九級下冊地理教學工作總結（共4篇）

1、九級下冊地理教學工作總結（共4篇） 第1篇：九年級地理下冊教學反思反思1興趣，實在是一個聽得我們耳朵起繭的詞，現(xiàn)在小組學_，培養(yǎng)的是學生自主學_的能力、創(chuàng)新精神。但是，興趣是學生學_的動力源泉，學生有了飽滿的學_熱情才能積極主動地投入到學_中，自主學_能力和他們創(chuàng)新精神才能得以培養(yǎng)。小組合作，讓學生互助互學有組織、有目的、有秩序的交流會給學生發(fā)現(xiàn)自我和展示自我創(chuàng)造機會，會給同學之間分享彼此觀點的機會，會促進主體自我意識和創(chuàng)造性的發(fā)展。由于學生之間存在著差異，在自主學_的過程中難免會有一部分學生無法獨立完成學_任務，教師一人又不能一一顧及，所以小組合作學_是最好的解決方式。小組合作的輕松氛圍中，

2、學生由被動地聽講變?yōu)橹鲃訁⑴c，敢于發(fā)表自己的觀點和獨特見解，即使有個別學生性格孤僻，不善表達，但在組內競爭的學_氛圍下，他也會被同學們的學_熱情所感染并漸漸地融入到其中，產生學_的興趣。所以，小組合作是我們課堂上不可缺少的學生學_方式反思2學生需要一個能充分展示自我的自由空間，作為老師，我們需要給學生一個自由的民主的氛圍，能充分培養(yǎng)學生的自信，使“學困生”也能產生發(fā)言的欲望，也能對問題暢所欲言，教師還應能及時捕捉到這一閃光點，給每一位學生都有展示的機會。也就是說要使學生全部積極參與教學，在課堂上，老師應不只關注“優(yōu)等生”。而應平等地對待每一個學生，讓“學困生”和“學優(yōu)生”同時享有尊嚴和擁有一份

3、自信。特別是發(fā)現(xiàn)到一個學困生在舉了手時，應及時給“學困生”展示的機會，讓他們發(fā)言，學生在發(fā)言中，雖然有時不能把問題完全解決，老師也要充分的肯定這些學生的成績和能夠大膽發(fā)言的勇氣。第2篇：八級下冊地理教學工作總結八年級下冊地理教學工作總結地理學科是一門非中考的科目，但它與人們的學_、生活、成長有密切的聯(lián)系。初中地理課程標準從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度提出了明確要求。作為一名教師就要認真地、積極地落實。一學期來，我為此做了一些工作，現(xiàn)總結反思如下：積極參加學校組織的政治學_，和法律法規(guī)的學_。做到有記錄、有心得。積極參加繼續(xù)和骨干教師培訓，努力提高業(yè)務素質。積極參加校本研究，

4、自覺進行新課標、新教材、新教法、新思想的學_、運用與實踐。積極參加學校組織的聽評課。二、深入分析，制定計劃開學初，根據(jù)學校教務處的計劃安排并結合八年級實際情況，制定好本學期八年級地理教學計劃。在日常教學過程中，認真落實，及時發(fā)現(xiàn)情況，及時解決，及時修正。三、構建和諧，形成合力在教學工作中，對待學生民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導；對待同事團結協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長主動協(xié)調，積極溝通；對待自己嚴于律已、以身作則、為人師表。四、精心準備，講求效率1、認真研究課標、教材和學生，悉心查閱資料，學_先進的教學思想和方法。做到周前備課、課前再備課，積極利用網絡和配套教學光盤，查找、整合課

5、程資源，為上好一節(jié)課作有效的準備。 2、激發(fā)學生的學_興趣，引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價值，初步激起學生的求知欲。把需要記憶的地理知識編成順口溜，好記好背，減輕學生負擔。3、課堂教學中調動學生積極參與，把重點放在互動探究和思維方法、學_方法的指導上。密切聯(lián)系生產生活的實際與地理環(huán)境的關系，重視讀圖、用圖、利用圖表分析的能力訓練，加強學生間的合作探究能力的培養(yǎng)，努力提高課堂學_實效。教學反饋當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。4、耐心細致做好后進生轉化工作。在課堂教學中，注重分層次，關注后進生，

6、適時提問引導。對成績差的同學的作業(yè)，認真仔細批閱，給出激勵性的評語，要讓他們真實的感受到老師的關愛。盡管成績不盡人意，但我從不放棄希望。以積極的心態(tài)，堅持談話輔導，堅信會考一定有個好結果。5、指導課外地理活動小組開展活動，培養(yǎng)學生地理學_能力。本學期開展了閱讀地理課外書、寫地理小論文、辦地理報、開展天象觀測等。在活動過程中，學生獲得收集材料、提取有效信息的能力；辯證的思維方式及其表述能力；動手實踐能力等。培養(yǎng)了學生自主學_的能力，發(fā)展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。五、取得成績，存在不足 本學期在我和全體學生的合作和努力下，比較圓滿地完成了教學任務。所教學

7、生基本上具備了初中階段的地理基礎知識和基本技能，為學生今后繼續(xù)學_、參加社會實踐活動打下基礎。絕大多數(shù)學生基本上掌握了學_區(qū)域地理的基本方法，地理分析能力都有不同程度的提高，能初步認識地理環(huán)境與人類活動的相互關系，增強了學生的環(huán)境保護意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。在取得成績的同時，也存在著不足。主要表現(xiàn)在：在組織學生課堂分組討論交流時，不能做到收放自如，課堂給人亂糟糟的感覺，學生在討論中時常偏離主題，由討論變爭論。因為教的學生多，對一些學生不是很了解，尤其是一些中等生，因此不能把每個學生的學_效果都落實到位。在轉化后進生中，雖然下了功夫，可在有的學生身上效果不是很明顯。六、面向未來，繼續(xù)拼搏1、加強

8、教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深化升華。2、加強學_，在課件制作水平上還要提高。 3、保持成績，克服不足，再上一層樓。八年級地理下冊 教學工作總結李偉亳州十二-6-12學中第3篇：八級地理下冊教學工作總結八年級地理下冊教學工作總結轉眼間，一學期教學工作已結束，一學期來，在學校領導的關心下，經過自己不懈的努力，使自己在教學方面取得了一定的經驗，自己的教學工作也取得了一定的成績。為了總結經驗，找出不足，以便在今后的工作中取得更好成績，現(xiàn)對本學期地理工作總結如下：一、加強對學生的思想我無論在課內還是課外，都注重學生的思想。我不認為學生把地理

9、學會是一件很難的事，所以在開學的第一節(jié)課，我首先強調的是思想認識要到位。地理和語文、數(shù)學一樣，在中考中同樣重要，如果考不好，達不到等級，也上不了重點高中。所以要拿出與學_語文、數(shù)學一樣的學_狀態(tài)來。其次，地理相對語文、數(shù)學而言，更偏易，尤其是八年級地理更多的是注重記憶。其次才是理解，但掌握地理知識并不需要像背課文一樣，只需要在上課的時候認真聽，自_的時候積極投入，稍微再花一點時間課后復_一下就行了。其三，要鼓勵孩子，告訴他們都是聰明的孩子，以前考不好是自己不認真學_，只要調整好心態(tài)和學_方法，上課的時候認真聽講，自_不偷懶，完全可以把地理學好。二、加強對學生的紀律約束我上第一節(jié)課，就觀察到學生

10、的課堂紀律也不是那么好，總是有人制造混亂，甚至在課堂上喧嘩，所以無論如何首先要整頓課堂紀律，加強對學生的紀律約束，只有這樣才能把課上好。為此，我跟學生約法三章：任何同學在課堂上都要遵守紀律，否則課后就要到我這里接受強制輔導，背誦我當節(jié)課所講的內容。不提可以，一提學生就在意了，畢竟學生還是比較畏懼這個的，所以課堂紀律有了極大的改觀，除了八（2）班個別刺頭外，絕大多數(shù)學生上課對自己要求都很嚴。課堂紀律好了，學生上課也認真了，學_也大大收獲了。三、針對學生的興趣備好課開學的第一節(jié)課，我就注意到這兩個班的學生盡管基礎差了一點，但頭腦也相當靈活，為此，我多接觸他們，理解他們，摸清他們的情況，特別是他們的

11、興趣。這樣在備課過程中，我都會穿插一些趣味地理，或者找一些與教學內容相關之類的視頻節(jié)目放給學生看，講一些比較簡單的地理知識的應用等等，通過這些方法和措施，學生的積極性得到了極大的提高，學_興趣深厚了，也愿意上地理課，愿意把地理學好四、注重課后對學生的督查每節(jié)地理課后，我都會給學生適當?shù)牟贾靡恍┖唵蔚膹蚠任務要求學生用最短的時間去掌握它，這方面我對差生要求特別嚴，然后，利用自_輔導時間，我會分別找一些學生來進行檢測。對于掌握得好的，我會要示其簡要說明自己的做法，并進行鼓勵；對于一些暫時沒有能夠掌握的學生，我會給予適當?shù)姆椒ㄖ笇?，幫助他們快速掌握。通過一段時間的訓練后，學生的學_方法有了極大的改善

12、，效果自然也明顯了，成績也有了提高。五、制定了較為周密的復_計劃第一輪復_以教材為本，指導叢書為輔，讓學生對四期的內容有個總體的印象，在腦海里形成一個比較完整的知識框架。第二輪為專題復_，重點復_難度比較大的比例尺、經緯網、方向、等高線地形圖，人口密度的計算等內容。每個專題復_完后，抽查一部分學_困難的學生，如果他們沒有掌握，就對其進行輔導。第三輪復_以模擬試卷為主，考一張，分析一張，對大部分學生都做錯的題目著重講解。第四輪為自由分析，學生根據(jù)自身情況確定重點復_內容，教師巡視指導。當然，我的工作也存在諸多不足，比如對一些自制力比較差的同學的監(jiān)督不嚴，沒能做到逐一過關?？傊ㄟ^一個學期的努力

13、，學生喜歡上了地理這門課程，這是對我最大的回報。在今后的工作中我一定要再接再厲，爭取更大的進步。第4篇：七級下冊地理教學工作總結學年度下學期七年級地理教學工作總結教師：xxx 本學期我擔任了七年級4、6、8班的地理教學工作。在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，潛心研究，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結： 一、認真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。1、認真鉆研課標，吃透教材，把握全冊教材的知識目標、教學要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學

14、生。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。為此,我除了讀好教師用書之外，經常上網搜索有關地理方面的知識，包括課例，反思，經驗，課件，試題和知識材料等等。2、以課堂教學為主陣地，緊抓課堂教學不放松，向40分鐘要質量。采用多種方法來激發(fā)同學們的學_興趣，調動他們的學_積極性。盡可能多地聯(lián)系學生的生活經驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。3、強化讀圖、用圖、分析圖的訓練。學生地理學_能力的培養(yǎng)，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的培養(yǎng)。1 / 3 在這學期的教學中，從一開題始我就給學生強調地

15、圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。4、重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。 二、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復_階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，

16、同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學_知識性的輔導，更重要的是學_思想的輔導。三、以新課改理念教學，積極參加教研活動，不斷提高教學的水平。新課程改革下的地理教學，不是死記硬背一些重要的地理知識，而是要傳授對學生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識。在教學中注意學_方法的指導，提倡自主、合作、探究式學_，使地理學_變?yōu)橐环N學生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動。在教學過程中，指導學生閱讀課文，充分利用地圖讓學生掌握地理知識，使知識要點更易于掌握，更利于識記。并經常督促檢查，進行復_、測驗、考試、組織課外活動等，讓學生養(yǎng)成很好的學_慣。2 / 3 四、小結本學期本人在同事們和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教學任務。大多數(shù)學生基本上掌握了七年級下期地理的基礎知識和基本方法，為進一步學_地理打下了良好的基礎。當然，在工作上我還是存在某些不足。如：課堂上因為教的班級多不能及時地關注到每個學生，有部分學生學_興趣不高、學_成績難以提高、學生探究學_意識不顯著等，這些現(xiàn)狀都值得