蘇科版物理八年級(jí)下冊6.1《物體的質(zhì)量》隨堂練習(xí)

1、6.1物體的質(zhì)量基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1在實(shí)驗(yàn)室里用_測物體的質(zhì)量，在某次實(shí)驗(yàn)中所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖6-1所示，那么該物體的質(zhì)量是_g圖6-1 2中國贈(zèng)送給聯(lián)合國的“世紀(jì)寶鼎”質(zhì)量是1.6t，由中國運(yùn)抵聯(lián)合國總部，其質(zhì)量_，神州號(hào)飛船將一面質(zhì)量為500g的國旗載入太空，在太空中，國旗的質(zhì)量將_（填“變大”，“變小”或“不變”） 3一只普通雞的質(zhì)量大約是2.0_；一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50_；一張郵票的質(zhì)量約為0.06_4分析物體發(fā)生下列變化時(shí)其質(zhì)量的變化情況：（1）將質(zhì)量為2kg的鐵塊從10加熱到400，鐵塊的質(zhì)量_；（2）將質(zhì)量為1.5kg的金塊鍛打成0.01mm厚的金箔后，它的質(zhì)量增加了_；

2、(3)將質(zhì)量為5kg的冰熔化成水后，它的質(zhì)量_；（4）宇航員將一塊質(zhì)量為500g的面包帶到太空中，面包的質(zhì)量變?yōu)開。5用托盤天平稱物體質(zhì)量時(shí)，當(dāng)把一只最小的砝碼加入右盤時(shí)嫌多，而取出這只最小的砝碼又嫌少，這時(shí)應(yīng)通過_使天平平衡，從而稱出物體的質(zhì)量6一個(gè)物體的質(zhì)量大小取決于( )A物體的形狀 B物體所含物質(zhì)的多少C物體所在的位置 D物體所含物質(zhì)的多少和它的形狀7關(guān)于物體的質(zhì)量，下列敘述正確的是（ ）A一鐵塊溫度由20升高到70，溫度升高了，但質(zhì)量沒變B把一鉛塊壓成銅片，形狀變了，質(zhì)量也變了C一塊冰溶化成水，狀態(tài)變了，質(zhì)量也變了D一根鋁棒從赤道帶到北極，由于位置變了，質(zhì)量也變了8某同學(xué)用托盤天平稱

3、一物體的質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，估計(jì)這物體的質(zhì)量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤中，發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤中線的左側(cè)，那么他應(yīng)該（ ）A減少砝碼B增加砝碼C將橫梁右端的平衡螺母向右移動(dòng)D將橫梁右端的平衡螺母向左移動(dòng)9下列質(zhì)量中，最小的是( )A1.19107t B125 mg C0.13g D0.00012kg10托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動(dòng)游碼的作用是（ ）A相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B代替指針用來指示平衡C相當(dāng)于在左盤中加小砝碼 D相當(dāng)于在右盤中加小砝碼111kg的棉花和1kg的鐵塊相比較，下列說法中正確的是（ ）A棉花所含物質(zhì)較多 B鐵塊所含物質(zhì)較多C棉花和鐵塊所含物

4、質(zhì)一樣多 D無法比較棉花和鐵塊所含物質(zhì)的多少12一架天平的稱量范圍為01000g，用它可稱下列哪個(gè)物體的質(zhì)量（ ）A一個(gè)鉛球 B一個(gè)蘋果 C一位學(xué)生 D一袋大米綜合提高訓(xùn)練1某人測量了一些數(shù)據(jù)，但忘了寫單位，請(qǐng)補(bǔ)上合適的單位：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50_，一個(gè)蘋果的質(zhì)量約150_，一瓶白酒的質(zhì)量約500_， 一瓶雪碧的質(zhì)量約1.25_，一枚大頭針的質(zhì)量約4.0102_，一輛載重卡車的質(zhì)量約15_2一顆塵埃微粒的質(zhì)量是6.71010kg，一個(gè)氫原子質(zhì)量為1.671024g，那么一顆塵埃的質(zhì)量相當(dāng)于_個(gè)氫原子的質(zhì)量3若天平所配備的砝嗎盒中備有下列砝碼：200g1個(gè)，100g2個(gè)、50g1個(gè)、20g2個(gè)、

5、10g1個(gè)、5g1個(gè)、2g2個(gè)、1g1個(gè)天平標(biāo)尺上游碼所示的刻度如圖6-2所示，天平的最大稱量是_g，它能達(dá)到的精確度是_g，用此天平稱量某物體的質(zhì)量時(shí)，當(dāng)天平右盤放20g砝碼各1個(gè)，2g和1g砝碼各1個(gè)，游碼位置如6-2圖所示，天平橫梁平衡時(shí)，被測物體的質(zhì)量是_.圖6-2圖6-34某同學(xué)用已調(diào)好的托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖6-3所示，其中錯(cuò)誤的是：（1）_(2)_5使用指針向上指的托盤天平測量物體的質(zhì)量，下列各種情況會(huì)造成測量結(jié)果比真實(shí)值偏小的是（ ）A調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時(shí)，指針偏向標(biāo)尺中線的右側(cè)便停止調(diào)節(jié)B調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時(shí)，指針偏向標(biāo)尺中線的左側(cè)，就停止調(diào)節(jié)C使用的砝碼已磨損

6、D稱量時(shí)測量者的頭部偏向標(biāo)尺的右側(cè)，造成視線與標(biāo)尺不垂直6下列說法正確的是( )A把一張紙條彎曲起來，它的質(zhì)量會(huì)變小B在極冷的冬天，會(huì)發(fā)現(xiàn)桶里的水全部結(jié)成了冰，在水結(jié)成冰的過程中，它們的質(zhì)量不變C宇航員楊利偉從地球到達(dá)太空后，浮在機(jī)艙里，質(zhì)量變小了D木頭劈掉一半后，質(zhì)量不變7某同學(xué)用天平稱量物體的質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)砝碼已經(jīng)磨損，則測量結(jié)果與真實(shí)值相比較 ( )A偏小 B相等 C偏大 D無法確定8某同學(xué)用托盤天平測一物體的質(zhì)量，測量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，因無法重測，只能根據(jù)測量數(shù)據(jù)來定值，他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g二個(gè)砝碼，游碼位置如圖6-4所示，則物體的質(zhì)量為 (

7、 )6-4A68.0g B72.0g C72.5g D67.5g9一架托盤天平砝碼的質(zhì)量和個(gè)數(shù)見下表，天平的游碼標(biāo)尺如圖6-11所示，調(diào)節(jié)該天平平衡后，用它稱某物體的質(zhì)量，將被測物體放在天平的左盤，在右盤中放入20g、10g和5g的砝碼各一個(gè)后，橫梁指針停在圖6-5所示位置問：圖6-5（1）用下列哪一步驟可正確稱出該物體的質(zhì)量？答_（填入選項(xiàng)前的字母）A將平衡螺釘母向左旋B將平衡螺母向右旋C將游碼向右移一些D在天平右盤加一個(gè)砝碼（2）該物體質(zhì)量可能在35g與_g之間，（選填：30、40或55）10如果乒乓球不小心被踩癟了只要將球放在熱水重燙一下，球就會(huì)恢復(fù)原狀，兩個(gè)同學(xué)對(duì)此發(fā)表看法：甲說球燙熱

8、后，內(nèi)部空氣變熱，質(zhì)量變大；乙說質(zhì)量沒有發(fā)生變化誰的說法正確？為什么？61參考答案基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 1托盤天平 48.42不變 不變3kg kg g4（1）不變 （2）0 （3）不變 （4）500g5向右移動(dòng)游碼6B7A8B9A 提示：可以把質(zhì)量的單位都換算成g10D11C12B綜合提高訓(xùn)練 1g g g kg g t2410143410g 0.2g 23.68g4（1）用手直接拿取砝碼 （2）被測物體和砝碼的位置放反了5A 析：選項(xiàng)A和B的情況是天平調(diào)節(jié)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤在天平未開始測量時(shí)，天平橫梁向右側(cè)傾斜，右側(cè)質(zhì)量大于左側(cè)質(zhì)量，這樣最后即使天平保證平衡，砝碼的質(zhì)量也會(huì)小于測量的真實(shí)值同樣道理，指針向左側(cè)偏，則會(huì)出現(xiàn)測量值偏大的錯(cuò)誤如果不注意保護(hù)砝碼，使砝碼質(zhì)量小于標(biāo)準(zhǔn)值，就需要多加砝碼才能保證天平平衡，因此，最后讀取的砝碼值會(huì)偏大選項(xiàng)D是在測量中沒有使天平平衡，頭向右偏，視線使原本向右偏的指針與標(biāo)尺的零刻度線重合了，這樣實(shí)際上右盤中砝碼質(zhì)量大于左盤中物體的質(zhì)量，出現(xiàn)測量值偏大的錯(cuò)誤6B7C8A 析：根據(jù)天平的測量原理，m物+2g=70g，所以m物=68g9（1）C （2）40 析：本題考查天平的使用方法當(dāng)向