類現(xiàn)象的社會危害?；卮疬@一步要注意使你的觀點(diǎn)盡量回歸教材，要具體問題具體分析。,

30、漫畫類辨析題的解題,第三步，解決問題，即“升華”的過程。 辨析題是讓我們明辨是非曲直，目的是讓我們從社會現(xiàn)象中找到正確的思想、正確的做法從而實(shí)現(xiàn)社會的健康發(fā)展。回答這一步可以結(jié)合漫畫中的行為人逐一說出他們應(yīng)該怎么做，如國家或政府是否應(yīng)該加強(qiáng)對這類現(xiàn)象的管理，應(yīng)該堅持依法治國、依法行政；企事業(yè)單位是否應(yīng)該依法行事；學(xué)校、家庭應(yīng)該怎么做； 第四步，往往要聯(lián)系當(dāng)事人本身，得出結(jié)論，正確做法、正確的觀點(diǎn)，如消費(fèi)者應(yīng)該如何維護(hù)自身的合法權(quán)益，我們每一個公民應(yīng)該怎么做，青少年應(yīng)該怎么做等等。,習(xí)題訓(xùn)練,（1）該漫畫反映了殺蟲劑廠生產(chǎn)假藥的丑惡現(xiàn)象。 （2）生產(chǎn)假藥的行為直接侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益，擾亂了社

31、會主義經(jīng)濟(jì)秩序，敗壞社會風(fēng)氣，損害了社會主義精神文明建設(shè)，是違法行為，應(yīng)該受到法律制裁。,（3）國家應(yīng)該嚴(yán)厲打擊這種制假售假行為，維護(hù)社會主義經(jīng)濟(jì)秩序的順利進(jìn)行。 （4）消費(fèi)者也應(yīng)該拿起法律武器同制假售假行為作斗爭，維護(hù)自身的合法權(quán)益。,（1）右邊漫畫反映了以出賣情報換取金錢的丑惡嘴臉。 （2）這種行為損害國家或集體利益，會給我們的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會的健康發(fā)展帶來嚴(yán)重的危害。 （3）在現(xiàn)實(shí)生活中，國家要依法予以嚴(yán)厲打擊。我們必須堅決同這種行為作斗爭， 我們時刻維護(hù)國家利益，絕不做危害國家或有損國家尊嚴(yán)的事。,九、探究活動題,探究活動題的主要特征是設(shè)置一定的情景參與探究。 例題為營造文明健康、積極向

32、上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，某校將開展以“倡導(dǎo)健康上網(wǎng)、創(chuàng)建綠色網(wǎng)絡(luò)”為主題的系列活動。請你積極參與。 1.為了解中學(xué)生的上網(wǎng)情況，請你參加一次調(diào)查活動。你認(rèn)為開展此項調(diào)查活動有哪些恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ?2.根據(jù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或網(wǎng)上聊天，甚至瀏覽不健康信息。為此，校團(tuán)委發(fā)出了健康上網(wǎng)倡議書，請你補(bǔ)充完整。 健康上網(wǎng)倡議書 親愛的同學(xué)： 為了享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活，避免網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的負(fù)面影響，校團(tuán)委發(fā)出如下倡議： (1) (2) (3) (4) 校團(tuán)委 2009年11月20日,3.為使同學(xué)們更好地享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活，學(xué)校決定開設(shè)“綠色校園網(wǎng)”。請你為網(wǎng)站設(shè)計幾個欄目。 該題旨在考查學(xué)生搜集和處理

33、信息、分析和解決問題以及綜合運(yùn)用知識的能力，它從學(xué)生的真實(shí)生活入手來創(chuàng)設(shè)情景，以“倡導(dǎo)健康上網(wǎng)，創(chuàng)建綠色網(wǎng)絡(luò)”為切入點(diǎn)，要求學(xué)生參與調(diào)查實(shí)踐活動，為學(xué)生發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)新思維和探究能力方面提供了自由發(fā)揮的廣闊空間。較好地體現(xiàn)了探究實(shí)踐題針對性、教育性、創(chuàng)新性、綜合性的特點(diǎn)。 解答此類試題： 首先，要融入情景。即把握活動全景并置身其間，使學(xué)生身臨其境作答。這樣就不會背離答題的總體方向。 其次，要審清題意。 明確本題圍繞“健康上網(wǎng)、綠色網(wǎng)絡(luò)”展開，教育和引導(dǎo)未成年人文明上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上思考活動的形式與方法、采取的措施和活動所要達(dá)到的目的即可。 再次，要回歸教材，找準(zhǔn)活動要求與教材

34、知識的“結(jié)合點(diǎn)”。如第2問可從遵守法律和道德、自覺抵制不健康的網(wǎng)絡(luò)信息、增強(qiáng)自我保護(hù)意識等方面補(bǔ)寫。,最后，要結(jié)合實(shí)際作答。要結(jié)合適合學(xué)生、學(xué)校和便于在學(xué)校開展活動等實(shí)際情況回答問題。防止脫離實(shí)際，空洞作答。如回答第1問、第3問設(shè)計的欄目切合實(shí)際，便于操作即可。 答案提示 1.如走訪，座談，問卷調(diào)查等 。 2.(1)遵守法律和道德，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。(2)利用網(wǎng)絡(luò)開闊視野、增長知識。(3)增強(qiáng)安全防范意識，自覺抵制不良信息的誘惑。(4)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，自覺接受父母、學(xué)校、社會的監(jiān)督和教育等。 3.校長信箱，師生對話，知識天地，心靈港灣等。,主題班會活動,一般要懂得班會的主題擬定，班會活動目的

35、，班會活動準(zhǔn)備，班會活動步驟，班會發(fā)言提綱這五項 1、主題：主題的設(shè)計要緊密聯(lián)系材料和教材的內(nèi)容，中心思想明確，切中要害，可以是單句式，也可以是對聯(lián)（偶）式的，但不能過于冗長。 2、目的：通過活動，讓（使）（對象）了解（結(jié)合主題）情況，從而增強(qiáng) 意識（培養(yǎng) 習(xí)慣，提高 認(rèn)識，明確 責(zé)任等）. 3、準(zhǔn)備：搜集資料；確定主持人；選擇主題班會的召開時間、地點(diǎn)； 布置班會現(xiàn)場；撰寫發(fā)言稿。 4、步驟： 第一步：展示 資料或觀看 專題片（多媒體）。 第二步：請有關(guān)專家（或?qū)W生代表）發(fā)言。 第三步：學(xué)生就 進(jìn)行討論。 第四步：請學(xué)生代表談感想打算（宣讀倡議書）。 第五步：教師總結(jié)，要求學(xué)生 。 5、發(fā)言提綱：寫發(fā)言提綱，首先要根據(jù)背景材料的提示，確定主題，這是解題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其次，要圍繞主題，回歸教材尋找知識的結(jié)合點(diǎn)，表達(dá)時可按“提出問題分析問題解決問題”（即“是什么為什么怎么辦”）的方式層層遞進(jìn)去概括。最后，必須聯(lián)系自身的實(shí)際談?wù)勛约旱淖龇ǎ幢響B(tài)部分）。注意一定要分點(diǎn)分行來寫，同時切忌就材料談材料，而偏離題目的要求。,例： 目前一些手機(jī)網(wǎng)站制作、傳播淫穢色情信息活動不斷蔓延，青少年是手機(jī)色情的受害者之一。2009年11月16日，