九年級歷史下冊 第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第9課 列寧與十月革命教案3 新人教版

1、列寧與十月革命課題第9課 列寧與十月革命授課類型新授課授課日期 授課教師教 學(xué) 目 標1知識與能力：二月革命；彼得格勒武裝起義的爆發(fā)和勝利；人民委員會的建立；蘇俄退出第一次世界大戰(zhàn)；土地法令；了解俄國十月革命發(fā)生的原因、經(jīng)過和歷史意義。 2過程與方法分析十月革命的歷史條件,培養(yǎng)學(xué)生從客觀和主觀兩個方面分析歷史問題,總結(jié)1918年蘇維埃政權(quán)所面臨的困難,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力.總結(jié)蘇維埃政權(quán)建立及鞏固的原因,培養(yǎng)學(xué)生的分析理解能力. 3情感態(tài)度價值觀：通過講述十月革命社會主義革命勝利的史實,使學(xué)生認識列寧和布爾什維克的正確領(lǐng)導(dǎo),是十月革命勝利的根本保證。重點難點重點：十月革命的背景及意義難點：二月革

2、命后出現(xiàn)兩個政權(quán)并存局面的原因，十月革命的歷史意義突破方法：過多媒體創(chuàng)設(shè)情境，展示與之相關(guān)的歷史資料，圖文并茂，助情境創(chuàng)設(shè)這一手段，引導(dǎo)學(xué)生通過交流、討論，完成本課任務(wù)，使學(xué)生認識層次由淺入深，做到論從史出，史論結(jié)合。學(xué)情分析初三學(xué)生好奇心強，個性普遍突出，形象思維活躍，抽象思維較弱。而本課內(nèi)容理論性較強，不易于學(xué)生理解，教師如果講得太多太空，學(xué)生就會覺得乏味，所以教師依托大量文字史料、圖片、國表來創(chuàng)設(shè)情境，增加學(xué)生的感性認識，讓學(xué)生自己去看，去感悟歷史，接近歷史與現(xiàn)實的距離。教具 和教法教具：電腦及多媒體設(shè)備、自制教學(xué)課件、有關(guān)插圖教法：情景導(dǎo)入法、自主學(xué)習(xí)法、問題探究法、合作討論法、練習(xí)檢

3、測法、線索總結(jié)法。教學(xué)過程及內(nèi)容教 師 活 動學(xué)生活動設(shè)計意圖【新課導(dǎo)入】多媒體展示俄國1861年改革和兩大軍事集團圖片：俄國1861年改革，三國同盟與三國協(xié)約設(shè)問：近代俄國是怎樣走上資本主義道路的？師：十月革命引領(lǐng)俄國走出了戰(zhàn)爭，走向了一個光明的前途，十月革命也對世界產(chǎn)生了重大的影響。今天就讓我們共同走進這段歷史。生：學(xué)生認真聽講。通過設(shè)置疑問，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，自然導(dǎo)入新課?！局v授新課】一、 十月革命前的俄國多媒體展示三則材料及圖片：材料1：1861年改革后，俄國經(jīng)濟狀況及世界地位，農(nóng)業(yè)人口占全國的80%；工業(yè)產(chǎn)值占國民經(jīng)濟總產(chǎn)值的42%。按人均計算，俄國的鋼產(chǎn)量僅及美國的1/11，德國

4、的1/8，英國的1/6，法國的1/5。材料2：材料 3：1914年-1917年，俄國有1500多萬人應(yīng)征入伍，大量的未成年人和婦女被趕進了工廠，每天工作10小時以上。至1917年，俄國約有150萬人死于戰(zhàn)爭，400多萬人傷殘。時間罷工資料參加人數(shù)1914.8-12月68次3.5萬19151000次54萬19161500次100萬問題：材料一反映了什么？材料二的兩幅圖片形成了強烈對比，請用一句話來概括？材料三有什么影響？多媒體展示圖片：末代皇帝尼古拉二世及士兵圖片和材料：一戰(zhàn)中，俄國人民所受的災(zāi)難極為深重。俄國生產(chǎn)遭到破壞，糧食供應(yīng)緊張，廣大人民饑寒交迫，陷于絕境。問題：當(dāng)時俄國的革命任務(wù)是什么

5、？學(xué)生自學(xué)課本，了解二月革命的概況師講述二月革命的背景、時間、結(jié)果。多媒體出示冬宮圖片。 問題：二月革命后人民革命的要求和目的達到了嗎？為什么？多媒體展示列寧回到彼得格勒圖片和七月流血事件圖片：問題：為什么樣列寧回到彼得格勒會受到工人和士兵的歡迎？列寧和十月革命的關(guān)系如何？為什么列寧認為要發(fā)動武裝起義。過渡：列寧領(lǐng)導(dǎo)的布爾什維克黨是怎樣進行十月革命的呢？二、十月革命學(xué)生自主閱讀教材40頁，師講述彼得格勒武裝起義的前期情況。多媒體出示阿芙樂爾號巡洋艦圖片。師講述十月革命的經(jīng)過。討論：二月革命和十月革命有哪些不同點？列表填寫三、蘇維埃政權(quán)的建立師講述蘇維埃政權(quán)建立的過程及措施。問題：蘇維埃政權(quán)除了

6、面臨國內(nèi)外反動勢力的絞殺，還面臨著哪些實際的困難，蘇維埃政府實行了什么政策？教師解讀戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。四、十月革命的意義多媒體出示漫畫和材料。材料研讀： 十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。十月革命幫助了全世界的也幫助了中國的先進分子，用無立階級的宇宙觀作為觀察命運的工具，重新考慮自己的問題 。 毛澤東論人民民主專政結(jié)合所學(xué)知識，想一想：十月革命對中國產(chǎn)生了什么影響？師引出十月革命的歷史意義?？偨Y(jié)：十月社會主義革命在人類歷史上舉起了一個新的歷史潮流，把社會主義由理想變成了現(xiàn)實，打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面；并且鍛鑄了叱咤風(fēng)云，稱雄世界的蘇聯(lián)。學(xué)生閱讀表格和材料，自主學(xué)習(xí)。學(xué)生閱讀教材

7、和材料，自主學(xué)習(xí)回答問題。學(xué)生自已寫出答案，組內(nèi)討論，小組代表發(fā)言，其他小組補充回答。學(xué)生自已寫出答案，組內(nèi)討論，小組代表發(fā)言，其他小組補充回答。步步深入，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。通過設(shè)計一連串的問題，形成系統(tǒng)的問題串，引導(dǎo)學(xué)生反應(yīng)，教師在識別學(xué)生反應(yīng)基礎(chǔ)上，采取有效的指導(dǎo)，促進學(xué)生不斷達成學(xué)習(xí)目標，完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過展示材料，讓學(xué)生參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。通過漫畫和問題的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和課堂教學(xué)效率，使學(xué)生更直觀地深刻理解十月革命的偉大歷史意義，使知識得到進一步的鞏固?！揪毩?xí)測檢】一、選擇題1. 1917年3月，俄國爆發(fā) “二月

8、革命”，推翻了A. 沙皇專制政府 B. 資產(chǎn)階級臨時政府 C. 工兵代表蘇維埃 D. 人民委員會2. 俄國二月革命后，掌握了國家主要權(quán)力的是A. 工兵代表蘇維埃 B. 人民委員會 C. 資產(chǎn)階級臨時政府 D. 沙皇專制政府3. 導(dǎo)致俄國布爾什維克黨確定武裝起義方針的主要原因是A. 資產(chǎn)階級臨時政府執(zhí)行反人民的對外政策，并力圖撲滅國內(nèi)革命火焰B. 資產(chǎn)階級臨時政府在戰(zhàn)場上的慘敗C. 布爾什維克黨領(lǐng)袖列寧回到彼得格勒 D. 兩個政權(quán)并立局面的出現(xiàn)4. 世界上第一個無產(chǎn)階級國家是 A. 法國 B. 美國 C. 英國 D. 俄國5. 奧運會火炬境外傳遞第三站選擇在有“革命的城市”之稱的圣彼得堡（彼得格勒）舉行，我們之所以稱它為“革命的城市”，因為它是A十月革命的發(fā)生地B俄羅斯的政治中心 C俄羅斯的經(jīng)濟中D抗擊德國法西斯的前沿陣地6. 俄國十月革命的紀念日是 A. 10月1日 B. 10月7日 C. 11月6日 D. 11月7日7. 人類歷史上第一個獲得勝利的社會主義革命是A. 巴黎公社革命 B. 俄國二月革命 C. 俄國十月革命 D. 中國新民主主義革命學(xué)生生自主完成回答。學(xué)生生自主完成回答。檢測當(dāng)堂掌握情況。檢測當(dāng)堂掌握情況?！菊n堂總結(jié)】學(xué)習(xí)總結(jié)：（記下自己成長的足跡，學(xué)到的方法和有疑惑的問