初中音樂課件-春江花月夜

1、春江花月夜,音樂游戲：“魚咬尾”1、用“1、3、5”三個(gè)音符進(jìn)行旋律接龍：11335-55331131532、用五聲音階“1、2、3、5、6”創(chuàng)編旋律接龍：123566532113235-56513,請(qǐng)欣賞第一段：江樓鐘鼓,江樓鐘鼓,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一：魚咬尾,主題,月上東山 （第二段）,請(qǐng)欣賞風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際，并感受音樂中“換頭合尾”的發(fā)展手法。,漁歌唱晚,1、你想象中的“漁歌唱晚”是怎么樣的？ 用什么樂器主奏最合適？,（第六變奏）,2、聽音樂、思考 音樂前后兩部分有什么變化？分別描繪了什么情景？,漁歌唱晚,首先由簫主奏如歌的旋律，表現(xiàn)了漁歌四起， 由遠(yuǎn)而近，漁翁們?cè)跉w途中悠然自得地邊搖

2、櫓邊 唱著豐收的歌謠。 然后音樂突然變快，樂隊(duì)合奏，把人們興奮、 歡樂的心情描寫得淋漓盡致。,（第六變奏）,（第七變奏）,聽音樂，思考 1、這段音樂與前面幾段音樂在情緒、力度、 速度上有什么不同？ 你認(rèn)為表現(xiàn)了怎樣的畫面？,2、請(qǐng)給這個(gè)音樂取個(gè)小標(biāo)題。,琵琶用輪掃有力的彈奏，似漁舟破水。 古箏劃奏，大鼓滾奏，似波濤拍岸，樂曲速 度不斷加快，旋律氣勢(shì)磅礴。,洄瀾拍岸,欸乃歸舟,（第九段 ）,假如你是一位音樂家，根據(jù)這個(gè)小標(biāo)題你會(huì)描寫哪些音樂形象？怎樣來表現(xiàn)這些音樂形象？（提示：可從樂器演奏方式、節(jié)奏、旋律線、速 度、 力度、情緒等音樂要素方面考慮）,欸乃歸舟,音樂開始，樂隊(duì)奏出起伏不斷的旋律，那

3、 是對(duì)劃船動(dòng)作的描寫。箏始終模仿水聲由低而 高劃奏，當(dāng)加快速度、增強(qiáng)力度，把音樂推向 高潮后，即轉(zhuǎn)慢速。生動(dòng)地刻畫了歸舟破水的 意境。,尾聲,二胡和簫先后奏出悠揚(yáng) 的主題，自由的曲調(diào)再現(xiàn)了 引子特征。結(jié)尾處速度漸慢， 力度漸弱，直至消失。表現(xiàn) 了歸舟遠(yuǎn)去，春江更加寧靜， 令人回味無窮。,隆隆的暮鼓聲，徐徐上升的明月， 江風(fēng)吹拂的微波，頻頻搖曳的花影， 水浸遙天的景象，悠閑自得的漁歌， 波濤拍岸的回聲，櫓槳?jiǎng)澨幍摹皻G乃”， 歸舟遠(yuǎn)去的幽靜。 春江花月夜猶如一幅山水畫卷，通過 換頭合尾的創(chuàng)作手法，把多個(gè)畫面有 機(jī)的結(jié)合在一起，樂曲動(dòng)靜結(jié)合，情 景交融，引人入勝。,配樂詩朗誦春江花月夜,春江潮水連海平， 海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里， 何處春江無月明？江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸， 月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛， 汀上白沙看不見。江天一色無纖塵， 皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？ 江月何年初照人？人生代代無窮已， 江月年年只相似。不知江月待何人， 但見長江送流水。白云一片去悠悠， 青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？ 何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊， 應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去， 搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞， 愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度， 魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，