第二學期教學工作總結（共7篇）

1、第二學期教學工作總結（共7篇） 第1篇：第二學期教學工作總結育苗學校學年度第二學期小學信息技術教學工作總結不知不覺間來到育苗已近一年，在這不算長的一年時間里，我初體驗了三尺講臺的寬度與高度，明白了身為人民教師的任重道遠，亦非兒戲。多多少少也積累了相當一部分教學經驗，下面就本學期的個人工作做以下幾方面的總結：一、組織教學在綜合考慮了學校電教設備和學生對計算機的實際認知水平后，我把三四年級分為一個學段，五六年級分為另一個學段。在課堂教學中，有以下幾點是我個人認為必須要做到的：（一）、要能預測并靈活應對不同學齡段學生的突發(fā)問題。比如有的三年級學生對電腦操作的熟練程度可能比五年級學生都要好，課堂上的知

2、識內容對其來說不免就“太簡單”了，而有的五年級學生甚至從來就沒接觸過電腦，這就要求教師除了耐心的指導外，還要能良好的啟發(fā)和引導，讓學生能學到知識并體會到計算機的有趣性。（二）、注重教學設計的趣味性。雖然有省統(tǒng)一編排的信息技術教材，知識點多但不繁，每章節(jié)選用的題材也很接近大多數(shù)小學生的學_生活。但對于本寄宿制學校來說，參加校外社區(qū)活動的機會少，所以在設計教學過程中要注意結合本校學生的特點，最大可能的引起其學_興趣。（三）、有規(guī)有序的課堂管理。有了上學期的經驗，本學期開學第一課特地強調了電腦課的幾個嚴重問題，比如上機課帶零食、丟垃圾，不正常開關機、玩游戲等等不良現(xiàn)象。要組織一次活動順利進行，就要有

3、紀律按規(guī)范，人人遵守。果不其然，這學期吃零食、玩游戲的現(xiàn)象明顯改善。（四）、良好的溝通與交流。不管是課堂上指導學生學_，還是在課下與學生聊天談心時，首先要有耐心，耐心的聽，鼓勵他們去表達，這樣才能了解學生。其次就是多鼓勵少批評。二、實際課程安排第2篇：第二學期教學工作總結學年第二學期教學工作總結本學期，我擔任九年級1、2班的物理、七（2）班生物教學工作，在教學中注重提高全體學生素質，并對個別學生加以輔導，盡自己最大努力干好本質工作?，F(xiàn)已圓滿完成本學期教學工作，現(xiàn)總結如下：1、在課前，我認真?zhèn)湔n，充分了解學生狀況，結合相關班級實際情況改進其中的不足，讓教案真正為教學起到預見性和指導性作用，做到教

4、學中有的放矢，找準教學突破口，抓住學生的薄弱環(huán)節(jié)，開展利于本班教學的教法讓學生從中獲益。從學生的基礎情況和本學期的教學情況來看效果較好，學生的自主學_和研討能力都有較大的進步。2、認真抓好教學常規(guī)，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認真批改作業(yè)， 進行“研究型備課”。 以教材、學生、教法、教具作為研究對象,查閱資料，加強對知識認識的廣度和深度， 全面、準確的掌握知識，而且做到融會貫通，從整體上把握學科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材,形成個人的體驗和認識。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中，培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積

5、極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復性問題，而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學_的樂趣。3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作。我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學策略。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生

6、回答，課下，精選一些難題進行訓練。更重要的是，培養(yǎng)他們學_物理或生物的興趣和善于鉆研的學_慣，提高他們的思維能力。 對于后進生， 采取了穩(wěn)定他們的學_情緒，培養(yǎng)他們的學_興趣，增強他們學_信心的方法。利用課余時間進行輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學_成績。5、進一步加強教科研工作。我們組的研究主題是“充分利用演示實驗，提高課堂教學效率”，新教材提倡探究式學_，我們積極創(chuàng)設有利于學生探究的教學情景，促使學生產生疑惑，提出問題。注重培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。使學生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望

7、，提高了實踐能力和創(chuàng)新精神?？傊?，在這一學期中，我積極落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，按時完成教學目標要求，讓學生獲得了較好的學_效果。為了今后教學的順利進行，我將一如既往地繼續(xù)努力，提高自身素質，處處為學生著想，爭取更好的成績！第3篇：第二學期教學工作總結-學年第二學期教學工作總結本學期，我根據(jù)教學工作的要求，認真學_,從各方面嚴格要求自己，積極向同行教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教學工

8、作更上一層樓。一、教學方面本學期，我擔任級通訊班和級計算機班的數(shù)學教學工作。兩個班級都是才進校的新班基礎較差，因此給他們的學_內容降低了難度。我面對的學生學_興趣不濃，因興趣不濃而表現(xiàn)出來懶散的學_態(tài)度。學生的基礎也相當薄弱，由于興趣不濃，學生在學_數(shù)學的過程中就沒有主動性。對基本概念和基本運算法則掌握不到位，導致出現(xiàn)許多低級錯誤。職高數(shù)學知識也涉及到小學初中的內容。所以本學期主要講的是預備知識鞏固學生小學初中所學的數(shù)學知識，從而提高他們學_的興趣，在教學中要正確處理好二者的銜接，深入研究兩者彼此潛在的聯(lián)系和區(qū)別，做到新舊知識的串連和溝通。為此在職高一年級的數(shù)學教學中必須采用“低起點，小步子”

9、的指導思想，幫助學生溫_舊知識，恰當?shù)剡M行鋪墊，以減緩坡度。使得更好的為下學期的學_做好鋪墊。在備課中，我認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學_的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學_興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。一學期過去了，我取得了一定的成功，但同時還存在著一定的不足。今后，我將進一步加強能力和良好學_慣的培養(yǎng)，在課余時，多引導

10、學生注重“學以致用”，讓學生將數(shù)學運用到實際生活中。二、其他工作方面我還擔任教務員工作，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，努力做到自己滿意。歸納一下，主要干了以下幾類的工作：1、做好學生課本和學_資料及教師用書的訂購、分發(fā)、保管、費用結算等工作，并記錄。在教材及教師用書的發(fā)放過程中，我能積極協(xié)助主管領導及時分發(fā)、按時發(fā)放教材。在教學辦公用品的發(fā)放工作中我能本著勤儉節(jié)約原則，根據(jù)實際情況做到該發(fā)的足量及時發(fā)放，不該發(fā)的一個也不發(fā)。2、建立健全學生相關學籍檔案的建設工作。辦理好學生入學、轉學、休學、畢業(yè)等手

11、續(xù)，并存檔。檢查學生學籍卡的建立，填寫的完成情況。掌握各班學生變動情況，統(tǒng)計上報與之有關的表冊。3、做好教學資源的管理工作，全面負責機房、多媒體室，確保教師上課的正常使用。4、及時做好中職系統(tǒng)統(tǒng)計報表工作的上報，學生實名制的上報，教師實名制的上報，學生實_責任保險工作的上報等工作。5、做好學生對教師進行的民意測評的存檔工作。6、做好期末統(tǒng)考試卷打印、各班成績匯總統(tǒng)計等工作。7、接受學校臨時安排的各項任務總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。陳雯年6月30日第4篇：第二學期教學工作總結語文

12、扛標工作總結泰來農場學校 林青明-7-12寫計劃還仿佛是昨天的事，轉眼我已開始寫工作總結了，本學期我擔任八年級、九年級兩班語文教學。由于所處的的重要教學階段，因此，我對教學工作絲毫不敢懈怠，在教學中我認真學_，總結，虛心請教。經過一個學期的努力，獲取了很多有益的教學經驗，也取得了較為滿意的成績的成績。八年級優(yōu)秀人數(shù)超過8人，九年級中考優(yōu)秀人數(shù)是7人，現(xiàn)將本學期工作總結如下：教學方面一、認真?zhèn)湔n教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我深知備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方查閱各種資料，力求深

13、入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。認真寫教案，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快和諧教學為主，挖掘學生主動學_的潛能，堅持精講精練。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生也易于接受。二、激發(fā)學生學_興趣我在語文課堂教學中，力求做到讓課堂變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學_中享受學_的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。1、新穎刀客。“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學_興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的

14、課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學_之門。2、培養(yǎng)求異思維。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。我因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮

15、的，再博學的人也會有所不知，體會學_是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學_空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學_中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學_提供了廣闊的舞臺。三、重朗讀1、利用早課時間讓學生大聲朗讀，以提高學生的語感。農場的學生聽，說的能力相對較弱，有的學生回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對兩班中這樣的學生規(guī)定每課早上必須大聲朗讀10分鐘。經過這學期，他們的朗讀水平也了明顯的進步。2

16、、認真感悟。八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在日的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學_了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們

17、的真實感受。四、加強課外閱讀、寫作和_字訓練為了提高學生的閱讀和寫作能力，這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此，我規(guī)定學生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫一篇作文。利用周日補課時間對學生作文進行一對一指導，這樣更能讓學生認識自己的不足，盡快改正作文中的問題。讓學生的作文更上一層樓同時，兩班里也有不少學生卷面書寫不認真,為了提高他們書寫能力，我鼓勵他們每天必須練字，每天一篇。尤其是馬晨龍同學。學_成績優(yōu)異，就是字很亂。在練字時他們也可以以抄課文，總之要認真書寫。經過這么長時間訓練，他們進步還真不小。卷面整潔，字體工整。在期末換卷批改的時候我意識到我們八年級學生的書寫水平比綠色草原學校學生要略勝一籌。五、作

18、業(yè)設置合理、批改及時在作業(yè)設置上，我這學期主要以課堂精練為主，課下鞏固為輔，不主張題海戰(zhàn)術，那樣不但讓學生疲勞，效果不好，更容易讓學生產生逆反情緒。在作業(yè)批改上，認真、及時反饋，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學_掌握情況，以便在輔導中做到有的放矢。六、積極參與講課、聽課，揚長避短堅持參加校內教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。本學期，按照學校的安排，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。以上是我在教學工作中的幾點收獲，當然在教學中也有不足之處，因此在以后的教

19、學中我會更加努力，爭取更大的成成績。德育方面語文是一門人文性學科，當然在語文教學中要進行德育滲透，而德育滲透也應是在教學的計劃之內的，每一篇好的文章中都會有德育教學目標。因此，在語文教學活動中，我充分發(fā)揮語文教材優(yōu)勢，進行德育滲透，讓德育與智商有機地結合在一起，使學生在獲取知識的同時，也得到思想品德熏陶，促使青少年學生在學_中，不斷提高自身素質。一、在語文教學中，讓學生獲得思想品德能更具體、這一點是關鍵，可以通過介紹寫作背景，指導朗讀，引導學生欣賞，歸納總結等方式，讓學生理解課文內容，掌握一定寫作技巧的同時，能更具體形象地獲得思想教學效果。學生在學_中，不單掌握一定的語文學_技能，而且在潛移默

20、化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。二、在語文教學中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學生真摯情感，也確保教學中德育滲透取得更大效果。在德育過程中，動之以情，既是小之以理的繼續(xù)，更是持之以恒導之以行的基礎，因而使受者獲得真摯情感，仍是成功的關鍵，是提高德育滲透效果的保證。在于文學科那些文質兼美的文學作品，即使一塊塊的情感天地，可以通過富有情感的教學，巧妙的教學手段，激發(fā)培養(yǎng)學生真摯情感，使學生能更深刻地感受文章蘊含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學生進行情感，激發(fā)培養(yǎng)學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學生在學_中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操總之，

21、激發(fā)學生心底的真摯情感，才會使學生逐漸脫離低級趣味，而產生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自覺追求真、善、美，樹立遠大的目標，并為之而奮斗。三、深挖教材中德德育因素，加強對學生品德熏陶教材中德育的內容，不可能像學科知識那樣處處明顯，它往往是內在的、深層的，隱蔽的不能僅停留在那些表面的內容上，而應當是深入挖掘教材內在的德育因素，語文學科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效，在語文教學活動中，通過引導學生欣賞文中字、詞、句；理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標點符號的運用，使學生能意識到祖國語言無可比擬的表現(xiàn)力。四、把德育滲透到各種形式的語文活動開展形式多樣的

22、語文活動，可以利用課余時間組織學生開展各種語文活動如詩歌朗誦比賽，成語故事比賽，做手抄報，開討論會、講演比賽等。比如六一兒童節(jié)時學校不但組織了作文競賽，而且也舉辦了許多有益的活動。這些活動豐富學生德語文知識，提高學生的素質，使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感?？傊掠凉B透的形式、途徑多種多樣，作為一名語文教師我立足于與文學課教學，積極探索，積極參與教研，充分發(fā)揮語文學科的優(yōu)勢，挖掘語文教材的德育因素，在教學中認真、積極地進行德育滲透，使之成為青少年學生學_、涉過的動力，將更多的孩子培養(yǎng)成品學兼優(yōu)的中學生 。后進生轉化作為一名教師，我覺得我有責任，有義務，也應該有能力幫助好

23、這些后進生。在我的這一學期的工作中, 我主要從以下幾個方面在給后進生做輔導:一、要關心后進生。任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，用自己的行動，慢慢地去感動、感化學生。1、做到真心二字，對所有學生都應做到不欺騙，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是假的。2、做到接受，即能感受后進生在學_過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學_的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。3、做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物

24、。正所謂外因通過內因起作用。二、了解學生各方面的現(xiàn)實情況。要做好后進生轉化工作，必須全面調查了解學生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉化工作的基礎。要充滿信心地去親近他們,成為學生真正的 “朋友”和 “知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。我在調查了解學生時，應綜合運用觀察、調查、談話等方法，從不同的側面全方位了解后進生，尤其要重點了解掌握下面幾方面情況：1、學生個人的一船情況。比如：與其成長密切相關的事；作息時間安排；生活_慣的狀況；和父母之間的關系等。2、學生個性心理特征。比如：興趣愛好或特長；喜歡參加什么活動；自卑心理強不強；逆反心理如何；性格特征等。3、學生各方面的

25、情況。（1）思想品德情況：對勞動、社會集體活動的熱心程度；對人的態(tài)度；在公共場所的行為表現(xiàn)等等。（2）各門功課學_情況。對學_的態(tài)度和興趣，學_方法、學_慣或學_時間安排。（3）健康狀況。健康水平和疾病狀況；對體育鍛煉的態(tài)度和_慣；人個衛(wèi)生情況等?？傊緦W期教學任務重大，在教學過程中我更加謹慎認真、恪盡職守、努力專研。使學生的語文能力在原有的基礎上得到提高。第5篇：教學工作總結(第二學期)-學年度第二學期教學工作總結本學期，全體教師認真進行校本教研。在教學實踐中不斷反思和提升教學手段、方法、策略，在一系列學校組織的教學活動中，探索一條高效、和諧的教學模式。一、加強教學管理凡事預則立，不預則廢。

26、本學期初，學校制定完整、系統(tǒng)的教學工作計劃，按照部頒布的課程計劃開齊、開足國家課程、地方課程和校本課程，制定學科計劃，確定教學質量要求。開展校本教研，集體學_、教研組活動穿插進行。1、抓常規(guī)，開展評優(yōu)。評優(yōu)課是校本教研的一個平臺。關注課堂四十五分鐘的教學，要求做到一明、二精、三趣、四自主。聽課過程更加關注學生，師生產生共鳴和共振。明，指目標明確。在本次評優(yōu)課活動中，每位老師吃透了教材，認真研究學情，因而目標設定準確。許多老師把本節(jié)課的教學目標具體到操作層面，比如通過閱讀、朗讀、對話、正反例子的對比和判斷而達成一個具體的目標。老師們把本節(jié)課的教學目標展示給學生。這些都是我們提倡的好做法。精，指語

27、言精練，選題精當，步驟精巧。教師的語言因學科特點不同，所用的語言系統(tǒng)不同。精練的語言能準確反映概念之間的邏輯關系，且能將更多時間留給學生，這就是我們常說的精講多練。趣，指學生的興趣被激發(fā)，并始終處于學_狀態(tài)?？梢詫⒕脑O計的問題拋給學生，引發(fā)思考，可以抓住學生認知的沖突，設置懸念，可以用幽默的語言將枯燥的問題趣味化，將復雜的問題簡單化。自主，即學生的自主學_，學生的表現(xiàn)。明、精、趣的最終目的是讓學生去體驗、參與，使學生在掌握知識的同時，能力得到提高，是領悟、提煉適合自己的高效的學_方法的過程。各教研組開展組內評優(yōu)活動，推出一名教師進行全校觀摩。吳林、徐芬芳、趙春燕、景敏娟、金娟莉，遵循教學規(guī)律

28、，結合學情和學科特點，在課堂教學實踐中進行有益的嘗試。本次評優(yōu)課活動，老師們在課堂教學實踐中，教學水平得到提升，在評課中，進行課后反思和互評。老教師的語言、板書，年輕教師的多媒體運用，理念的創(chuàng)新，值得大家在今后學_、運用。我校部分學生的基礎差，差生的產生是知識、能力的欠缺。而知識、能力的欠缺則需要老師不斷的改進教學方法來加以解決。七年級老師梁慧、岳美琴狠抓學生的堂堂清環(huán)節(jié)，利用課余時間給學生糾錯，這一點值得提倡。本學期教導處進行了兩次教案檢查，教學反思檢查，作業(yè)檢查。教研組長對教案按要求從以下幾方面逐一檢查落實：單元目標、學情分析、課時目標、教學重點難點、教學步驟、作業(yè)布置。同步練_檢查從作業(yè)

29、次數(shù)、批改及時、有糾錯反饋、作業(yè)整齊規(guī)范、全收全改幾方面由教研組長進行打分。劉斌、李朝東、解曉燕、王娟、景敏娟、吳林、吳雪梅、趙春燕、梁慧、岳美琴等老師批改認真、及時。老師水平的高低決定學生水平的高低。從學生的課堂表現(xiàn)、學生的作業(yè)就可以反映出老師的教學狀態(tài)。老師們要使課堂充滿情趣，對學生進行學法指導，培養(yǎng)學生學_慣的養(yǎng)成，讓學生學會、會用、用好。學生的學_過程是概念由模糊到清晰，知識由少到多，能力由弱到強的過程。教師要多從學生的角度出發(fā)，時刻關注學生的發(fā)展。2、寫教學反思，促教師業(yè)務成長校本教研的另一個抓手是教學反思。本學期，老師將教學活動中的一些細小事件加以描述、記錄，從、教學細節(jié)中揭示內在

30、規(guī)律。許多隨筆雖篇幅不長，卻鞭辟入里，切中要害。在隨筆中，有些老師對把教材章節(jié)內容進行整合后的感悟記錄下來，對“用教材教”有了進一步的認識。有些老師對一節(jié)課中成功、不足、改進之處進行深刻的反思。這些都反映了老師使用新教材時，不斷研究、探索，自我構建成長的過程。為了進一步促進教師專業(yè)水平的提高，拓寬知識面，提高教學效率和質量，學校進一步完善了電子備課室，增添了教學類參考書籍和期刊雜志，為教研活動的常規(guī)化搭建了平臺。二、充分調動學生的學_積極性，發(fā)揮學生在學_中的主題作用。1、培優(yōu)補差工作：我校的實際情況是，有三分之一的學生學_較困難，因而培優(yōu)補差工作是我校重要工作之一。學校經過研究，把培優(yōu)、補差

31、的輔導以堂堂清、周周清的形式列入課表，學生每人一本堂堂清作業(yè)本。在課堂上，完成當堂學_任務的同學可以進行室外活動。未完成的同學則在老師的監(jiān)控、指導下，繼續(xù)學_，直到達成目標為止。同學們采用一幫一，結對子，兵教兵，兵練兵。不放棄每一個學生，不讓任何一個學生掉隊。2、重視學法指導，進行有效的教學評價在教學過程中，重視對學生的學法直到。學校專門辟出時間，對學生進行預_指導。我們嘗試將高中學分認定中修_過程中的課堂表現(xiàn)評價推廣到初中段。每節(jié)課后，由任課教師根據(jù)學生是否積極參與課堂，是否踴躍發(fā)言，是否具有良好的行為_慣對學生進行評價。學校除了進行期中、期末考試外，還進行學科知識競賽，基礎知識過關考試。我

32、們通過過程性評價與終結性評價相結合，激勵性與客觀性兼顧的方式，促進學生的進步成長。新課改提倡在、教學中對學生個性的培養(yǎng)和發(fā)展。學校堅持每天10分鐘寫字課，班主任、教導處認真檢查。我們相信，經過長期堅持，養(yǎng)成_慣，學生一定能寫出一手好字，成為學生的一筆財富。學校舉辦的美術展，為學生搭建了展示特長的平臺。師生驚喜地發(fā)現(xiàn)，學困生身上確有許多閃光點，更有許多等待開發(fā)的寶藏。三、減負工作：我們認為，減負是建立在高效的教學基礎之上的。學生學業(yè)的進步靠的是教師正確的引導，教學計劃的順利實施和高效的課堂，而不是加班加點，時間加汗水。體育組負責的陽光體育活動深受學生們的喜愛，特別是拔河活動是一項非常有意義的集體

33、活動，通過活動，增強了學生們的集體榮譽感和拼搏向上的精神。四、學籍管理和考務工作做為民辦學校，生源是學校的生命線，因此，做好學籍管理工作是學校的重要工作之一，我校積極進行招生宣傳，做好新生入學登記，入學通知書發(fā)放工作，按時辦理入學手續(xù)，建立學籍檔案，重視檔案管理，及時將學生獎懲情況記入學生檔案，能分類保管、充分利用，為教學服務。學分管理工作是貫徹新課改理念的重要體現(xiàn)。陳紅珍主任及廣大代課教師認真實施考勤和修_過程評價，使這一工作較以前有大的改觀。本學期學籍管理、考務工作繁多，比如，組織學生參加中考、高考，中考前期報名、后期填報志愿都是繁雜的事務性工作，但在老師們和教導處的共同努力下，較出色地完

34、成了任務。教導處工作千頭萬緒，瑣碎繁雜，常規(guī)性工作固然需要持之以恒，但創(chuàng)新精神亦不可或缺，常常需要抓住一點，長期努力，形成突破，取得進步。教導處幾位同仁務實肯干，精誠合作，在德、勤、能、績等幾方面一直在努力。五、存在問題：1、針對我校學生學_基礎及學_能力的研究不夠，與之相關的經驗交流不夠，今后要加強理論學_，開展教研活動，探索一條卻和我校實際的有效的教學模式。2、畢業(yè)班的管理有待進一步加強。一是師生教學方法的指導，二是學生意志品質的培養(yǎng)和心理的調節(jié)。第6篇：第二學期教學工作總結第二學期藝術系教學工作總結年是學?！耙栽u促建”的一年，藝術系全體教職工在學院領導班子帶領下團結一心，緊緊圍繞學校的建

35、設任務，認真落實目標管理各項考核指標，堅持科學發(fā)展觀，勤奮務實，開拓創(chuàng)新，狠抓內部管理，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升質量，扎實抓好學生思想政治，增強系部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，各項工作順利推進，較好地完成了年初制定的工作計劃。結合目標管理工作的落實和績效考核工作，現(xiàn)將今年的工作總結如下：根據(jù)辦學宗旨，選用學歷+實踐的優(yōu)秀教師。課程改革的理念、背景和重要內容。淡化專業(yè)、淡化學科，進行素質,培養(yǎng)現(xiàn)代高素質的人才,這就是現(xiàn)代課程改革的理念；隨著我國高等的發(fā)展，研究生、博士生更高一級的層次迅速發(fā)展，因此?？迫瞬诺呐囵B(yǎng)必須考慮?？茖哟?。強化市場意識，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，所以通常在選聘老師時，我們更重視教師的

36、教學能力和幫助學生動手能力培養(yǎng)的實踐經驗能力。而具有這種能力的教師在我們這樣的高職大專尤為重要。過去按照培養(yǎng)專門人才或專業(yè)人才的模式來設定核心課程、主干課程，然后再設計專業(yè)課程、基礎課程?，F(xiàn)在高等強調淡化專業(yè)，強化學生實踐技能，突出整合優(yōu)化各科專業(yè)課程。課程改革必須考慮到這些新背景,課程教學才能令人滿意；好的課程不能只是教師講學生聽,而是師生一起研究,學生不是簡單的接受還應學會發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，通過自己的努力解決問題，這是課程改革的一項重要內容。在藝術設計專業(yè)教學里提倡以課程小組形式對所任的課程進行一整套的完整設計。應按照職業(yè)崗位的技術和規(guī)范要求進行授課，如photoshop課程，則是從教學

37、內容到作業(yè)的課題訓練都有詳實的計劃和可操作性的、科學的計劃。教學小組在整個課程教學中利用30%學時進行技術講授，這其中強化教學重點部分，剩余70%作為實踐練_。其目的是讓學生了解從事該專業(yè)工作需要的專業(yè)知識、素質和能力，明確專業(yè)學_目的，明晰自我發(fā)展目標，進行個性化學_設計。認知學_學期是藝術設計系實踐教學體系的常規(guī)實_部分。這一階段除嚴格遵照學院有關規(guī)定，制定詳細的實_大綱、實_指導書和實_計劃，并充分利用企業(yè)的實_基地實現(xiàn)頂崗實_，因而我們可以將某一職業(yè)崗位所必須具備的知識和技能逐一分解，融洽在?？茖I(yè)課程教學內容里。講解與訓練使學生在校期間教學與“做”與職業(yè)崗位活動相吻合做到接軌。構建完

38、善的實踐教學體系技能型藝術設計的辦學宗旨、人才培養(yǎng)目標定位、市場與企業(yè)對人才能力的要求以及藝術設計自身的專業(yè)特點等多方面因素，決定了藝術設計必須構建一整套完善的實踐教學體系，以培養(yǎng)實踐能力強、創(chuàng)新能力強的新型設計人才。在重視教學內容的實踐性同時，注意教學過程的實踐性，注重各個實踐教學環(huán)節(jié)之間的銜接，甚為重要。這個教學過程不應是一般意義上的教與學，強調的應是學生不僅要學，更要做。在學中做，在做中學，在做中體會創(chuàng)新。通過實踐、體會來掌握知識、物化知識。這也就是通常所說的“教、學、做合一”。特別是在基礎技能與專業(yè)技能課程的教學過程中，只要條件允許，均要求學生通過具體做出某一種實物(作品或產品)，讓學

39、生通過參與制作的過程來體會與掌握其相應的知識與技能。并將這種教學成果轉化成展覽的形式來促進學生的積極性和參與性，激發(fā)學生的創(chuàng)新性。在實_實訓的課程中，如三大構成（色彩、平面、立體）則應要求學生通過從設計創(chuàng)意繪制效果圖(草圖）教師給予指導模型制作(作品制作)整個過程的具體實踐來了解、體會、掌握各個環(huán)節(jié)的具體要求、要領及內在聯(lián)系，從中掌握專業(yè)知識及綜合技能。學生的實踐能力、創(chuàng)新能力的強弱，在很大程度上取決于對實踐性課程的學_與重視程度。而在教學設計和課程設置上注重加大實踐性課程和實踐教學內容的比重，則能在客觀上對這種能力的培養(yǎng)起到重要的保障作用。藝術設計專業(yè)本身就具有很強的實踐性特點，因而，在藝術

40、設計類相關專業(yè)的課程設置中，專業(yè)實踐性課程所占比例一般應控制在三分之二以上。在重視教學內容的實踐性同時，注意教學過程的實踐性，注重各個實踐教學環(huán)節(jié)之間的銜接，甚為重要。新模式、新方法是我校藝術系改革的思路，全面推廣新的教學模式和教學方法，要立足解決好培養(yǎng)設計藝術人才的實踐教學環(huán)境，通過工作室這個特定教學平臺與社會接軌，了解社會的需求，使教學、研究、實踐一體化，創(chuàng)造一個培養(yǎng)學生的適應能力、實際動手能力、創(chuàng)新能力的實踐環(huán)境，培養(yǎng)社會需求的設計藝術人才。下一步努力的方向繼續(xù)以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局工作，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以學?！耙栽u促建”為動力，解放思想，改革創(chuàng)新，同心同德，奮發(fā)進取，著力改善辦學條件和提高管理水平，不斷豐富辦學內涵，努力提高人才培養(yǎng)質量。繼續(xù)加強思想政治工作，樹立高尚的師德，優(yōu)良的教風，用科學的態(tài)度和高度的責任心嚴謹治學。進一步調整優(yōu)化師資隊伍結構，建設精品課程、組建專業(yè)打分組。進一步建立和完善實踐教學體系。完善學生管理工作機制，以服務育人為目標，加強學生管理隊伍建設，以校園文化建設為載體，加強校風與學風建設。配合學校招生工作，積極完成年的招生計劃?？偨Y一年來的工作，我們雖然取得了一定的成績,但許多方面仍需完善和努力,我們將根據(jù)新的實際情況,改進工作的方式和方法，繼續(xù)本著“團結、穩(wěn)定、發(fā)展”的宗旨，使我院的工作走向規(guī)范化、合理化、制度